Участник:IDz2012-026 Умка

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Конкурсный тур "Математика вокруг нас".)
 
(не показаны 142 промежуточные версии 1 участника)
Строка 4: Строка 4:
  
  
<font color="blue" size="4">'''Команда''' состоит из 9 человек - учеников 3 "Б" класса МОУ школы №43.  
+
<font color="blue" size="5">'''Команда''' состоит из 9 человек - учеников 3 "Б" класса МОУ школы №43.  
 
<br>
 
<br>
 
<br>
 
<br>
Строка 18: Строка 18:
  
 
[[Изображение:Umka2013.JPG|thumb|600px|center|Наша дружная команда]]
 
[[Изображение:Umka2013.JPG|thumb|600px|center|Наша дружная команда]]
<br>
 
 
<p align="center"><font color="#DC143C" size="6">'''Наша эмблема:'''</font></p>
 
<br>
 
[[Изображение:54799011.jpg|thumb|300px|center|Наша эмблема]]
 
<br>
 
<br>
 
 
 
<br>
 
<br>
  
Строка 31: Строка 23:
 
  |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
 
  |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
 
<br>
 
<br>
'''Софья''', милая девчонка, <br>
+
'''Дарья''', славная девчонка, <br>
 
Капитан наш главный. <br>
 
Капитан наш главный. <br>
Плавает, танцует, шьет, <br>
+
И поможет, и найдет, <br>
 
Всех вперед она ведет. <br>
 
Всех вперед она ведет. <br>
 
<br></center></font>
 
<br></center></font>
 
  |style="background:#FFB5C5"|<font color=Purple><center>  
 
  |style="background:#FFB5C5"|<font color=Purple><center>  
'''Николай''', он парень чудный, <br>
+
'''Коля'''- наша справедливость,<br>
Откровенный, честный, мудрый, <br>
+
Правота и зоркий глаз. <br>
Добрый и общительный, <br>
+
Из неправды правду выбьет <br>
Смелый и решительный. <br>
+
Его любит целый класс. <br>
 
<br></center></font>
 
<br></center></font>
 
  |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
 
  |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
Посмотрите вы на '''Розу''', <br>
+
Посмотрите на '''Полину''', <br>
 
Просто загляденье, <br>
 
Просто загляденье, <br>
 
В классе ценят высоко, <br>
 
В классе ценят высоко, <br>
Строка 51: Строка 43:
 
  |style="background:#FFB5C5"|<font color=darkred><center>
 
  |style="background:#FFB5C5"|<font color=darkred><center>
 
<br>
 
<br>
Наша '''Соня''' хороша, <br>
+
У '''Андрея''' все по полкам, <br>
В танцах и в учебе, <br>
+
В голове разложено, <br>
Очень добрая душа, <br>
+
Все расскажет с чувством, с толком <br>
Помогать всем будет. <br>
+
Даже о мороженом. <br>
 
<br></center></font>
 
<br></center></font>
 
  |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
 
  |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
'''Кристина''' наша заводила, <br>
+
'''Яна''' наша заводила, <br>
Развеселит и крокодила, <br>
+
Очень любит рисовать, <br>
 
Смех и радость дарит людям, <br>
 
Смех и радость дарит людям, <br>
С ней грустить никто не будет. <br>  
+
С ней должны мы побеждать. <br>  
 
<br></center></font>
 
<br></center></font>
 
  |style="background:#FFB5C5"|<font color=darkred><center>
 
  |style="background:#FFB5C5"|<font color=darkred><center>
'''Миша''' любит рисовать, <br>
+
'''Миша''' любит фехтовать, <br>
С нами в мячик поиграть, <br>
+
С нами в игры поиграть, <br>
 
Очень часто Михаил, <br>
 
Очень часто Михаил, <br>
В шахматах непобедим. <br>
+
В класс медали приносил. <br>
 
<br></center></font>
 
<br></center></font>
 
  |-
 
  |-
 
  |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
 
  |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
Так же есть в команде '''Яна'''<br>
+
Так же есть в команде '''Ира'''<br>
Сосредоточена, умна, <br>
+
Поет, танцует очень мило. <br>
В трудную минуту, <br>
+
Мечтает быть она певицей, <br>
На помощь придет она . <br>
+
Наш класс такою девочкой гордится . <br>
 
<br></center></font>
 
<br></center></font>
 
  |style="background:#FFB5C5"|<font color=darkred><center>
 
  |style="background:#FFB5C5"|<font color=darkred><center>
Есть последняя девчушка <br>
+
'''Катя'''-добрая душа <br>
И зовут ее '''Катюшка'''. <br>
+
Всем приятна, хороша. <br>
Она красива и умна, <br>
+
Любит школу, любит труд <br>
Миниатюрна и стройна. <br>
+
И всем в классе верный друг. <br>
 
<br></center></font>
 
<br></center></font>
 
   |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
 
   |style="background:#1E90FF"|<font color=Azure><center>
 
Есть последняя девчушка <br>
 
Есть последняя девчушка <br>
 
И зовут ее '''Катюшка'''. <br>
 
И зовут ее '''Катюшка'''. <br>
Она красива и умна, <br>
+
Глазки - словно угольки, <br>
Миниатюрна и стройна. <br>
+
И быть хочет впереди. <br>
 
<br></center></font>
 
<br></center></font>
 
  |}
 
  |}
 +
<br>
 +
<p align="center"><font color="#DC143C" size="6">'''Наша эмблема:'''</font></p>
 +
<br>
 +
[[Изображение:54799011.jpg|thumb|300px|center|Наша эмблема]]
 +
<br>
 +
<br>
 +
<p align="center"><font color="#DC143C" size="6">'''Наш талисман:'''</font></p>
 +
<br>
 +
[[Изображение:Медвежонок Кнут.jpg|thumb|300px|center|Наш талисман]]
 +
<br>
 +
<font color="blue" size="5">''2012 год WWF (Всемирный фонд дикой природы) объявлен Годом Арктики.''
 +
<br>''Белый мишка - символ севера - сегодня нуждается в защите, как никогда прежде.''
 +
<br>''Нашим талисманом мы выбрали всемирно известного медвежонка по имени Кнут и его памяти хотим посвятить наше участие в Олимпиаде.''
 +
<br>
 +
<br>
 +
<p align="center"><font color="#DC143C" size="6">'''Наш девиз: '''</font></p>
 +
<font color="blue" size="6"><center>'''"Все за одного, один за всех, команду Умка ждёт успех!"'''</center> </font>
 
