Исследование дошкольников по теме Чудо огород
(→Задачи) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
-Выбор темы проекта. | -Выбор темы проекта. | ||
| − | -Составление плана работы воспитателем. | + | -Составление плана работы детьми с воспитателем в группе. |
| − | -Распределение заданий. | + | -Распределение заданий в группе. |
| − | - | + | -Постановка целей и задач воспитателем и детьми в группе. |
| − | |||
2.Основной. | 2.Основной. | ||
| − | + | Мы выбрали в группе место,где будет располагаться наш огород. | |
| + | |||
| + | Приготовили макеты грядок,для посадки семян разных овощей. | ||
| + | |||
| + | Приготовили маркировку для макетов. | ||
| + | |||
| + | Посадили семена в грядки,полили теплой водой из лейки,закрыли. | ||
| + | |||
| + | Мы сделали зарисовки в дневниках наблюдений. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 16:18, 14 марта 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Тема нашего проекта называется"Чудо огород"
Актуальность проблемы
Мы часто наблюдали за посадкой разных овощей,зелени на дачах,в деревни у бабушки. Решили сами принять участие в посадке огорода в детском саду вместе с нашим воспитателем. Зимой огород посадить не возможно.Мы решили посадить свой огород в группе.
Цель
Мы должны вырастить огород в группе.
Задачи
Научиться самостоятельно сажать семена разных овощей.
Научиться ухаживать за рассадой.
Научиться создавать условия для хорошего роста рассады.
Гипотеза
Этапы исследования
1.Подготовительный.
-Выбор темы проекта.
-Составление плана работы детьми с воспитателем в группе.
-Распределение заданий в группе.
-Постановка целей и задач воспитателем и детьми в группе.
2.Основной.
Мы выбрали в группе место,где будет располагаться наш огород.
Приготовили макеты грядок,для посадки семян разных овощей.
Приготовили маркировку для макетов.
Посадили семена в грядки,полили теплой водой из лейки,закрыли.
Мы сделали зарисовки в дневниках наблюдений.
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
