Исследования учащихся в проекте Многогранники

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Выводы)
(Список ресурсов)
Строка 73: Строка 73:
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
 
* ...
+
* - Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М: Аванта плюс, 2002.
* ...
+
 
 +
* - Энциклопедия для детей. Я познаю мир.Математика. – М: Издательство АСТ, 1999
 +
 
 +
*Ворошилов А.В. Математика и искусство. - М. просвещение, 1992. – 352
 +
 
 +
*Рыбников К.А. История математики: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - 495 с
 +
 
 +
 
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
 
* ...
+
*http://www.nips.riss-telecom.ru/poly/
* ...
+
Мир многогранников�
 +
 
 +
* http://mschool.kubsu.ru/
 +
Библиотека электронных учебных пособий
 +
 
 +
*http://mathc.chat.ru/
 +
Математический калейдоскоп
 +
...
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 16:34, 17 февраля 2013


Исследование учащихся в проекте "Многогранники"

Содержание

Тема исследования

Многогранники в архитектуре и искусстве

Актуальность проблемы

При изучении темы "Многогранники" на уроках, выяснилось широкое применение этих фигур на практике. А могут ли многогранники украсить нашу жизнь? На этот вопрос в учебнике ответа не найти. Поэтому мы решили самостоятельно изучить "красоту" многогранников. Ведь окружающие нас здания, предметы имеют определённую форму, законченную и в некоторых случаях, удивительную. Художники творят картины, используя математические методы. Мы решили узнать об этом подробнее!

Цель

Познакомиться с примерами применения многогранников в архитектуре и искусстве.

Задачи

1.Изучить учебный материал по теме №Многогранники"

2.Найти информацию в литературе по указанной теме.

3.Найти информацию в интернет ресурсах.

4.Изучить архитектуру своего города.

5.Создать альбом "Тольятти в многогранниках"

6.Обобщить и систематизировать изученный материал и создать презентацию.

Гипотеза

Наука геометрия возникла из практических задач, ее предложения выражают реальные факты и находят многочисленные применения: в частности, мы предполагаем, что многогранники не только применяются на практике, но и служат для украшения нашей жизни.

Этапы исследования

Объект исследования

1.Информационные источники: книги, учебник геометрии, интернет.

2.Картины художников Леонардо да Винчи, А. Дюрера, М.К.Эшера, С.Дали

3.Объекты и здания Г. Тольятти, имеющие форму многогранников

Методы

Знакомство с информацией из разных источников

Исследование объектов архитектуры Тольятти, имеющих форму многогранников

Систематизация и обобщение изученного материала

Практическая работа по созданию фотоальбома "Многогранники Тольятти"

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • На примерах использования многогранников в архитектуре и живописи, мы действительно убедились , что геометрия появляется всюду, где нужна хотя бы малейшая точность в определении формы и размеров
  • геометрия возникла из практических задач
  • многогранники действительно украшают нашу жизнь

Список ресурсов

Печатные издания:

  • - Энциклопедия для детей. Т. 11. Математика. – М: Аванта плюс, 2002.
  • - Энциклопедия для детей. Я познаю мир.Математика. – М: Издательство АСТ, 1999
  • Ворошилов А.В. Математика и искусство. - М. просвещение, 1992. – 352
  • Рыбников К.А. История математики: Учебник. - М.: Изд-во МГУ, 1994. - 495 с



Интернет - ресурсы:

Мир многогранников�

Библиотека электронных учебных пособий

Математический калейдоскоп

...
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/