<br>  
 
<br>  
<p align="center"><font color="blue" size="8">А девиз наш таков: Больше дела, меньше слов!</font></p>  
+
<p align="center"><font color="#DC143C" size="6">'''Приветствие командам:'''</font></p>
<br>  
+
<p align="center"><font color="blue" size="5">"Всем участникам проекта<br>
 +
Наш огромнейший привет!<br>
 +
Желаем новых вам открытий<br>
 +
И, конечно же, побед!"</font></p>
 +
<br>
 +
<br>
 +
==<font color="#DC143C" size="5">'''''Обучающий тур "Неизвестное в известном".'''''</font>==
 +
<font color="blue" size="5">'''Эссе по результатам исследования традиций. '''<br>
 +
<br>
 +
<font color="blue" size="5">''"Давайте беречь традиции".''<br>
 +
<br>
 +
''Исследование и изучение традиций началось с работы  в "Википедии". Согласно энциклопедическим данным, термин "традиция" произошел от латинского слова traditio, что означало передавать". Традиции это множества представлений, обрядов, привычек и навыков жизнедеятельности человека, передаваемых из поколения в поколение.''<br /><br />
 +
''В начале мы обсудили традиции в классе на уроке. Валентина Борисовна нам рассказала, что традиции бывают разные: семейные, культурные, религиозные, городские, школьные, классные. Привела несколько примеров традиций, сложившихся уже за годы нашего обучения в школе. Нам стало интересно и мы решили глубже изучить эту тему.''<br /><br />
 +
''Вначале мы всей командой договорились, что каждый расскажет о традициях в их семьях. Затем решили разбиться на 3 группы, из которых:<br> <br> 1 группа изучит культурные и религиозные традиции;<br> 2 группа изучит государственные и городские традиции;<br> 3 группа изучит школьные и классные традиции.''<br>
 +
<br>
 +
''Какие традиции и обычаи существуют в наших семьях. Мы были удивлены разнообразию и той выдумке наших родителей, с которой они порой делают самые обыкновенные вещи. В семье Кати каждое воскресенье мама печет блины, которые никто кроме нее не умеет так вкусно готовить. В семье Оли каждый вечер мама читает вслух интересную книгу, содержание которой потом все вместе обсуждают, переживают за героев. В семье Кристины ежедневно за вечерним чаепитием обсуждают события прошедшего дня.''<br /><br />
 +
''Новогодние ритуалы - особые традиции. Этот самый любимый праздник каждая семья встречает чуть по своему. Все конечно же украшают елку, но в семье Миши елочным украшениям более 50 лет, и они очень бережно  к ним относятся. В семье Оли всякий раз запасаются к празднику фейерверками и бенгальскими огнями, которые зажигают после 12 часов на улице. А в семье Кати обязательно водят праздничный хоровод вокруг елки и поют песни.''<br /><br />
 +
''Очень интересные традиции сложились при праздновании Пасхи. Например в семье Мишы в каждый пасхальный праздник вся семья посещает деревенское кладбище, где они ухаживают за могилами своих предков. Новая интересная традиция стала складываться в наших семьях недавно. Это традиция путешествовать и фотографировать места, где побывали.''<br /><br />
 +
''Изучать школьные традиции тоже было очень интересно. Так как в нашей школе учились и многие наши родители. В нашей школе уже несколько десятилетий существует Музей Воинской Славы. Ежегодно на 9 Мая в школе проходят встречи с ветеранами Войны и Труда. На которых ветераны рассказывают нам о своих традициях.''<br /><br />
 +
''Благодаря нашей учительнице Валентине Борисовне за два с половиной года обучения в нашем классе тоже уже сложились свои традиции. Это и поздравления именинников, и празднование Нового Года, Литературные Встречи, чествование пожилых людей, поздравления пап и мам, бабушек и дедушек. Но и участие в дистанционной олимпиаде "Нескучная Зима - это тоже уже традиция.''<br /><br />
 +
''Благодаря существующим традициям в наших семьях и в школе, мы учимся любить, уважать и ценить друг друга. Давайте беречь существующие традиции и в будущем передавать их нашим детям.''</font><br />
 +
<br />
 +
[http://ru.calameo.com/read/0020033677e205f510648 Дневник исследователей]<br /><br />
 +
[http://ru.calameo.com/read/0020033672db168fe725a Презентация Николая]<br /><br />
 +
[http://ru.calameo.com/read/002003367fe205d6bbaca Презентация Традиции нашего класса]<br /><br />
 +
[http://ru.calameo.com/read/002003367e3c7552d037c Презентация Cемейные традиции]<br /><br />
 +
 
