Участник:IDz2012-041 Знайки-Незнайки

Мы решили разделиться на группы и исследовать традиции села, семьи, школы.

Чем живёт семья? Что интересного, запоминающегося происходит в семье? Дни рождения, Новый год – это, пожалуй, самые распространённые традиции, которые существуют в семье. Но вот очень интересным оказалось празднование пасхи – разукрашивание и оформление яиц. Фотографирование окружающего мира - это стало нашей семейной традицией. Ещё есть путешествия. Это, казалось бы, привычное мероприятие – отличная традиция. Вывод: много традиций в семье и все они для нас главные. Они скрепляют, объединяют семью.

Изучать традиции школы оказалось настолько увлекательным, что были пересмотрены не только фотографии в школе, но и дома, так как у многих одноклассников родители тоже учились в этой же школе. Вспомнить прошлое и настоящее было приятно и учителям и родителям. Сколько рассказов мы услышали! О Дне Знаний, последнем звонке, о детской организации «Миряне». Рассмотрели все зажжённые на стене звёзды. Многих выпускников мы не знали, а теперь познакомились по звёздочке. А вот об агидбригаде по ПДД мы уже знали достаточно много (сами участвовали), но и нового узнали тоже. Столько замечательных традиций в нашей школе! Как хорошо, что мы учимся здесь! Теперь при встречах с другими детьми мы сможем много рассказать о школе.

Когда мы стали расспрашивать о традициях села, мама Расула сказала: «У каждого народа есть своя неповторимая Душа. Это – его обычаи и традиции, праздники и обряды, песни и танцы. Пока жива Душа - жив и сам народ.» Наш посёлок многонациональный и в нём поддерживаются традиции разных национальностей: проходят разные национальные праздники, и в то же время есть такие мероприятия, как День Матери, День пожилого человека, Новый год, 8 Марта, 9 Мая.

Вот сколько нового мы узнали. И это отлично! Ведь мы живём и учимся здесь, и обязательно будем продолжать наши традиции культурные и духовные.

Дневник исследователей и фотоотчёт

Фотоотчёты о традициях в семье: https://docs.google.com/presentation/d/1fMrB1BC4VR4Z-FaZ6UTir9ZAfjshwLskMfS-W_6W1zQ/edit

https://docs.google.com/file/d/17xxI0HITkkocFzEDDrmyBqZHy70UkNP7vvun8qd3Tn4no_ZDt_RRlFjUiN5Y/edit

Фотоотчёт второй группы о традициях в школе: https://docs.google.com/presentation/d/1zfsxWwodjE5Hjbh3amUtTGMUJHp8XR0kCUC-_6MQIss/edit .

Это фотоотчёт третьей группы о традициях села: https://docs.google.com/presentation/d/15pOkEQ-MHQqi-7uQVQ-N8Jjul69wGoG5WpfWNUSQy-A/edit

А это наш дневник исследователей: https://docs.google.com/document/d/1esnmgnIKN2DVLOuEdJKLm6xVILAqgvanzf129Axw9r8/edit

Творческое задание

Вот, что мы придумали! http://ru.calameo.com/read/001644340c4e7fdf07bf3

Блицконкурс "Рисуем всей семьёй"

Традиции в семье. http://ru.calameo.com/read/00164434008fa1cfb264c

Обучающий тур «Математика вокруг нас»

«Ура! Математика! Это здорово!» - так приветствовали мы начало обучающего тура. Что же нового и интересного ждёт нас впереди? С большим нетерпением мы ждали начала и вот свершилось! Для первого занятия нам велели приготовить линейки, карандаши, циркули. Интересно! Мы думали, что будем решать примеры, а тут – циркуль. Нетерпение наше росло. Наши учителя показали нам презентацию «Увлекательная геометрия». Задания оказались очень интересными. Мы чертили, определяли количество треугольников, квадратов, прямоугольников. На дом мы получили задание: выполнить аппликацию из геометрических фигур.

А это наши аппликации из геометрических фигур. Вот, что получилось: http://ru.calameo.com/read/001644340515ae848b1b0

На следующем занятии нам показали мульфильм. Это было отлично. Мультик оказался интересным, увлекательным.

Вот так геометрия! Очень даже увлекательная! Это фотоотчёт http://ru.calameo.com/read/001644340ad9b38bfe840

Мы очень любим разные конструкторы, а конструкторы из геометрических фигур - это тема нашего следующего занятия. Мы отлично потренировались! (Ссылки на игры наш учитель оставил на личной странице участника). Попробуйте, вам обязательно понравится!

Творческое задание «Математика вокруг нас»

Наша школа - это ГЕОМЕТРИЯ

Рассматривать объекты, которые окружают нас, мы начали с класса. Треугольники, квадраты, прямоугольники – в классе их огромное количество: дверь, доска, окна, парты, стулья. Отличное начало. Наше исследование продолжилось путешествием по школе. Везде мы встречали геометрические фигуры.
Потом мы вышли на улицу, стали смотреть вокруг. И тут Даша сказала: "А разве наша школа - это не геометрическая фигура?" Мы все стали рассматривать нашу любимую школу и увидели то, что раньше не замечали.
На нас смотрел двухэтажный параллелепипед с крышей. Вот это да! Молодец Даша! На этом параллелепипеде огромное количество прямоугольников-окон, а в каждом окне по 5 прямоугольников. Прямоугольники-двери встречают нас каждый день. Теперь мы будем более внимательными и, открывая двери, будем знать, что они состоят тоже из геометрических фигур: прямоугольников и квадратов. Сначала мы насчитала в каждой двери один прямоугольник и один квадрат. Но потом стали спорить и решили, что прямоугольные полосы, которые идут вокруг и в середине двери, тоже надо посчитать. Значит, каждая дверь – это пять прямоугольников и один квадрат. Над дверями мы увидели три стекла-прямоугольника и десять прямоугольников, которые есть вокруг стёкол. А вывеска-название школы – тоже прямоугольник! Вот какие интересные выводы мы сделали!
Дальше мы стали считать колонны-параллелепипеды. Их насчитали – 16. Теперь мы были более внимательными и разделили каждую из восьми колонн на две части: вверху колонна поуже, а внизу пошире. И тут Расул воскликнул: «А сколько квадратов вокруг школы! Считать – не пересчитать! Давайте считать!» Оказывается, фундамент школы весь покрыт квадратами. Мы стали считать и дошли до 300, а потом сбились. Всем было очень весело! Отличное задание мы получили!
Дальше было ещё интереснее. Кто-то крикнул: «Мы забыли про кирпичи, из которых сложена наша школа!» Кирпичи – это тоже параллелепипеды! Здорово! Но их нам точно не пересчитать!
Потом мы стали бегать и искать ещё геометрические фигуры. Наш забор! Мы совсем про него забыли. Это же – прямоугольники! Ура! Ещё нашли!
Мы стали рассматривать крышу: треугольники и четырёхугольники, соединённые между собой. Вот и другие фигуры увидели!
Как нам было интересно! Очень здорово, что можно увидеть то, чего раньше не замечали! Отличное задание мы получили, ведь мы узнали так много нового и интересного об обычных для нас объектах!
Вот это петля!

Для оформления страницы использованы рисунки: Снежинка, Знайка, Незнайка, Книга