ID39Е Альфа

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(«Большие экологические проблемы нашей малой родины»)
(Купе для педагогов)
 
(не показаны 70 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
==<span style="color:#FF0000">Команда '''@льф@'''</span>==
+
<span style="color:#FF0000">Команда '''@льф@'''</span>
== Представление команды ==
+
'''<big>Журнал путешественника команды МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1" "Альфа"</big>'''
 +
 
 +
== Предварительный этап ==
 +
=== Станция "Улыбка". ===
 +
'''Представление команды'''
 +
 
 +
[[Изображение:Эмблема1.jpg|thumb|300px|right|Эмблема команды Альфа]]
 
'''Город:''' Борисоглебск <br>
 
'''Город:''' Борисоглебск <br>
 
'''Образовательное учреждение:''' МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1" <br>
 
'''Образовательное учреждение:''' МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1" <br>
Строка 6: Строка 12:
 
'''Количество участников:''' 12 человек (6, 7, 8 классы) <br>
 
'''Количество участников:''' 12 человек (6, 7, 8 классы) <br>
 
'''Локальный координатор команды:''' Степаненко Ольга Владимировна, и.о. зам. директора по УВР, учитель информатики и ИКТ <br>
 
'''Локальный координатор команды:''' Степаненко Ольга Владимировна, и.о. зам. директора по УВР, учитель информатики и ИКТ <br>
Команда "Альфа" приветствует всех участников проекта!
+
Почему мы выбрали такое название?<br />
[[Изображение:Эмблема1.jpg|500px|thumb|left|Эмблема команды Альфа]]
+
Альфа — это самая яркая звезда в созвездии.<br />
[[Категория:Проект Экоград 2013]]
+
Альфа - это - первая буква греческого алфавита. Перен.: альфа и омега -начало и конец; [http://tolkslovar.ru/a3357.html основа, суть]. <br />
== «Большие экологические проблемы нашей малой родины» ==
+
Мы стремимся всегда быть первыми и сверкать как звезды!<br />
Команда "Альфа" в ходе мозгового штурма решила изучить проблему выброса мусора на улицах города Борисоглебска. Ребята отметили, что ежегодно участвуют в акциях по уборке территории города, в том числе аллеи Корнаковского.  
+
<br />
 +
'''Наш девиз:''' «Берись за дело  - будь первым!»<br />
 +
<br />
 +
Альфа – первая буква,<br />
 +
Альфа – звезда сияет!<br />
 +
Альфа – бросает вызов,<br />
 +
Альфа – его принимает!<br />
 +
Альфа – команда дружных,<br />
 +
Альфа – команда смелых,<br />
 +
Альфа – натянуты нервы,<br />
 +
Альфа – будь первым!<br />
 +
<br />
 +
Вирусы программы,<br />
 +
Биты, килобайты,<br />
 +
В  просторах Интернета,<br />
 +
ИКТ- ребята!<br />
 +
Альфа – Ё!<br />
 +
<br />
 +
Логины, пароли, <br />
 +
Операционка,<br />
 +
Бейсики, Паскали,<br />
 +
Почта-электронка!<br />
 +
Альфа –Ё!<br />
 +
<br />
 +
Свободны в фотошопе,<br />
 +
В  паблишер и пейнте<br />
 +
Если есть проблемы,<br />
 +
Загуглим в Интернете!<br />
 +
Альфа – Ё!<br />
 +
<br />
 +
'''Приветствие участникам проекта'''<br />
 +
Команда "Альфа" приветствует всех участников проекта!<br />
 +
''Причина, по которой наша команда решила принимать участие в проекте'''<br />
 +
1. Освоить новый  сервис (мы еще не работали в wiki, приходится сложно...)<br />
 +
2. Прикоснуться к экологическим проблемам нашего края и как-то повлиять на их устранение.<br />
 +
3. Найти новых друзей и познакомиться с участниками проекта.<br />
 +
4. Большое желание отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!<br />
 +
Учиться, учиться, учиться!<br />
 +
 
 +
'''Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»'''
 
[[Изображение:67841070.jpg|thumb|Экологическая акция "Уборка аллеи Корнаковского"]]
 
[[Изображение:67841070.jpg|thumb|Экологическая акция "Уборка аллеи Корнаковского"]]
 +
В ходе мозгового штурма мы
 +
1. Определили самую важную экологическую проблему нашего города - проблему выброса мусора на улицах города Борисоглебска.<br />
 +
2.Провели обсуждение в команде и подготовили ответы на следующие вопросы:<br />
 +
* Почему вы решили, что выбранная вами проблема самая актуальная? Приведите конкретные факты.
 +
* Каковы, на ваш взгляд, причины возникновения этой проблемы?
 +
* Кто и каким образом, по вашему мнению, может решить эту проблему?
 +
* Можете ли вы или ваши сверстники повлиять на решение этой проблемы? Если - да, то каким образом?
 +
Ребята отметили, что ежегодно участвуют в акциях по уборке территории города, в том числе аллеи Корнаковского.
 +
3. Оформили результаты мини-исследования<br />
 
В ходе мини-исследования мы попытались ответить на вопрос: Какие меры наиболее эффективны при борьбе с мусором на улицах города?
 
