Обсуждение:Дистанционный методический семинар проекта Новое поколение 2012/2013
(→Мнение 18.) |
(→Материалы участников семинара) |
||
| (не показаны 19 промежуточных версий 8 участников) | |||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
2. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]] | 2. [[Участник:Шидловская Елена|Шидловская Елена Алексеевна]] | ||
| | | | ||
| − | [http://www.glogster.com/ glogster | + | [http://www.glogster.com/ glogster] |
| | | | ||
[http://elenashidlovska.edu.glogster.com/34901032 Шаблон для учащихся размещается в проекте каждой группы, он имеет такой вид] | [http://elenashidlovska.edu.glogster.com/34901032 Шаблон для учащихся размещается в проекте каждой группы, он имеет такой вид] | ||
| Строка 84: | Строка 84: | ||
Класс разбивается на группы по 3-4 человека, для каждой группы создан свой проект, над которым они работают, в процессе работы учащиеся не могут просматривать работы других групп. В работе они используют совместный документ Google, в котором они разместили свои домашние работы. | Класс разбивается на группы по 3-4 человека, для каждой группы создан свой проект, над которым они работают, в процессе работы учащиеся не могут просматривать работы других групп. В работе они используют совместный документ Google, в котором они разместили свои домашние работы. | ||
| | | | ||
| − | + | [[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]][[Изображение:Star.gif|Пантелюк П. А.]] | |
|- | |- | ||
| | | | ||
| Строка 162: | Строка 162: | ||
4.Активизация мыслительной деятельности во внеурочное время. Формирование навыков построения классификаций. | 4.Активизация мыслительной деятельности во внеурочное время. Формирование навыков построения классификаций. | ||
| | | | ||
| − | * Выполните [http://www.bzfar.net/load/interaktivnoe_zadanie_k_uroku_quot_setevye_ugrozy_quot/23-1-0-466 Тест | + | * Выполните [http://www.bzfar.net/load/interaktivnoe_zadanie_k_uroku_quot_setevye_ugrozy_quot/23-1-0-466 Тест соответствий], |
* затем [https://docs.google.com/forms/d/1PIFF4zrtdD4UdQ3jes_8sjDYPnqfz4lnGxVOdO-_AtQ/viewform Задание для учащихся] | * затем [https://docs.google.com/forms/d/1PIFF4zrtdD4UdQ3jes_8sjDYPnqfz4lnGxVOdO-_AtQ/viewform Задание для учащихся] | ||
* [https://cacoo.com/diagrams/ka9jxpvmIRLBRMV0 Задание для группы учащихся] | * [https://cacoo.com/diagrams/ka9jxpvmIRLBRMV0 Задание для группы учащихся] | ||
| Строка 187: | Строка 187: | ||
9. [[Участник:Татьяна Балышкова|Татьяна Балышкова]] | 9. [[Участник:Татьяна Балышкова|Татьяна Балышкова]] | ||
| | | | ||
| − | *http://www.stixy.com/ | + | * [http://www.stixy.com/ stixy] |
| − | *https://cacoo.com/ | + | * [https://cacoo.com/ cacoo] |
| − | *http://wikiwall.ru/ | + | * [http://wikiwall.ru/ wikiwall] |
| − | *http://edu.glogster.com/ | + | * [http://edu.glogster.com/ glogster] |
| | | | ||
| − | * http://www.stixy.com/ | + | * [http://www.stixy.com/ stixy] |
| − | * https://cacoo.com/ | + | * [https://cacoo.com/ cacoo] |
| − | * http://wikiwall.ru/ | + | * [http://wikiwall.ru/ wikiwall] |
| − | *http://tanjanjel.edu.glogster.com/school | + | * [http://tanjanjel.edu.glogster.com/school Безопасный интернет в glogster] |
| | | | ||
С какой целью предлагается задание детям? | С какой целью предлагается задание детям? | ||
| Строка 227: | Строка 227: | ||
11. [[Участник:Татьяна Кондратьева|Кондратьева Татьяна Сергеевна]] | 11. [[Участник:Татьяна Кондратьева|Кондратьева Татьяна Сергеевна]] | ||
| Можно использовать любой из сервисов создания интеллектуальных карт: | | Можно использовать любой из сервисов создания интеллектуальных карт: | ||
| − | * http://www.mindmeister.com/ | + | * [http://www.mindmeister.com/ mindmeister] |
| − | * http://bubbl.us/ | + | * [http://bubbl.us/ bubbl] |
| − | * http://mind42.com/ | + | * [http://mind42.com/ mind42] |
| − | * http://www.comapping.com/ | + | * [http://www.comapping.com/ comapping] |
| − | * http://www.mindomo.com/ | + | * [http://www.mindomo.com/ mindomo] |
| − | * https://cacoo.com/ | + | * [https://cacoo.com/ cacoo] |
