Исследование Значения наших слов

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Список ресурсов)
(Список ресурсов)
 
Строка 77: Строка 77:
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...Желтовская Л.Я.Родная словесность -М.,Дидакт,2003  
+
* Желтовская Л.Я.Родная словесность -М.,Дидакт,2003  
* ...Казбек-Казиева М.М.Подготовка к олимпиадам по русскому языку -М.,Айрис-пресс,2007
+
* Казбек-Казиева М.М.Подготовка к олимпиадам по русскому языку -М.,Айрис-пресс,2007
* ...Леонович Е.Н.В мире языка и речи -М.,Дидакт,2008
+
* Леонович Е.Н.В мире языка и речи -М.,Дидакт,2008
  
  

Текущая версия на 10:15, 20 февраля 2013


Содержание

Тема исследования

Значение наших слов

Актуальность проблемы

Правильное употребление слов в нашей речи - это показатель высокого уровня грамотности и культуры

Цель

Выявление различных значений у слов

Задачи

1.Выяснить, какие слова имеют однозначное значение, какие - многозначные
2.Выяснить, какие слова имеют прямое значение, какие - переносное
3.Уметь определять значения слов и правильно употреблять в речи

Гипотеза

Чтобы нас понимали, нужно употреблять слова в правильном значении

Этапы исследования

Сбор информации по выбранной теме
Классификация по значению слов (однозначные, многозначные и прямое, переносное значение)
Анализ полученных результатов
Определение правильного употребления слов в речи
Оформление результатов
Представление кроссворда

Объект исследования

Слова как единицу языка

Методы

Работа с информационными ресурсами
Наблюдение
Сравнение
Анализ и синтез

Ход работы

Поставил цель и задачи исследования
Выдвинули гипотезу
Распределили роли в группе для сбора информации по значениям слов 4 человека, хранитель времени 1 человек,составление журнала процесса 1 человек
Обсуждили и проанализировали вопросы по теме исследования. Определили направления, по которым работать - однозначное значение слов, многозначное значение, прямое значение, переносное значение
Собрали информацию по источникам, предложенным учителем
Классифицировали слова по значению (прямое, переносное, однозначные и многозначные)
Систематизацию полученных результатов представили в виде сводгной таблицы
Подготовили вопросы к кроссворду,составили схему кроссворда
Представили конечный продукт,защитили результат по проекту

Наши результаты

Промежуточный результат: сводная таблица значений слов с примерами
Конечный продукт: кроссворд

Выводы

  • Слова бывают однозначными и многозначными
  • Слова имеют прямое значение и переносное
  • Грамотное употребление слов с определённым значением делают нашу речь яркой и красивой

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Желтовская Л.Я.Родная словесность -М.,Дидакт,2003
  • Казбек-Казиева М.М.Подготовка к олимпиадам по русскому языку -М.,Айрис-пресс,2007
  • Леонович Е.Н.В мире языка и речи -М.,Дидакт,2008


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/