В ходе мини-исследования мы попытались ответить на вопрос: Какие меры наиболее эффективны при борьбе с мусором на улицах города?
Результаты нашего исследования:
+
Сделали станицу в совместной презентации (слайд № 9).<br />
1. Установка контейнеров для раздельного сбора мусора по категориям: стекло, пластик, бумага и т.д.
+
 
2. Необходимо принятие целого ряда законов, которые сегодня существуют в Европе, но отсутствуют в России. Станицу в совместной презентации сделали (слайд № 9).
+
'''Лист самоконтроля работы команды на предварительном этапе'''
 +
'''Наши действия на станции «Улыбка»'''<br />
 +
# Мы познакомились с презентацией-анонсом проекта и выполнили задания
 +
# Мы заполнили регистрационную форму участников проекта
 +
# Каждый из нас ответил на вопросы теста «Какой я потребитель?»
 +
# Мы обсудили в команде мнение всех участников и заполнили разделы «Знаем» и «Интересуемся» в карте «ЗИУ»
 +
# Мы внимательно прочитали советы по работе в команде и старались их выполнять
 +
# Мы зарегистрировали свою команду на странице Участники проекта
 +
# Мы внимательно изучили справочные материалы по работе в ТолВики
 +
# Мы создали визитку своей команды и оформили её, следуя предложенному плану
 +
# Мы провели мини-исследование по предложенному плану:
 +
* провели мозговой штурм и выбрали самую важную экологическую проблему нашего населённого пункта
 +
* после обсуждения в команде проанализировали  выбранную проблему (ответили на все вопросы)
 +
* заполнили раздел журнала нашей команды в ТолВики
 +
* создали слайд в совместной презентации<br />
 +
Во время работы мы постоянно обращались к критериям оценивания результатов предварительного этапа
 +
 
 +
== Познавательно-игровой этап ==
 +
=== Станция "Узнавайкино" ===
 +
На данном этапе наша команда изучила материалы по теме "Энергия", предложенные организаторам: мы анализировали и структурировали информацию по изученной теме. Практические задания на сайте [http://www.kids.myenergy.ru/theory_and_power_practice/practical_tasks/ "Моя энергия"] мы выполнили с результатом — 33 правильных ответа из 37.<br />
 +
Далее, используя Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo (онлайн инструмент рисования, который позволяет нескольким пользователям совместно создавать различные диаграммы, схемы, графики) мы создали '''карту знаний по теме "Что мы узнали об энергии".''' [https://cacoo.com/diagrams/Xbb0cT9gJTKRdnjU Перейти по ссылке>>]
 +
 
 +
=== Станция "Поиграйкино" ===
 +
На данной станции члены нашей команды поиграли в игру «Научитесь экономить!». Интересными оказались также игры: "Собери мусор!, "Помоги очистить атмосферу", обучающая игрушка на флэше от японских дизайнеров, "Сортировка мусора" (Planed Plant). Также мы испытали мусорную машину времени!<br />
 +
<br />
 +
'''А еще мы конструировали экологически чистый город, используя LEGO "Экоград".<br />'''
 +
[[Изображение:DSC01934.JPG]]<br />
 +
<gallery caption='Модели экологически чистого города, которые мы сконструировали:'>
 +
Изображение: Ветрогинератор.png|Ветрогенератор
 +
Изображение: Solar3.png|Солнечная батарея
 +
Изображение: Damb2.png|Дамба
 +
Изображение: 1 3 3.png|Зеленый город
 +
</gallery>
 +
Миссии, которые мы проходили, используя роботы LEGO MINDSTORMS NXT:<br />
 +
'''ЗАПУСК ВЕТРОГЕНЕРАТОРА'''<br />
 +
Робот должен активизировать Ветрогенератор. Для активизации необходимо нажать или ударить по красному рычагу и будет выпущен энергетический блок. Выпущенный Энергетический блок роботу нужно забрать и принести на Базу.<br />
 +
'''РАЗМЕЩЕНИЕ СОЛНЕЧНОЙ БАТАРЕИ'''<br />
 +
Робот должен поместить Солнечную батарею на крышу дома и будет выпущен энергетический блок. Выпущенный Энергетический блок роботу нужно забрать и принести на Базу.<br />
 +
'''ЗАКРЫТИЕ ДАМБЫ'''<br />
 +
Робот должен найти и использовать Блок Дамбы, чтобы закрыть Отверстие в Дамбе и выпустить Энергетический блок. Выпущенный Энергетический блок роботу нужно забрать и принести на Базу.<br />
 +
'''АКТИВИЗАЦИЯ ЗЕЛЕНОГО ГОРОДА'''<br />
 +
Робот должен положить в лоток по крайней мере четыре Энергетических Блока и задвинуть лоток, тем самым активизировать Экогород.<br />
 +
 