| | | | ||
Заготовки для учащихся: | Заготовки для учащихся: | ||
| Строка 269: | Строка 269: | ||
# [https://docs.google.com/forms/d/1cUGxWQg0ddbj-S1K88le9fFWFVHjfjUJKCp2ajr4riQ/viewform Ситуация 2] | # [https://docs.google.com/forms/d/1cUGxWQg0ddbj-S1K88le9fFWFVHjfjUJKCp2ajr4riQ/viewform Ситуация 2] | ||
# [https://docs.google.com/forms/d/1vtic_Aif3lWvzXplXW1MFHHIIPPzj5hXOJXlcceSH3k/viewform Ситауция 3] | # [https://docs.google.com/forms/d/1vtic_Aif3lWvzXplXW1MFHHIIPPzj5hXOJXlcceSH3k/viewform Ситауция 3] | ||
| − | + | # [https://docs.google.com/document/d/1drgvRUYWRLJbKV4gbL0cxOYs4wr2ffLLr8oGm9UodRg/edit Интернет-ресурсы] | |
| − | [https://docs.google.com/document/d/1drgvRUYWRLJbKV4gbL0cxOYs4wr2ffLLr8oGm9UodRg/edit] | + | |
| | | | ||
[[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]][[Изображение:Star.gif|Куликова Т.А.]][[Изображение:Star.gif|Хоронжина И.Н.]] | [[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]][[Изображение:Star.gif|Куликова Т.А.]][[Изображение:Star.gif|Хоронжина И.Н.]] | ||
| Строка 277: | Строка 276: | ||
13. [[Участник:Зотеева Жанна Анатольевна|Зотеева Жанна Анатольевна]] | 13. [[Участник:Зотеева Жанна Анатольевна|Зотеева Жанна Анатольевна]] | ||
| | | | ||
| − | http://www.wikiwall.ru | + | [http://www.wikiwall.ru wikiwall] |
| | | | ||
* [http://www.wikiwall.ru/wall/21d225d3b4ada2eb97c83203376d82ea/53730260c30075299b58753ab45c6db0# Итог коллективной работы] | * [http://www.wikiwall.ru/wall/21d225d3b4ada2eb97c83203376d82ea/53730260c30075299b58753ab45c6db0# Итог коллективной работы] | ||
| Строка 308: | Строка 307: | ||
| | | | ||
[[Изображение:Star.gif|Зотеева Ж.А.]][[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]][[Изображение:Star.gif|Зеленов Б.А.]][[Изображение:Star.gif|Платошина Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Кведорелис Н.Б.]][[Изображение:Star.gif|Березина Г.Н.]] | [[Изображение:Star.gif|Зотеева Ж.А.]][[Изображение:Star.gif|Гайдукова Е.С.]][[Изображение:Star.gif|Зеленов Б.А.]][[Изображение:Star.gif|Платошина Н.В.]][[Изображение:Star.gif|Кведорелис Н.Б.]][[Изображение:Star.gif|Березина Г.Н.]] | ||
| + | [[Изображение:Star.gif|Пешнина Е.Л.]] | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| Строка 315: | Строка 315: | ||
| | | | ||
| − | * | + | * [http://www.scribblar.com/ Ссылка на сервис] |
* Пример выполненного [http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_4e97f4f7a19311aa1bb73ce3ead3386b.png задания] | * Пример выполненного [http://api.muchosmedia.com/brainwave/uploads/client_12/snap_4e97f4f7a19311aa1bb73ce3ead3386b.png задания] | ||
| | | | ||
| Строка 382: | Строка 382: | ||
* [http://realtimeboard.com/app/2202214/poprobovat'/ 3 задание] | * [http://realtimeboard.com/app/2202214/poprobovat'/ 3 задание] | ||
| | | | ||
| − | [[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]][[Изображение:Star.gif|Кведорелис Н.Б.]] | + | [[Изображение:Star.gif|Кондратьева Т.С.]][[Изображение:Star.gif|Кведорелис Н.Б.]][[Изображение:Star.gif|Пешнина Е.Л.]] |
|- | |- | ||
| | | | ||
| Строка 403: | Строка 403: | ||
Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема. | Ученики в группах работают над созданием презентации, каждый слайд которой - отдельная тема. | ||
| | | | ||
| − | ... | + | [[Изображение:Star.gif|Агрба Л.М.]] |
|- | |- | ||
| | | | ||
| Строка 410: | Строка 410: | ||
Stixy | Stixy | ||
| | | | ||
| − | * [http://www.stixy.com/welcome] | + | * [http://www.stixy.com/welcome stixy] |
| | | | ||
*Ознакомление учащихся с технологиями Web 2.0. | *Ознакомление учащихся с технологиями Web 2.0. | ||
| Строка 417: | Строка 417: | ||
*развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности, развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию. | *развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности, развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию. | ||
| | | | ||
| − | *[http://www.stixy.com/welcome | + | *[http://www.stixy.com/welcome Совместная газета "Суд над Интеренетом" Работа в группах] |
| − | *[https://docs.google.com/file/d/0B2I68CpaFfhob1Nrdk8zbHRBeFE/edit | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B2I68CpaFfhob1Nrdk8zbHRBeFE/edit Распределение ролей среди учащихся] |
| | | | ||
| − | ... | + | [[Изображение:Star.gif|Агрба Л.М.]] |
|- | |- | ||
| | | | ||
| Строка 429: | Строка 429: | ||
документы Google | документы Google | ||
| | | | ||
| − | *http://www.wikiwall.ru | + | * [http://www.wikiwall.ru wikiwall] |
* [https://drive.google.com/ docs.google.com] | * [https://drive.google.com/ docs.google.com] | ||
| | | | ||
| Строка 444: | Строка 444: | ||
22. [[Участник:Кведорелис Наталия Болеславовна|Кведорелис Наталия Болеславовна]] | 22. [[Участник:Кведорелис Наталия Болеславовна|Кведорелис Наталия Болеславовна]] | ||
| | | | ||
| − | + | Glogster | |
| | | | ||
| − | * [http://www.glogster.com/sophie1231/unfinished-glog-5/g-6lkmi6i356m4l6gcbvesea0?s=imgglog] | + | * [http://www.glogster.com/sophie1231/unfinished-glog-5/g-6lkmi6i356m4l6gcbvesea0?s=imgglog ресурс] |
* | * | ||
| | | | ||
*Научиться презентовать результаты своей работы с помощью сервиса Glogster. | *Научиться презентовать результаты своей работы с помощью сервиса Glogster. | ||
| | | | ||
| − | + | Вашему вниманию предложен материал из реального проекта, о котором я рассказывала здесь: [http://www.calameo.com/books/00110734510949359d205 Выполнили ученики 9 класса]. | |
| | | | ||
| − | ... | + | [[Изображение:Star.gif|Агрба Л.М.]][[Изображение:Star.gif|Хоронжина И.Н.]] |
|- | |- | ||
| − | + | | | |
| − | 23. | + | 23. [[Участник:Лариса Агрба |Агрба Лариса Маратовна]] |
| − | + | | | |
| − | + | wikiwall | |
| − | + | | | |
| − | + | [http://wikiwall.ru wikiwall] | |
| − | + | | | |
| − | + | # Изучение учащимися технологий Веб 2.0; | |
| − | + | # Совместная работа учащихся над документом; | |
| − | + | # Использование знаний полученных на уроках информатики. | |
| − | . | + | | |
| − | + | [http://wikiwall.ru/wall/39a9e70331727cc3f5aed8cf1459b200 Пример разработанной учениками коллективной газеты] | |
| − | ... | + | | |
| + | [[Изображение:Star.gif|Пешнина Е.Л.]] [[Изображение:Star.gif|Петрова Марина Юрьевна]] | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | 24. | + | 24. [[Участник:Слизкова Маргарита|Слизкова Маргарита Анатольевна]] |
| | | | ||
| − | + | документы Google | |
| | | | ||
| − | + | [https://sites.google.com/site/7a4konkurs/|Семейный конкурс -7Я] | |
* ... ссылка ... | * ... ссылка ... | ||
| | | | ||
| − | + | В работе они используют совместный документ Google, в котором они разместили свои домашние работы сделанные совместно с родителями | |
| | | | ||
| − | + | Основными задачами Конкурса являются: | |
| + | · развитие творческих способностей и формирование ИКТ-компетентности детей в школе и семье; | ||
| + | · формирование интереса ребят и взрослых к совместному проведению досуга; | ||
| + | · воспитание семейных традиций. | ||
| | | | ||
... звезды ... | ... звезды ... | ||
| Строка 606: | Строка 610: | ||
Мне очень интересно участвовать в семинаре .Я должна признаться , что и мы тоже отстаем в плане развития информатики.Очень мало часов уделяется на этот предмет .Очень многому я научилась участвуя с ребятами на этом проекте .Жалко , что у нас в Азербайджане проекты другого типа .В них намного проще участвовать .Работы учителей в семинаре очень понравились ,восхитительные .Есть на , что посмотреть .Желаю всем творческих побед и удачи во всех ваших делах .Организаторам проекта огромное спасибо , они мне очень помогали , если у меня что то не получалось .Я научилась работать с документами Google.Да этому я научилась именно на этом проекте .Спасибо организаторам проекта за интересные и занимательные задания . | Мне очень интересно участвовать в семинаре .Я должна признаться , что и мы тоже отстаем в плане развития информатики.Очень мало часов уделяется на этот предмет .Очень многому я научилась участвуя с ребятами на этом проекте .Жалко , что у нас в Азербайджане проекты другого типа .В них намного проще участвовать .Работы учителей в семинаре очень понравились ,восхитительные .Есть на , что посмотреть .Желаю всем творческих побед и удачи во всех ваших делах .Организаторам проекта огромное спасибо , они мне очень помогали , если у меня что то не получалось .Я научилась работать с документами Google.Да этому я научилась именно на этом проекте .Спасибо организаторам проекта за интересные и занимательные задания . | ||
