Исследованные Зачем человеку земноводные
(→Этапы исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | 1. | + | 1. Сбор информации с источников, предложенных учителем. |
| − | 2. | + | 2. Систематизация и анализ полученной информации. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
3.Проведение исследования. | 3.Проведение исследования. | ||
| − | 4. | + | 4.Вывод: подведение итогов исследования, оформление результатов в виде презентации. |
| − | 5 | + | 5 Демонстрация конечного продукт. |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 16:58, 7 апреля 2013
Содержание |
Тема исследования
Зачем человеку земноводные
Актуальность проблемы
Земноводные необычные животные. У одних они вызывают брезгливость, другие их безжалостно истребляют. Их преследуют и дети, и взрослые. С помощью нашего исследования мы хотим оправдать земноводных в глазах людей и рассказать о пользе этих интересных животных.
Цель
Изучить значение земноводных в природе и жизни человека
Задачи
Выяснить характерные черты внешнего и внутреннего строения земноводных в связи со средой обитания
Изучить многообразие земноводных и их роль в природных сообществах
Изучить взаимосвязь земноводных с другими животными
Гипотеза
Земноводные полезны для человека.
Этапы исследования
1. Сбор информации с источников, предложенных учителем.
2. Систематизация и анализ полученной информации.
3.Проведение исследования.
4.Вывод: подведение итогов исследования, оформление результатов в виде презентации.
5 Демонстрация конечного продукт.
Объект исследования
Земноводные
Методы
1. Теоретический.
2. Наблюдение.
3. Анализ и синтез.
Ход работы
В нашей группе были распределены обязанности по видам деятельности. Теоретики занимались сбором и анализом необходимой информации о значение земноводных. Практики занимались наблюдением за земноводными в искусственной среде. Аналитики соотносили полученные данные от практиков и теоретиков и доказывали, что знания о строение земноводных были взяты за основу при создание различных приборов.
Наши результаты
Выводы
- Земноводные полезны тем, что поедают многих вредных беспозвоночных, которые повреждают сельскохозяйственные и лесные культуры и переносят заболевания человека и домашних животных.
- Земноводных используют как лабораторных животных, в разнообразных биологических и медицинских исследованиях.
- В некоторых странах земноводных используют в пищу.
- Многих представителей земноводных держат в аквариумах для красоты.
- Изучение внешнего и внутреннего строения земноводных, помогли ученым-бионикам создать электронные приборы (например, электронная модель глаза для слежения за движущими самолетами) и другие интересные предметы.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Жизнь животных. Том 5. гл.ред.Р.К.Пастернак М.:Просвещение, 1988 г.
- Биология: Животные: Учеб. Для 7-8 кл. общеобразоват.учеб.заведений – М.: Просвещение, 1994 г.
- Энциклопедический словарь юного биолога. Под ред.М.Е.Аспиз. – М.:Педагогика, 1986 г.
Интернет - ресурсы:
