Участник:Бондаренко Валентина
| Строка 22: | Строка 22: | ||
Проект :''<big>Нескучная зима</big> | Проект :''<big>Нескучная зима</big> | ||
| − | |||
| − | '''Эссе "'''Использование игровых технологий | + | '''Эссе "'''Использование игровых технологий в начальной школе'''''' |
| − | + | Говоря об использовании игровых технологий в школе, мы чаще всего подразумеваем дидактические игры. Эти игры помогают педагогу в доступной форме изложить новый материал, закрепить изученное, повысить уровень мотивации к учёбе, создать ситуацию успеха. Таких игр очень много в "копилке " каждого учителя. Посещая открытые уроки, не перестаю удивляться многообразию игровых моментов,которые придуманы коллегами.<br /> | |
| − | + | Отдавая приоритет обучающим играм ,до некоторых пор я мало уделяла внимание играм,направленным на сохранение психического и физического здоровья наших детей, на развитие коммуникативных функций.Как и все мои коллеги с тревогой наблюдаю за ухудшением здоровья наших первоклассников.(80-90% детей 6-7 лет, поступающих в первый класс, имеют всевозможные отклонения физического здоровья, а 18-20% имеют пограничные (негрубые) нарушения психического здоровья).Начался поиск методики, которая бы дала возможность мне оказать помощь ребёнку в создании комфорта, сохранении его психологического здоровья. Так я познакомилась с «Песочной игротерапией». . По утверждению психологов- это одна из самых доступных методик, она не имеет методических ограничений, только общечеловеческие. Играя с песком, ребёнок занимается своей естественной деятельностью. В этот момент он чувствует себя свободным, защищённым. Наблюдения показывают, что такая игра позитивно влияет на эмоциональное самочувствие ребёнка. | |
[[Категория:Педагоги]] | [[Категория:Педагоги]] | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Версия 16:27, 3 февраля 2013
ФИО Бондаренко Валентина Захаровна
Г. Тольятти
Место работы: НШДС № 51
Должность : учитель начальных классов.
Стаж работы : 23 года
Электронная почта: Zachar-bond@yandex.ru
Проект :Нескучная зима
Эссе "'Использование игровых технологий в начальной школе'
Говоря об использовании игровых технологий в школе, мы чаще всего подразумеваем дидактические игры. Эти игры помогают педагогу в доступной форме изложить новый материал, закрепить изученное, повысить уровень мотивации к учёбе, создать ситуацию успеха. Таких игр очень много в "копилке " каждого учителя. Посещая открытые уроки, не перестаю удивляться многообразию игровых моментов,которые придуманы коллегами.
Отдавая приоритет обучающим играм ,до некоторых пор я мало уделяла внимание играм,направленным на сохранение психического и физического здоровья наших детей, на развитие коммуникативных функций.Как и все мои коллеги с тревогой наблюдаю за ухудшением здоровья наших первоклассников.(80-90% детей 6-7 лет, поступающих в первый класс, имеют всевозможные отклонения физического здоровья, а 18-20% имеют пограничные (негрубые) нарушения психического здоровья).Начался поиск методики, которая бы дала возможность мне оказать помощь ребёнку в создании комфорта, сохранении его психологического здоровья. Так я познакомилась с «Песочной игротерапией». . По утверждению психологов- это одна из самых доступных методик, она не имеет методических ограничений, только общечеловеческие. Играя с песком, ребёнок занимается своей естественной деятельностью. В этот момент он чувствует себя свободным, защищённым. Наблюдения показывают, что такая игра позитивно влияет на эмоциональное самочувствие ребёнка.