| − | ==Кондратьева Татьяна Сергеевна== | + | ==[[Участник:Татьяна Кондратьева|Кондратьева Татьяна Сергеевна]]== |
Участвуя второй год в проекте, убеждаюсь что фантазии и творчеству как организаторов проекта, так и участников методического семинара нет предела! Пересмотрела все идеи и почерпнула очень много интересного в свою копилку. Спасибо коллегам! Более того, сразу после каникул некоторые идеи уже буду воплощать в жизнь! Так, например, я почему-то раньше обходила стороной On-line доски и стенгазеты. Посмотрев как коллеги их используют, поняла что теперь буду делать с данными сервисами. Еще открыла для себя сервис [http://realtimeboard.com/ Realtimeboard] - возьму в свою "копилку" сервисов. Спасибо за это Нехорошевой Марине Анатольевне! | Участвуя второй год в проекте, убеждаюсь что фантазии и творчеству как организаторов проекта, так и участников методического семинара нет предела! Пересмотрела все идеи и почерпнула очень много интересного в свою копилку. Спасибо коллегам! Более того, сразу после каникул некоторые идеи уже буду воплощать в жизнь! Так, например, я почему-то раньше обходила стороной On-line доски и стенгазеты. Посмотрев как коллеги их используют, поняла что теперь буду делать с данными сервисами. Еще открыла для себя сервис [http://realtimeboard.com/ Realtimeboard] - возьму в свою "копилку" сервисов. Спасибо за это Нехорошевой Марине Анатольевне! | ||
| Строка 661: | Строка 665: | ||
Еще раз всем СПАСИБО! | Еще раз всем СПАСИБО! | ||
| − | ==Бритвина Светлана Олеговна== | + | ==[[Участник: Светлана Бритвина|Бритвина Светлана Олеговна]]== |
Как всегда методический семинар прошел на высшем уровне! Хочется сказать СПАСИБО Елене Николаевне и Светлане Петровне (координаторам проекта) за их мастерство, большой труд и методическую поддержку нам учителям. Всем коллегам СПАСИБО за такие творческие уроки и дидактический материал. Несмотря на свою огромную занятость, нашли время на изучение и создание таких шедевров. На практике я уже использовала сетевую работу учеников, но в этом семинаре открыла для себя еще новые и полезные ресурсы. Мне очень понравились On-line доски и стенгазеты, поэтому и выбрала их для своего задания. Также интересны работы с ментальными картами, хотя в них организация совместной работы требует дополнительной подготовки. Желаю всем учителям, собравшимся на семинаре удачи, творчества и новых идей! | Как всегда методический семинар прошел на высшем уровне! Хочется сказать СПАСИБО Елене Николаевне и Светлане Петровне (координаторам проекта) за их мастерство, большой труд и методическую поддержку нам учителям. Всем коллегам СПАСИБО за такие творческие уроки и дидактический материал. Несмотря на свою огромную занятость, нашли время на изучение и создание таких шедевров. На практике я уже использовала сетевую работу учеников, но в этом семинаре открыла для себя еще новые и полезные ресурсы. Мне очень понравились On-line доски и стенгазеты, поэтому и выбрала их для своего задания. Также интересны работы с ментальными картами, хотя в них организация совместной работы требует дополнительной подготовки. Желаю всем учителям, собравшимся на семинаре удачи, творчества и новых идей! | ||
| − | == | + | ==[[Участник:Лариса Агрба|Агрба Лариса Маратовна]]== |
| + | Огромное спасибо организаторам семинара: Елене Николаевне и Светлане Петровне за возможность показать свою работу, проявить творчество! | ||
| + | |||
| + | Благодарность коллегам: много интересных находок, которые гармонично вписываются в учебный процесс. Особо интересными мне показались задания на проверку знаний по безопасности в Интернете (Петрова Марина Юрьевна), на развитие алгоритмического мышления и умения излагать мысли (Тютиной Гульсины Гелусовны) и презентацию результатов своей работы (Кведорелис Наталия Болеславовна). | ||