 +
==<font color="#DC143C" size="5">'''''Блицконкурс «Рисуем всей семьей».'''''</font>==
 +
[http://ru.calameo.com/read/00200336724369cfff3c4 Презентация "Рисуем всей семьей"]<br />
 +
<br>
 +
==<font color="#DC143C" size="5">'''''Обучающий тур "Математика вокруг нас".'''''</font>==
 +
<font color="blue" size="5">'''Эссе по результатам обучающего тура '''<br>
 +
<br>
 +
<font color="blue" size="5">''"Геометрия вокруг нас".''<br>
 +
<br>
 +
''Геометрия ("гео" - по-гречески земля, "метрео" - мерить) - раздел математики, изучающий различные фигуры на плоскости и в пространстве. Это одна из древнейших наук, возникшая до нашей эры из-за практической потребности выполнения различных измерительных работ, разметки земельных участков, прокладки дорог и для выполнения строительных работ и воплощения в жизнь архитектурных проектов.''<br /><br />
 +
''С понятием геометрические фигуры мы познакомились еще в первом классе, когда разукрашивали разным цветом различные фигуры. Складывали из различных фигур квадрат, из квадратов, прямоугольников и треугольников строили домики. Побывали в «Царстве геометрических фигур».''<br /><br />
 +
''Геометрические фигуры окружают нас везде. Находясь дома мы видим различные бытовые предметы и понимаем, что тарелка – это круг, мячик – шар, телевизор – куб, а среди детских пластмассовых игрушек есть и пирамидка, и шар, и квадрат. Держа в руке карандаш, мы понимаем, что это цилиндр. Бросая мяч младшей сестренке или братишке, мы держим в руках шар. Зимой мы любим лепить снежную бабу. А ведь она состоит из шаров (тело), конуса (нос), цилиндра (шляпа). Находясь на улице,  мы смотрим на дома, в которых  живем, на автобусы, в которых  ездим в город, на велосипеды, на которых катаемся, и видим все те же знакомые нам геометрические фигуры.''<br /><br />
 +
''На уроках труда, когда мы занимаемся с пластилином, тот сами того не понимая, начинаем лепить геометрические фигурки, а затем складываем их друг с другом, и у нас получаются человечки, машинки, космические корабли, домики, солнышко и цветочки.''<br /><br />
 +
''Кто-то их нас вспомнил дачу, и мы дружно стали называть фрукты и овощи, напоминающие шар. А шланг из которого поливаем цветы, а скворечник для птиц, а будка для собаки, а трубы из бани.''<br /><br />
 +
''И мы все вместе сделали вывод: Все, что нас окружает состоит из геометрических фигур. ''<br /><br />
 +
''Вспомнив все проеденное на уроках, увиденное вокруг нас , мы приступили к решению предложенных задач. Некоторые задачи показались нам легкими. Ведь очень просто распилить бревно 10 раз, и посчитать сколько будет чурбачков. Мы сразу догадались и с распиливанием бублика. А когда резали торт, у всех «потекли слюнки», так как все сразу вспомнили Дни Рождения. Было интересно расставлять машины в гараже. Эта задача больше понравилась мальчикам, а вот разделить блинчик при помощи трех разрезов быстрее справились девочки.''<br /><br />
 +
''Скажем вам честно, что многие задачи решить самостоятельно мы не смогли, и мы их решали дома с родителями. Но к решению конкурсных задач готовы.''<br />
 +
 
 +
[http://ru.calameo.com/read/0020033672a0be514e5fe Фотоотчет-презентация "Геометрия вокруг нас"]<br />
 +
==<font color="#DC143C" size="5">'''''Конкурсный тур "Математика вокруг нас".'''''</font>==
 +
<br>
 +
<font color="blue" size="5">''Задание 1. "Все вокруг геометрия".''<br>
 +
''Мы изучили геометрические фигуры. Посмотрев по сторонам, мы увидели, что все предметы, которые нас окружают, представляют из себя геометрические фигуры и тела. Это мы увидели не только в классе, но и на улице. Дома, комнаты в которых мы живем, кирпичи, из которых сделаны дома - это прямоугольные параллелепипеды. Окна и двери в домах - прямоугольники. В квартале, где мы живем, мы не смогли найти интересного строения. Конечно наши дома все похожи друг на друга. Одним из самых красивых строений в Автозаводском районе является Спасо-Преображенский Собор. Он состоит из множества геометрических тел, которые уложены рядом и друг на друга. Это прямоугольные окна, дугообразные своды, сферообразные купола,башни цилиндрической формы, окружности и полуокружности. Еще одним зданием, которой нам нравится, является ПаркХаус. Это яркое строение, сразу бросается в глаза. Центральная часть - это перевернутый усеченный конус. В остальных частях здания просматриваются прямоугольные формы. ''
 +
<br>
 +
[[Файл:Sobpr.JPG|center]][[Файл:Ph.jpg|300px|center]]
 +
<br>
 +
<font color="blue" size="5">''Задание 2. "Невероятно расширяющая петля".''<br>
 +
 
