Учебный проект Аллотропия кислорода
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 58: | Строка 58: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Беседа |
| − | * | + | *Вводная презентация учителя |
| − | * | + | *Таблицы З-И-У |
*4Продвижение групп по проекту | *4Продвижение групп по проекту | ||
| | | | ||
| − | * | + | *Обсуждение хода работы в группе |
| − | + | *Самооценка работы в группе | |
| − | + | *Взаимооценка работы в группе | |
| − | * | + | *4Критерии оценки презентации |
| − | * | + | | |
| − | + | *Критерии оценки презентации | |
| − | * | + | *Тест по теме " Аллотропия кислорода" |
| − | * | + | *Защита проекта |
| − | * | + | *Рефлексия |
| − | + | |- | |
|} | |} | ||
Версия 17:09, 13 февраля 2013
Автор проекта
Арешина Ольга Николаевна
Название проекта
Аллотропия кислорода
Предмет, класс
Химия, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект об простых веществах, образованных химическим элементом кислородом. Продолжительность проекта -месяц.Рассчитан проект на учащихся 9 классов.Цель проекта - знакомство с простыми веществами, образованными самым распространённым химическим элементом кислородом.При создании проекта у учащихся формируются следующие компетенции: учебно-познавательные, коммуникативные, трудовые, целостно-смысловые.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:'Почему простых веществ больше, чем химических элементов?'
- Учебный вопрос:Что такое аллотропия?
- Учебный вопрос:Как называются аллотропные видоизменения кислорода?
- Учебный вопрос:Как по составу и физическим свойствам отличаются кислород и озон
- Проблемный вопрос:'Можно ли в лаборатории получить кислород и озон?'
- Учебный вопрос:Какие вещества необходимы для получения в лаборатории: а)кислорода, б) озона?
- Учебный вопрос:Как образуются эти вещества в природе?
- Учебный вопрос:При каких условиях протекают эти реакции?
- Проблемный вопрос:Каковы последствия полного разрушения озонового слоя для нашей планеты?
- Учебный вопрос:Какую роль играет кислород в природе?
- Учебный вопрос:Какую роль играет озон в природе?
- Учебный вопрос:Как можно восстановить озоновый слой?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте Аллотропия
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