| + | |||
| + | ==[[Участник:Марина Юрьевна Петрова|Петрова Марина Юрьевна]]== | ||
| + | Семинар насыщенный, творческий. Я получила истинное удовольствие. Для себя я нашла много нового и много новых ресурсов. Надо с ними поработать, чтобы оценить преимущества. Иногда не успевала. Работы всех участников очень интересные! Видно, что все педагоги много и добросовестно работают. Спасибо!!! | ||
| + | |||
| + | ==Хоронжина Илона Николаевна== | ||
| + | Большое спасибо организаторам такого проекта, благодаря которому и мы, учителя, тоже активно пообщались. Я для себя открыла большие возможности использования различных сервисов для организации сетевого взаимодействия детей на уроках и вне его. Несколько новых сервисов освоила в ходе семинара. На этом этапе конкурса коллеги продемонстрировали свои возможности по их использованию. Интересными оказались совместно выполненные презентации, памятки к урокам, тестирования, виртуальная газета по теме "Безопасный Интернет". Спасибо огромное. | ||
| − | ==Мнение | + | ==Мнение 22.== |
|} | |} | ||
Текущая версия на 03:19, 4 апреля 2013
Вернуться на главную страницу семинара
Материалы участников семинара
Мнение участников об эффективности ресурсовНапишите аргументированный комментарий к ресурсам коллег, ответив на вопросы:
Для этого: нажмите ссылку [Править] справа от раздела и в окне редактирования напишите свой текст. Не забудьте указать свои ФИО в заголовке раздела. Балышкова Т.А.Просмотрела все работы, все очень понравилось! Какие Вы молодцы!!!Столько нового узнала, но больше всего мне понравились сервисы, в которых я не работала http://edu.glogster.com/ и http://wikiwall.ru/. С сервисами "документы Google" работаем уже очень давно, поэтому хотелось попробовать новенькое). Считаю, что все ресурсы интересны, смотря для каких целей каждый использовать. Документы Google чаще всего использую для контроля (тесты- очень удобно проверять, презентации там получаются не красивыми, а вот с текстовыми документами работать очень удобно). А совместные газеты, доски - это очень эффективно для творческой работы учащихся. Я настолько восхищена УЧИТЕЛЯМИ и их работой, что меня больше переполняют эмоции, чем анализ работ.Большое спасибо организаторам, за чудесный конкурс и знакомство с такими коллегами! Я ВАМИ всеми ВОСХИЩАЮСЬ! Зеленов Борис АлександровичПросто фонтан находок от всех учителей. Как распределить свои три звезды... я не знаю. Я бы каждому участнику отдал по три звезды. Жаль, что правила, есть правила. Я для себя столько узнал нового в этом проекте, что просто какой-то эмоциональный подъем наступил, а то уж совсем жизнь казалась "серой". Мы, казахстанские учителя, конечно, очень отстаем в плане развития информатики как предмета. Только с седьмого класса, только по одному часу в неделю, да еще и учебники, которые в депрессию вгоняют. Благодаря участию в этом проекте теперь намного расширился кругозор возможностей. Спасибо организаторам и всем участникам проекта! Вы просто молодцы! Три звезды с пояснениями: Первая звезда - Копылова Елена Павловна. Я планировал подобное задание и пока между делом думал как его лучше оформить, Елена Павловна показала отличный способ использования замечательного сервиса http://LearningApps.org в создании общей презентации. Спасибо! Вторая звезда - Кондратьева Татьяна Сергеевна. Отличное использование карт. Но особенно мне понравилась интересная организация работы учащихся с этими картами. Спасибо! Третья звезда - Татьяна Балышкова. Несколько заданий было для работы с онлайн-доской. Все выделить нельзя, поэтому я выбрал тот вариант, который мне понравился больше. Видно творческий подход учителя. Спасибо! По поводу вопроса "какие предложения по применению сетевой групповой работы учащихся вам показались наиболее неэффективными и почему?" однозначно пока ответить не могу, т.