 +
[[Файл:Vaz1.JPG|300px|center]] <br>
 +
''Выполнять задание "Невероятно расширяющая петля мы начали с пробы. Вырезали из листа бумаги, как было показано на схеме, но прямолинейные разрезы делали на большем расстоянии. Когда мы развернули бумагу, то действительно увидели петлю. Внутрь этой петли у нас встала вся наша команда. Тогда мы решили сделать такую петлю, чтобы поместилась вся команда. Работа была очень аккуратная, так как мы выбрали расстояния в половину сантиметра. Пришлось разрезать очень долго. Два раза переделывали, так как по неаккуратности отрезали лишнего. Но наконец то у нас все получилось. Мы вышли в рекреацию, развернули петлю. И ура!!! В эту петлю поместился не только наш класс, но и наблюдавший за нами 1 В. Всего в петлю встали 46 учеников.''
 +
<br>
  
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]
 
[[Категория:Проект Нескучная зима 2012-2013]]

Текущая версия на 23:11, 14 февраля 2013

Содержание

Вcех снова приветствует команда "Умка"!

Команда состоит из 9 человек - учеников 3 "Б" класса МОУ школы №43.

Сайт школы: http://school43.tgl.net.ru

Локальный координатор: Яшина Валентина Борисовна

Сетевой координатор: Яшина Валентина Борисовна


Наша дружная команда



Дарья, славная девчонка,
Капитан наш главный.
И поможет, и найдет,
Всех вперед она ведет.


Коля- наша справедливость,
Правота и зоркий глаз.
Из неправды правду выбьет
Его любит целый класс.


Посмотрите на Полину,
Просто загляденье,
В классе ценят высоко,
Все её умения.



У Андрея все по полкам,
В голове разложено,
Все расскажет с чувством, с толком
Даже о мороженом.


Яна наша заводила,
Очень любит рисовать,
Смех и радость дарит людям,
С ней должны мы побеждать.


Миша любит фехтовать,
С нами в игры поиграть,
Очень часто Михаил,
В класс медали приносил.


Так же есть в команде Ира
Поет, танцует очень мило.
Мечтает быть она певицей,
Наш класс такою девочкой гордится .


Катя-добрая душа
Всем приятна, хороша.
Любит школу, любит труд
И всем в классе верный друг.


Есть последняя девчушка
И зовут ее Катюшка.
Глазки - словно угольки,
И быть хочет впереди.



Наша эмблема:


Наша эмблема



Наш талисман:


Наш талисман


2012 год WWF (Всемирный фонд дикой природы) объявлен Годом Арктики.
Белый мишка - символ севера - сегодня нуждается в защите, как никогда прежде.
Нашим талисманом мы выбрали всемирно известного медвежонка по имени Кнут и его памяти хотим посвятить наше участие в Олимпиаде.

Наш девиз:

"Все за одного, один за всех, команду Умка ждёт успех!"


Приветствие командам:

"Всем участникам проекта
Наш огромнейший привет!
Желаем новых вам открытий
И, конечно же, побед!"



Обучающий тур "Неизвестное в известном".

Эссе по результатам исследования традиций.

"Давайте беречь традиции".

Исследование и изучение традиций началось с работы в "Википедии". Согласно энциклопедическим данным, термин "традиция" произошел от латинского слова traditio, что означало передавать". Традиции это множества представлений, обрядов, привычек и навыков жизнедеятельности человека, передаваемых из поколения в поколение.

