Исследование Чему учит сказка
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Список ресурсов) |
(→Выводы) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * ... | + | * ... Учащиеся смогут ориентироваться в разнообразных детских сказках. Получат информацию о сказках |
| − | * ... | + | Познакомятся с профессиями, участвующими в создании сказок для детей. Смогут ориентироваться в рубриках детских журналов; |
| − | * ... | + | |
| − | + | * ...• Получат представление о ценности детских периодических изданий для развития кругозора, логики, ума и творческих способностей; | |
| + | * ...• Смогут проявить свои творческие способности и познавательные интересы в процессе создания проекта собственной сказки; | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Версия 16:23, 4 апреля 2013
Содержание |
Тема исследования
Сказка в нашей жизни.
Актуальность проблемы
Нужна ли сказка современным детям
Цель
Изучить влияние сказки на нашу жизнь.
Задачи
- Узнать ,какие виды сказок существуют.
- Выяснить о происхождении сказок разных народов.
- Проверить,можно ли обойтись без сказок.
Гипотеза
Предположим,что мы можем обойтись без сказок...
Этапы исследования
Постановка целей и задач исследования. Поиск,изучение новой информации. Оформление и представление материалов.
Объект исследования
Сказка
Методы
- Изучение источников информации
- Наблюдение
- Эксперимент
- Сравнение
- Опрос
Ход работы
- Обсуждение темы исследования
- Распределение ролей
- Сбор информации
- Проведение эксперимента
- Анализ результата
- Создание продукта (презентация)
Наши результаты
Мы повторили:
роль сказки в жизни человека
Сказочных героев
Мы изучили:
Кто сочиняет сказки Русские народные сказки Сказки зарубежных писателей Мы научились: Распознавать сказки Работать разными источниками
Выводы
- ... Учащиеся смогут ориентироваться в разнообразных детских сказках. Получат информацию о сказках
Познакомятся с профессиями, участвующими в создании сказок для детей. Смогут ориентироваться в рубриках детских журналов;
- ...• Получат представление о ценности детских периодических изданий для развития кругозора, логики, ума и творческих способностей;
- ...• Смогут проявить свои творческие способности и познавательные интересы в процессе создания проекта собственной сказки;
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...Климанова Л. Ф. Уроки литературного чтения в 1, 2, 3, 4 классах. — М., 2006
- ... Левин В. А. Когда маленький школьник становится большим читателем. — М., 1994
- ...Бородина В. А., Бородина С. М. Учим читать. — Л., 1985.
Интернет - ресурсы:
- Лукошко Сказок http://lukoshko.net/
- Детская электронная библиотека Златовласка
- Международная электронная детская библиотека http://ru.childrenslibrary.org/
