Формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.
(Новая страница: «'''Интегрированный урок''' ''Учитель:'' '''Круглова Валентина Николаевна''' ''Предмет:'' '''алге…») |
|||
Строка 2: | Строка 2: | ||
''Учитель:'' '''Круглова Валентина Николаевна''' | ''Учитель:'' '''Круглова Валентина Николаевна''' | ||
+ | |||
''Предмет:'' '''алгебра''' | ''Предмет:'' '''алгебра''' | ||
+ | |||
''Тема:'' '''формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.''' | ''Тема:'' '''формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.''' | ||
+ | |||
''Тип урока:'' комбинированный | ''Тип урока:'' комбинированный | ||
+ | |||
''Продолжительность урока:'' 40 минут | ''Продолжительность урока:'' 40 минут | ||
+ | |||
''Класс:'' 7 | ''Класс:'' 7 | ||
+ | |||
МОУ средняя школа №90 | МОУ средняя школа №90 | ||
Версия 10:00, 28 февраля 2013
Интегрированный урок
Учитель: Круглова Валентина Николаевна
Предмет: алгебра
Тема: формулы сокращенного умножения. Квадрат суммы и квадрат разности.
Тип урока: комбинированный
Продолжительность урока: 40 минут
Класс: 7
МОУ средняя школа №90
Цели: ● Познакомить учащихся с формулами и их применением. ● Развивать навыки логического мышления. ● Воспитывать интерес к предмету и умение применять полученных знаний в других разделах математики, развивать грамотную математическую речь.
Задачи урока: 1. Ввести формулы 2. Познакомить учащихся со словесной формулировкой полученных формул. 3. Разработать геометрическую иллюстрацию формулы (при доказательстве теоремы Пифагора). 4. Показать приемы возведения чисел в квадрат, оканчивающихся пятеркой.
Предварительная подготовка к уроку: подготовить программированное задание: а) для письменной и устной работы на компьютере; б) доказательство теоремы Пифагора;
Педагогические технологии: проблемно-развивающее обучение.
План урока: 1. Устная разминка 2. Изучение нового материала. 3. Закрепление изученного материала. 4. Самостоятельная работа на компьютере. 5. Анализ ошибок самостоятельной работы 6. Сообщение учащихся о практическом и геометрическом смысле формул . 7. Домашнее задание. 8. Итог урока.
1. Устная разминка Прочитать выражение: ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;
2. Изучение нового материала. Сможете ли Вы вычислить устно или ?(без письменных вычислений). Если сегодня на уроке будете внимательны и трудолюбивы, к концу урока легко сможете устно решить эти примеры, - обращает внимание учащихся учитель. Работа в тетрадях. Записать тему урока.