Исследование учащихся по теме Какова биография предлога

Версия 16:36, 15 февраля 2013 (просмотреть исходный код) Татьяна Рахматуллина (обсуждение | вклад) (→Цель) ← Предыдущая правка		Версия 16:39, 15 февраля 2013 (просмотреть исходный код) Татьяна Рахматуллина (обсуждение | вклад) (→Задачи) Следующая правка →
Строка 14:		Строка 14:
	==Задачи==		==Задачи==
−	'''Образовательная'''. Показать предлог как служебную часть речи, роль предлога в словосочетании и предложении.	+	1.Рассмотреть понятие "Предлог".
−		+	2.Изучить группы предлогов.
−	'''Воспитательная'''. Воспитывать бережное отношение к русскому языку и уважение к его нормам.	+	3.Исследовать предложения и словосочетания, в которых встречаются предлоги.
−		+
−	'''Развивающая'''. Формировать умение различать предлоги и другие части речи; определять роль предлогов в словосочетании и предложении.	+
	==Гипотеза==		==Гипотеза==

---

Версия 16:39, 15 февраля 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Что такое предлог?

Актуальность проблемы

Почему предлоги относятся к служебным частям речи?

Цель

Научиться выделять, обобщать информацию из различных источников.

Задачи

1.Рассмотреть понятие "Предлог". 2.Изучить группы предлогов. 3.Исследовать предложения и словосочетания, в которых встречаются предлоги.

Гипотеза

Этапы исследования

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

• ...
• ...
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...