 +
=== Станция "Знайкино" ===
 +
'''Виртуальное путешествие "Тайны карт Google"'''<br />
 +
Наша команда совершила необычное виртуальное путешествие по карте Google и нашла ответы на вопросы по теме «Энергия». <br />
 +
Мы внесли свои ответы в поля формы "Тайны карт Google (средняя и старшая возрастные группы)".<br />
 +
Рефлексия>>
 +
[[Категория: Проект Экоград 2013]]
 +
 
 +
==Исследовательский этап==
 +
 
 +
===Станция "Умейкино"===
 +
Купе 2. Капля рубль бережёт!
 +
 
 +
===Станция "Дружная"===
 +
 
 +
==Дистанционный методический семинар==
 +
 
 +
===Купе для педагогов===
 +
Наш руководитель Степаненко Ольга Владимировна прошла обучение и получила сертификат о прохождении курса "Методы оценивания в классе XXI века" из серии тематических тренингов Intel "Элементы" (12 часов) 09.04.2013 г.
 +
[http://stepanenkoo.ucoz.ru/2012-2013/certificate.pdf Сертификат]

Текущая версия на 22:45, 16 апреля 2013

Команда @льф@ Журнал путешественника команды МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1" "Альфа"

Содержание

Предварительный этап

Станция "Улыбка".

Представление команды

Эмблема команды Альфа

Город: Борисоглебск
Образовательное учреждение: МБОУ БГО "Борисоглебская гимназия № 1"
Официальный сайт: http://gumnaziya.narod.ru/
Количество участников: 12 человек (6, 7, 8 классы)
Локальный координатор команды: Степаненко Ольга Владимировна, и.о. зам. директора по УВР, учитель информатики и ИКТ
Почему мы выбрали такое название?
Альфа — это самая яркая звезда в созвездии.
Альфа - это - первая буква греческого алфавита. Перен.: альфа и омега -начало и конец; основа, суть.
Мы стремимся всегда быть первыми и сверкать как звезды!

Наш девиз: «Берись за дело - будь первым!»

Альфа – первая буква,
Альфа – звезда сияет!
Альфа – бросает вызов,
Альфа – его принимает!
Альфа – команда дружных,
Альфа – команда смелых,
Альфа – натянуты нервы,
Альфа – будь первым!

Вирусы программы,
Биты, килобайты,
В просторах Интернета,
ИКТ- ребята!
Альфа – Ё!

Логины, пароли,
Операционка,
Бейсики, Паскали,
Почта-электронка!
Альфа –Ё!

Свободны в фотошопе,
В паблишер и пейнте
Если есть проблемы,
Загуглим в Интернете!
Альфа – Ё!

Приветствие участникам проекта
Команда "Альфа" приветствует всех участников проекта!
Причина, по которой наша команда решила принимать участие в проекте'
1. Освоить новый сервис (мы еще не работали в wiki, приходится сложно...)
2. Прикоснуться к экологическим проблемам нашего края и как-то повлиять на их устранение.
3. Найти новых друзей и познакомиться с участниками проекта.
4. Большое желание отправиться на «Эко–Экспрессе» в удивительное путешествие в неизведанную и таинственную страну «Энерголандию»!
Учиться, учиться, учиться!

Мини-исследование «Большие экологические проблемы нашей малой родины»

Экологическая акция "Уборка аллеи Корнаковского"

В ходе мозгового штурма мы 1. Определили самую важную экологическую проблему нашего города - проблему выброса мусора на улицах города Борисоглебска.
2.Провели обсуждение в команде и подготовили ответы на следующие вопросы:

  • Почему вы решили, что выбранная вами проблема самая актуальная? Приведите конкретные факты.
  • Каковы, на ваш взгляд, причины возникновения этой проблемы?
  • Кто и каким образом, по вашему мнению, может решить эту проблему?
  • Можете ли вы или ваши сверстники повлиять на решение этой проблемы? Если - да, то каким образом?