В начале мы обсудили традиции в классе на уроке. Валентина Борисовна нам рассказала, что традиции бывают разные: семейные, культурные, религиозные, городские, школьные, классные. Привела несколько примеров традиций, сложившихся уже за годы нашего обучения в школе. Нам стало интересно и мы решили глубже изучить эту тему.

Вначале мы всей командой договорились, что каждый расскажет о традициях в их семьях. Затем решили разбиться на 3 группы, из которых:

1 группа изучит культурные и религиозные традиции;
2 группа изучит государственные и городские традиции;
3 группа изучит школьные и классные традиции.


Какие традиции и обычаи существуют в наших семьях. Мы были удивлены разнообразию и той выдумке наших родителей, с которой они порой делают самые обыкновенные вещи. В семье Кати каждое воскресенье мама печет блины, которые никто кроме нее не умеет так вкусно готовить. В семье Оли каждый вечер мама читает вслух интересную книгу, содержание которой потом все вместе обсуждают, переживают за героев. В семье Кристины ежедневно за вечерним чаепитием обсуждают события прошедшего дня.

Новогодние ритуалы - особые традиции. Этот самый любимый праздник каждая семья встречает чуть по своему. Все конечно же украшают елку, но в семье Миши елочным украшениям более 50 лет, и они очень бережно к ним относятся. В семье Оли всякий раз запасаются к празднику фейерверками и бенгальскими огнями, которые зажигают после 12 часов на улице. А в семье Кати обязательно водят праздничный хоровод вокруг елки и поют песни.

Очень интересные традиции сложились при праздновании Пасхи. Например в семье Мишы в каждый пасхальный праздник вся семья посещает деревенское кладбище, где они ухаживают за могилами своих предков. Новая интересная традиция стала складываться в наших семьях недавно. Это традиция путешествовать и фотографировать места, где побывали.

Изучать школьные традиции тоже было очень интересно. Так как в нашей школе учились и многие наши родители. В нашей школе уже несколько десятилетий существует Музей Воинской Славы. Ежегодно на 9 Мая в школе проходят встречи с ветеранами Войны и Труда. На которых ветераны рассказывают нам о своих традициях.

Благодаря нашей учительнице Валентине Борисовне за два с половиной года обучения в нашем классе тоже уже сложились свои традиции. Это и поздравления именинников, и празднование Нового Года, Литературные Встречи, чествование пожилых людей, поздравления пап и мам, бабушек и дедушек. Но и участие в дистанционной олимпиаде "Нескучная Зима - это тоже уже традиция.

Благодаря существующим традициям в наших семьях и в школе, мы учимся любить, уважать и ценить друг друга. Давайте беречь существующие традиции и в будущем передавать их нашим детям.


Дневник исследователей

Презентация Николая

Презентация Традиции нашего класса

Презентация Cемейные традиции

Блицконкурс «Рисуем всей семьей».

Презентация "Рисуем всей семьей"

Обучающий тур "Математика вокруг нас".

Эссе по результатам обучающего тура

"Геометрия вокруг нас".

Геометрия ("гео" - по-гречески земля, "метрео" - мерить) - раздел математики, изучающий различные фигуры на плоскости и в пространстве. Это одна из древнейших наук, возникшая до нашей эры из-за практической потребности выполнения различных измерительных работ, разметки земельных участков, прокладки дорог и для выполнения строительных работ и воплощения в жизнь архитектурных проектов.

С понятием геометрические фигуры мы познакомились еще в первом классе, когда разукрашивали разным цветом различные фигуры. Складывали из различных фигур квадрат, из квадратов, прямоугольников и треугольников строили домики. Побывали в «Царстве геометрических фигур».

