Участник:Смирнова Оксана

Текущая версия на 08:29, 26 марта 2013

СМИРНОВА ОКСАНА ВИКТОРОВНА

КТО ПОСТИГАЕТ НОВОЕ, ЛЕЛЕЯ СТАРОЕ,
ТОТ МОЖЕТ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ.

КОНФУЦИЙ

ОБО МНЕ

Город: Тольятти
Место работы: МБУ СОШ №26
Должность: учитель начальных классов
Образование: Самарский государственный педагогический университет
Квалификационная категория: первая
Стаж работы: 17лет
e-mail: smirnowa.oxana2011@yandex.ru
Область профессиональных интересов: познавать новое в области ИКТ и ЦОР

МОЙ ВКЛАД В ИНТЕРНЕТ

• Медиаурок по окружающему миру на тему: "Звёздное небо. Путешествие по Зодиаку". 2 класс
• Медиаурок по математике на тему: "Порядок действий. Скобки". 2 класс
• Медиаурок по математике на тему: "Цена, количество, стоимость". 3 класс
• Интернет-урок по окружающему миру на тему: "Здоровье и безопасность". 2 класс

ОБЩЕНИЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Моя страничка в сообществе "ПроШкола"

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

• Психолого-педагогические основы пректирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения (2011-2012)
• Информационно-образовательная среда как средство реализации Федерального государственного образоваткльного стандврта общего образования (2012)

ПОБЕДЫ МОИХ УЧЕНИКОВ

• Тон Тхат Богдан - победитель всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
  
• Здобнова Екатерина - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
  
• Сафронов Тимофей - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
  
• Хасанов Шахбоз - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
  

ЭССЕ "Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования"

"Дитя мыслит образами, звуками, красками". Следуя этому тезису К.Д. Ушинского, учителю начальной школы всегда приходилось самому делать много наглядных материалов к урокам. Сейчас ситуация кардинально меняется. Согласно ФГОС НОО ряд требований к результатам образования прямо связан с необходимостью использования информационных технологий.

Сегодня оснащение кабинета начальных классов и рабочего стола учителя - не только компьютер и проектор, но и интерактивная доска, цифровые микроскопы, видеокамеры и другое современное оборудование. Поэтому можно уверенно говорить о внедрении информационных компьютерных технологий в учебный процессе, что позволяет заменить почти все традиционные технические средства обучения.

Все педагоги стремятся усовершенствовать свои профессиональные качества. Уже мало в школе остается учителей, которые не владеют компьютерной техникой, не умеют работать с различными цифровыми ресурсами.

Использование ИКТ на уроке имеет целый ряд преимуществ по сравнению с другими техническими средствами. Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.

Обучение в начальной школе - это тот фундамент, на котором будет строиться вся дальнейшая деятельность человека. Важно научить ребенка младшего школьного возраста за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большие объемы информации. Способствует этому сочетание традиционных методов обучения и современных информационных компьютерных технологий. Компьютер служит средством для развития ребенка, для формирования у него качественно новых практических знаний и умений. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, индивидуальным и дифференцированным.

Первоначальное знакомство младших школьников с компьютером, как правило, осуществляется в процессе использования учебных игровых, обучающих и тренажёрных программ. В процессе работы с такими программными средствами учащиеся не только отрабатывают основные пользовательские навыки и навыки самостоятельной работы, но и повышают качество знаний по важнейшим школьным дисциплинам.

Очень важно уже в начальной школе заложить мысль, что компьютер - это вовсе не игровой автомат и попутчик в путешествии по виртуальным мирам, а инструмент решения важных образовательных задач.