Исследование учащихся в проекте Почему мы верим в Россию?
(→Гипотеза) |
(→Задачи) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | 1. Прочитать текст произведения | ||
| − | + | 2. Провести анализ текста по вопросам | |
| − | + | 3. Провести опрос родителей: | |
| − | + | - как воспринимается вами чудик? | |
| + | |||
| + | - считаете ли вы, что такие люди нужны? почему? | ||
| − | + | - отражает ли герой национальный характер? | |
| − | 5 | + | 4) проанализировать результаты анкеты, сделать выводы |
| + | |||
| + | 5) обобщить результаты, дать ответ на проблемный вопрос | ||
| + | |||
| + | 6) творчески представить результаты (создание викигазеты) | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
Версия 22:04, 12 февраля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
"Чудики" украшают мир или в их "чудачестве" их слабость?
Актуальность проблемы
Часто в нашей жизни встречаются люди, не подчиняющиеся веяниям моды, некоторым общественным взглядам. Таких людей мы называем чудаками, белыми воронами. В произведении Шукшина главный герой тоже отличается от окружающих. Автор вслед за женой называет его чудиком. Возникает вопрос: в его "чудиковатости" проявляется сила или слабость?
Цель
Ответить на вопрос: сила или слабость в "чудиковатости" чудиков?
Задачи
1. Прочитать текст произведения
2. Провести анализ текста по вопросам
3. Провести опрос родителей:
- как воспринимается вами чудик?
- считаете ли вы, что такие люди нужны? почему?
- отражает ли герой национальный характер?
4) проанализировать результаты анкеты, сделать выводы
5) обобщить результаты, дать ответ на проблемный вопрос
6) творчески представить результаты (создание викигазеты)
Гипотеза
Чудики украшают мир
Этапы исследования
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