Геометрические фигуры окружают нас везде. Находясь дома мы видим различные бытовые предметы и понимаем, что тарелка – это круг, мячик – шар, телевизор – куб, а среди детских пластмассовых игрушек есть и пирамидка, и шар, и квадрат. Держа в руке карандаш, мы понимаем, что это цилиндр. Бросая мяч младшей сестренке или братишке, мы держим в руках шар. Зимой мы любим лепить снежную бабу. А ведь она состоит из шаров (тело), конуса (нос), цилиндра (шляпа). Находясь на улице, мы смотрим на дома, в которых живем, на автобусы, в которых ездим в город, на велосипеды, на которых катаемся, и видим все те же знакомые нам геометрические фигуры.

На уроках труда, когда мы занимаемся с пластилином, тот сами того не понимая, начинаем лепить геометрические фигурки, а затем складываем их друг с другом, и у нас получаются человечки, машинки, космические корабли, домики, солнышко и цветочки.

Кто-то их нас вспомнил дачу, и мы дружно стали называть фрукты и овощи, напоминающие шар. А шланг из которого поливаем цветы, а скворечник для птиц, а будка для собаки, а трубы из бани.

И мы все вместе сделали вывод: Все, что нас окружает состоит из геометрических фигур.

Вспомнив все проеденное на уроках, увиденное вокруг нас , мы приступили к решению предложенных задач. Некоторые задачи показались нам легкими. Ведь очень просто распилить бревно 10 раз, и посчитать сколько будет чурбачков. Мы сразу догадались и с распиливанием бублика. А когда резали торт, у всех «потекли слюнки», так как все сразу вспомнили Дни Рождения. Было интересно расставлять машины в гараже. Эта задача больше понравилась мальчикам, а вот разделить блинчик при помощи трех разрезов быстрее справились девочки.

Скажем вам честно, что многие задачи решить самостоятельно мы не смогли, и мы их решали дома с родителями. Но к решению конкурсных задач готовы.

Фотоотчет-презентация "Геометрия вокруг нас"

Конкурсный тур "Математика вокруг нас".


Задание 1. "Все вокруг геометрия".
Мы изучили геометрические фигуры. Посмотрев по сторонам, мы увидели, что все предметы, которые нас окружают, представляют из себя геометрические фигуры и тела. Это мы увидели не только в классе, но и на улице. Дома, комнаты в которых мы живем, кирпичи, из которых сделаны дома - это прямоугольные параллелепипеды. Окна и двери в домах - прямоугольники. В квартале, где мы живем, мы не смогли найти интересного строения. Конечно наши дома все похожи друг на друга. Одним из самых красивых строений в Автозаводском районе является Спасо-Преображенский Собор. Он состоит из множества геометрических тел, которые уложены рядом и друг на друга. Это прямоугольные окна, дугообразные своды, сферообразные купола,башни цилиндрической формы, окружности и полуокружности. Еще одним зданием, которой нам нравится, является ПаркХаус. Это яркое строение, сразу бросается в глаза. Центральная часть - это перевернутый усеченный конус. В остальных частях здания просматриваются прямоугольные формы.

Sobpr.JPG
Ph.jpg


Задание 2. "Невероятно расширяющая петля".

Vaz1.JPG

Выполнять задание "Невероятно расширяющая петля мы начали с пробы. Вырезали из листа бумаги, как было показано на схеме, но прямолинейные разрезы делали на большем расстоянии. Когда мы развернули бумагу, то действительно увидели петлю. Внутрь этой петли у нас встала вся наша команда. Тогда мы решили сделать такую петлю, чтобы поместилась вся команда. Работа была очень аккуратная, так как мы выбрали расстояния в половину сантиметра. Пришлось разрезать очень долго. Два раза переделывали, так как по неаккуратности отрезали лишнего. Но наконец то у нас все получилось. Мы вышли в рекреацию, развернули петлю. И ура!!! В эту петлю поместился не только наш класс, но и наблюдавший за нами 1 В. Всего в петлю встали 46 учеников.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/