Ребята отметили, что ежегодно участвуют в акциях по уборке территории города, в том числе аллеи Корнаковского. 3. Оформили результаты мини-исследования
В ходе мини-исследования мы попытались ответить на вопрос: Какие меры наиболее эффективны при борьбе с мусором на улицах города? Сделали станицу в совместной презентации (слайд № 9).

Лист самоконтроля работы команды на предварительном этапе Наши действия на станции «Улыбка»

  1. Мы познакомились с презентацией-анонсом проекта и выполнили задания
  2. Мы заполнили регистрационную форму участников проекта
  3. Каждый из нас ответил на вопросы теста «Какой я потребитель?»
  4. Мы обсудили в команде мнение всех участников и заполнили разделы «Знаем» и «Интересуемся» в карте «ЗИУ»
  5. Мы внимательно прочитали советы по работе в команде и старались их выполнять
  6. Мы зарегистрировали свою команду на странице Участники проекта
  7. Мы внимательно изучили справочные материалы по работе в ТолВики
  8. Мы создали визитку своей команды и оформили её, следуя предложенному плану
  9. Мы провели мини-исследование по предложенному плану:
  • провели мозговой штурм и выбрали самую важную экологическую проблему нашего населённого пункта
  • после обсуждения в команде проанализировали выбранную проблему (ответили на все вопросы)
  • заполнили раздел журнала нашей команды в ТолВики
  • создали слайд в совместной презентации

Во время работы мы постоянно обращались к критериям оценивания результатов предварительного этапа

Познавательно-игровой этап

Станция "Узнавайкино"

На данном этапе наша команда изучила материалы по теме "Энергия", предложенные организаторам: мы анализировали и структурировали информацию по изученной теме. Практические задания на сайте "Моя энергия" мы выполнили с результатом — 33 правильных ответа из 37.
Далее, используя Интернет-сервисы: ТолВики, Cacoo (онлайн инструмент рисования, который позволяет нескольким пользователям совместно создавать различные диаграммы, схемы, графики) мы создали карту знаний по теме "Что мы узнали об энергии". Перейти по ссылке>>

Станция "Поиграйкино"

На данной станции члены нашей команды поиграли в игру «Научитесь экономить!». Интересными оказались также игры: "Собери мусор!, "Помоги очистить атмосферу", обучающая игрушка на флэше от японских дизайнеров, "Сортировка мусора" (Planed Plant). Также мы испытали мусорную машину времени!

А еще мы конструировали экологически чистый город, используя LEGO "Экоград".
DSC01934.JPG

Миссии, которые мы проходили, используя роботы LEGO MINDSTORMS NXT:
ЗАПУСК ВЕТРОГЕНЕРАТОРА
Робот должен активизировать Ветрогенератор. Для активизации необходимо нажать или ударить по красному рычагу и будет выпущен энергетический блок. Выпущенный Энергетический блок роботу нужно забрать и принести на Базу.
РАЗМЕЩЕНИЕ СОЛНЕЧНОЙ БАТАРЕИ
Робот должен поместить Солнечную батарею на крышу дома и будет выпущен энергетический блок. Выпущенный Энергетический блок роботу нужно забрать и принести на Базу.
ЗАКРЫТИЕ ДАМБЫ
Робот должен найти и использовать Блок Дамбы, чтобы закрыть Отверстие в Дамбе и выпустить Энергетический блок. Выпущенный Энергетический блок роботу нужно забрать и принести на Базу.
АКТИВИЗАЦИЯ ЗЕЛЕНОГО ГОРОДА
Робот должен положить в лоток по крайней мере четыре Энергетических Блока и задвинуть лоток, тем самым активизировать Экогород.

Станция "Знайкино"

Виртуальное путешествие "Тайны карт Google"
Наша команда совершила необычное виртуальное путешествие по карте Google и нашла ответы на вопросы по теме «Энергия».
Мы внесли свои ответы в поля формы "Тайны карт Google (средняя и старшая возрастные группы)".
Рефлексия>>

Исследовательский этап

Станция "Умейкино"

Купе 2. Капля рубль бережёт!

Станция "Дружная"

Дистанционный методический семинар

Купе для педагогов

Наш руководитель Степаненко Ольга Владимировна прошла обучение и получила сертификат о прохождении курса "Методы оценивания в классе XXI века" из серии тематических тренингов Intel "Элементы" (12 часов) 09.04.2013 г. Сертификат

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/