к. пока только осваиваю, когда апробирую на своих учениках смогу поделиться опытом. Было бы здорово оставаться на связи со всеми участниками семинара и после окончания конкурса. Гайдукова Екатерина СтепановнаЭтот проект - просто находка! Шидловская Елена АлексеевнаСтолько интересный идей для реализации одной темы, фантазия педагогов безгранична. Многие педагоги активно используют документы Google, что и понятно - можно реализовать практически любую идею быстро и просто. Легко организовать как индивидуальную, так и групповую работу. Я сама очень часто использую этот ресурс, дети легко осваивают работу с документами Google. Но в рамках проекта благодаря работе организаторов я узнала много новых для себя сервисов, захотелось освоить что-то новое. Меня заинтересовал сервис http://edu.glogster.com/.Мне очень понравилась идея работы в нем, то, что можно в нем сделать. Правда с ним мне пришлось помучиться. Сервис на английском языке, подробных инструкций по работе с ним мало. Создавать плакаты в нем легко, а вот организовать групповую работу учащихся оказалось делом непростым. Наибольшую трудность вызвало создание классов и запись в них учеников, но потом я разобралась с этим. Теперь будем с учениками работать в этом сервисе! Бехбудова Наида АскеровнаМне очень интересно участвовать в семинаре .Я должна признаться , что и мы тоже отстаем в плане развития информатики.Очень мало часов уделяется на этот предмет .Очень многому я научилась участвуя с ребятами на этом проекте .Жалко , что у нас в Азербайджане проекты другого типа .В них намного проще участвовать .Работы учителей в семинаре очень понравились ,восхитительные .Есть на , что посмотреть .Желаю всем творческих побед и удачи во всех ваших делах .Организаторам проекта огромное спасибо , они мне очень помогали , если у меня что то не получалось .Я научилась работать с документами Google.Да этому я научилась именно на этом проекте .Спасибо организаторам проекта за интересные и занимательные задания . Кондратьева Татьяна СергеевнаУчаствуя второй год в проекте, убеждаюсь что фантазии и творчеству как организаторов проекта, так и участников методического семинара нет предела! Пересмотрела все идеи и почерпнула очень много интересного в свою копилку. Спасибо коллегам! Более того, сразу после каникул некоторые идеи уже буду воплощать в жизнь! Так, например, я почему-то раньше обходила стороной On-line доски и стенгазеты. Посмотрев как коллеги их используют, поняла что теперь буду делать с данными сервисами. Еще открыла для себя сервис Realtimeboard - возьму в свою "копилку" сервисов. Спасибо за это Нехорошевой Марине Анатольевне! Гусельникова Евгения ВладимировнаСпасибо организаторам за насыщенный и интересный семинар. Понравилась идея с «досками», по-моему, очень интересна для школьников 8-9 классов. Я испробовала и на 8 и 9 классах. У 8-х задорнее получается. Девятые восприняли как новый инструмент, но интереса особого не проявили. В коллективной работе с сервисом Stixy очень хорошо получается работать с 2-4 рабочих мест: дети не мешают друг другу и успевают следить за происходящим на общей поверхности. Но, как мне кажется, для оперативной работы в сети это не самый лучший вариант. Вот, если не торопясь «приклеивать» стикеры – доска работает хорошо. А сервис Calameo привлекает своей простой: регистрация минутная, навигация по сайту прозрачная, качество документов при просмотре удовлетворительное. И ссылка на документ в сети Интернет короткая. Составление кроссвордов и головоломок – надо запомнить для летней школы. Коллеги! Спасибо за идеи! Платошина Н.В.Мне очень понравилась идея использования не одного сервиса, а двух в одном ресурсе. Такое задание создано Копыловой Еленой Павловной: слайд презентации заполняется после выполнения задания, созданного в сервисе LearningApps.org. Сами задания разнообразны, интересны по содержанию. Неэффективными, я думаю, будут такие задания, в которых ученику просто предлагается сервис без какой-либо заготовки для решения. Исходя из опыта, могу сказать, что наши дети сначала что-то делают, а затем читают инструкцию к заданию. Поэтому им следует предоставить хоть какую-то "опорную точку". А дальше они все сами найдут, сделают и переделают на свой вкус. Для создания памяток, инструкционных карт и карт знаний хорошим инструментом может быть сервис Cacoo. Он прост в работе, не сложнее векторного редактора, с которым работают наши дети. Для групповой работы, обсуждения, представления результатов какой-либо совместной деятельности прекрасно подходят Stixy, wikiwall. Куликова Татьяна АлександровнаЯ на таком проекте впервые. И что приятно удивляет, тема - общая, а какой полет фантазии у педагогов. Столько идей, творчества, креатива. Очень сложно выбрать, поэтому звезды дала тем материалам, которые оказались мне наиболее близки. Очень люблю сервис LearningApps.org. Быстро, удобно, интересно детям. Создала там свой класс и даю домашние задания. Использование не одного, а нескольких сервисов на уроке несомненно разнообразит урок, будет поддерживать у учеников интерес. Спасибо всем за идеи. Ведь как говорил Бернард Шоу: "Если у вас есть яблоко и у меня есть яблоко и мы поменяемся ими, то у нас останется по яблоку. Но если у вас есть идея и у меня есть идея, и мы поменяемся ими, — у нас будет по две идеи". Как много новых идей подарил нам этот семинар! Зотеева Жанна АнатольевнаОчень сложно было раздавать всего 3 звезды. Такой фейерверк идей! Я выбирала работы,в которых авторы подошли творчески к использованию ресурсов, разработали подробные задания и инструкции, сделали акцент на личное отношение детей к теме, подвели итог совместной деятельности. Исследуя указанные нам сервисы и работы педагогов, опираясь на свой опыт использования подобных технологий, я пришла к выводу, что на уроке лучше использовать ресурсы, которые требуют минимума регистраций, создания акаунтов и т.д. В реальности сталкиваешься со множеством технических неполадок, дезорганизующих моментов, которые могут свести на ноль все дидактические и воспитательные цели. Продумывать нужно все до мелочей. Ресурсы некоторых учителей не удалось посмотреть, так как нет доступа к ним. Армеева Ольга НиколаевнаПроект просто великолепный. Столько идей, мнений, разнообразных разработок уроков, различные приемы. Много для себя почерпнула полезного. Кое-где исправила свои ошибки. Понравились все сервисы. Некоторые использую в работе. Спасибо организаторам за чудесный и полезный проект. Шишигина Юлия Владимировна.Я участвую в Проекте «Новое поколение» второй раз. Два года назад это был Тольяттинский конкурс, а сейчас – это уже далеко не городской конкурс! Очень понравились сервисы, предложенные для организации сетевого взаимодействия учащихся, но честно, говоря не хватило времени, чтобы все их изучить. Рассмотрела только некоторые, но все взяла на заметку, чтобы в дальнейшем изучить и использовать на уроках. Очень понравился сервис для создания стенгазет. Не все дети умеют рисовать, а http:// wikiwall.ru дает возможность, каждому ученику себя проявить. Понравились сервисы Stixy, Cacoo и Calameo. Согласна с коллегами, что все учителя молодцы. Удачи всем! Тютина Гульсина ГелусовнаСеминар действительно насыщенный, творческий, заставляет работать по новому. Я получила истинное удовольствие, что втретилась с трудностями, которые пыталась преодолеть самостоятельно. Для себя я нашла много нового и много непонятного. Представьте себе, я уже думала, что исчерпала все знания, а нет, пожалуйста, вот сервисы о которых я даже не подозревала. Честно, трудно все понять, но посмотрев все работы все- таки справилась с задачей. Использовала опыт Бритвиной Светланы Олеговны, который для меня показался более понятным. У всех работы очень интересные! Видно, что все педагоги трудяги, работают добросовестно и много знают. Хочется дать звездочку всем! Молодцы!!! Пантелюк Полина АлександровнаС каждым новым семинаром я все больше поражаюсь изобретательности организаторов,трудно представить какой колоссальный труд ими проделан над проектом. Я и не подозревала о таком количестве сетевых сервисов. А находчивые участники сразу подают примеры их использования, за что им огромное спасибо. просмотрев работы, было трудно выделить лишь троих участников, ведь все работы были достойны звезды, такие разные и такие интересные. Вы подали мне столько новых идей. Еще раз спасибо!! Копылова Елена ПавловнаТретий год подряд с большим удовольствием участвую в дистанционных семинарах проекта «Новое поколение». Всегда интересные темы и замечательное методическое сопровождение от организаторов. Коллеги тоже стараются: создают прекрасные уроки и дидактические материалы, используя и осваивая все новые и новые сервисы. Наиболее понравившиеся мне работы:
Не совсем эффективной считаю сетевую работу, когда весь класс работает в общем документе на одном (не разделенном на части) поле. Лучше всего получается работать в сети:
Ну какие можно дать рекомендации таким талантливым учителям? Использовать сетевую работу с учениками, пробовать, экспериментировать, попытаться разнообразить и "оживить" свои уроки с помощью новых сетевых сервисов и с помощью новых педагогических технологий! Кведорелис Наталия БолеславовнаПрисоединяюсь к мнению коллег, что все участники нашего семинара заслуживают высоких оценок! С облачными сервисами работаю третий год. Для ребят создала специальный сайт "Учимся вместе", где выложены инструкции по работе со многими сервисами. Ребята создали свои сайты, где размещают работы. Березина Галина НиколаевнаС огромным интересом просмотрела все работы. Уважаемые коллеги, спасибо за идеи и неиссякаемое творчество. Уважаемые организаторы, большое спасибо за такой интереснейший и познавательный семинар. Мне понравилось все. Уроки, задания к урокам - все продумано. Принимаю участие в таком семинаре впервые. Для себя открыла много вдохновляющего: различные возможности применения на занятии, казалось-бы, известных сервисов (документов Google, Mind map, LearningApps.org) и новый способ работы над проектами http://realtimeboard.com. Буду применять на своих занятиях. Еще раз всем СПАСИБО! Бритвина Светлана ОлеговнаКак всегда методический семинар прошел на высшем уровне! Хочется сказать СПАСИБО Елене Николаевне и Светлане Петровне (координаторам проекта) за их мастерство, большой труд и методическую поддержку нам учителям. Всем коллегам СПАСИБО за такие творческие уроки и дидактический материал. Несмотря на свою огромную занятость, нашли время на изучение и создание таких шедевров. На практике я уже использовала сетевую работу учеников, но в этом семинаре открыла для себя еще новые и полезные ресурсы. Мне очень понравились On-line доски и стенгазеты, поэтому и выбрала их для своего задания. Также интересны работы с ментальными картами, хотя в них организация совместной работы требует дополнительной подготовки. Желаю всем учителям, собравшимся на семинаре удачи, творчества и новых идей! Агрба Лариса МаратовнаОгромное спасибо организаторам семинара: Елене Николаевне и Светлане Петровне за возможность показать свою работу, проявить творчество! Благодарность коллегам: много интересных находок, которые гармонично вписываются в учебный процесс. Особо интересными мне показались задания на проверку знаний по безопасности в Интернете (Петрова Марина Юрьевна), на развитие алгоритмического мышления и умения излагать мысли (Тютиной Гульсины Гелусовны) и презентацию результатов своей работы (Кведорелис Наталия Болеславовна). Петрова Марина ЮрьевнаСеминар насыщенный, творческий. Я получила истинное удовольствие. Для себя я нашла много нового и много новых ресурсов. Надо с ними поработать, чтобы оценить преимущества. Иногда не успевала. Работы всех участников очень интересные! Видно, что все педагоги много и добросовестно работают. Спасибо!!! Хоронжина Илона НиколаевнаБольшое спасибо организаторам такого проекта, благодаря которому и мы, учителя, тоже активно пообщались. Я для себя открыла большие возможности использования различных сервисов для организации сетевого взаимодействия детей на уроках и вне его. Несколько новых сервисов освоила в ходе семинара. На этом этапе конкурса коллеги продемонстрировали свои возможности по их использованию. Интересными оказались совместно выполненные презентации, памятки к урокам, тестирования, виртуальная газета по теме "Безопасный Интернет". Спасибо огромное. Мнение 22. |
