Учебный проект Социальный капитал

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Вопросы, направляющие проект)
(→Информационные источники)
 
(не показаны 39 промежуточных версий 3 участников)
Строка 15: Строка 15:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
−
Проект "Социальный капитал" по длительности долгосрочный, рассчитан на учащихся 8 класса. в рамках школьного курса обществознания планируется изучить темы Капитал, Деньги, Социальная стратификация, понять, как связаны друг с другом экономическая и социальная сфера общества.  Работа над проектом предполагает формирование у учащихся исследовательских навыков, аналитического мышления, творческих способностей.
+
Проект "Социальный капитал" по длительности долгосрочный, рассчитан на учащихся 8 класса. в рамках школьного курса обществознания планируется изучить темы Капитал, Деньги, Социальная стратификация, понять, как связаны друг с другом экономическая и социальная сфера общества.  
−
работа над проектом планируется в течение 6 часов (4 урока и 2 часа внеурочной деятельности)
+
 
−
планируемые результаты проекта:
+
  '''Цель проекта:'''  сформировать у учащихся исследовательские навыки, аналитическое мышление, развить творческие способности.
 +
 
 +
'''Длительность проекта''': работа над проектом планируется в течение 6 часов (4 урока и 2 часа внеурочной деятельности.
 +
 
 +
'''Планируемые результаты проекта:'''
 +
 +
1. учащиеся получат представление об основных экономических и социологических понятиях.
 +
 
 +
2. Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.
 
   
 
   
−
1. учащиеся получат представление об основных экономических и социологических понятиях
 
−
2. Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.
 
 
3.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.  
 
3.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.  
 +
 
4.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, памятки.
 
4.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, памятки.
 +
 
5.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.
 
5.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1ebMvD6wWxiNUCDXBY0rP0hK0Gol2FUgum8qUOrOJVWk/edit визитная карточка проекта]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
'''Этап 1. Подготовительный.'''
  
 +
Учитель планирует:
 +
* подготовку и проведение проекта "Социальный капитал",
 +
* этапы проекта,
 +
* темы для учебных исследований учащихся,
 +
* оценивание в ходе проекта.
  
 +
Учитель готовит:
 +
* буклет для родителей,
 +
* стартовую презентацию для выявления представлений и интересов учащихся,
 +
* набор дидактического и раздаточного материала
 +
 +
'''Этап 2. Основной.'''
 +
 +
* формирование групп с учётом учебных потребностей для исследовательско-поисковой работы
 +
* "мозговой штурм" в группах
 +
* план работы в группах
 +
* выбор темы исследования каждым учеником в группах
 +
* распределение ролей в группах
 +
* проведение исследовательской работы
 +
* анализ проблемных вопросов
 +
 +
'''Этап 3. Заключительный.'''
 +
 +
*взаимооценка работ групп
 +
* подведение итогов работы над проектом,
 +
* оформление результатов исследования,
 +
рефлексия
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 36: Строка 73:
 
#''Проблемный вопрос:''Легко ли быть богатым?
 
#''Проблемный вопрос:''Легко ли быть богатым?
 
##''Учебный вопрос:'' в чем отличие капитала и денег?
 
##''Учебный вопрос:'' в чем отличие капитала и денег?
−
##''Учебный вопрос:'' почему лучше экономить, чем тратить?
+
##''Учебный вопрос:'' где взять капитал?
 
##''Учебный вопрос:'' как грамотно распорядиться капиталом?
 
##''Учебный вопрос:'' как грамотно распорядиться капиталом?
 
#''Проблемный вопрос:''все ли решают связи  ?
 
#''Проблемный вопрос:''все ли решают связи  ?
Строка 45: Строка 82:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Изображение:Bukl-penteshina1.jpg|300px]]
 +
[[Изображение:Bukl-penteshina2.jpg|300px]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATa3pYutbKZYZGZjMmprOG5fMDlyODlkbQ презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Исследование учащихся в проекте социальный капитал]]
  
 +
[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATa3pYutbKZYZGZjMmprOG5fNmd0eHEycWNx презентация учащихся группы Социологи]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
  
−
Стратегии оценивания.
+
 
 +
Стратегии оценивания.[https://docs.google.com/document/d/1Y6jqeXysECxY3F4XyvIR1rFJv03mND9wfVxz6oMaj6w/edit Таблица оценивания в проекте социальный капитал]
  
 
'''Формирующее оценивание'''
 
'''Формирующее оценивание'''
Строка 60: Строка 103:
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''В ходе проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
 
  |'''После завершения проекта'''
−
|-
+
|-
 +
|
 +
* [https://docs.google.com/present/edit?id=0ATa3pYutbKZYZGZjMmprOG5fMDlyODlkbQ презентация учителя]
 +
* [https://docs.google.com/document/d/1ebMvD6wWxiNUCDXBY0rP0hK0Gol2FUgum8qUOrOJVWk/edit визитная карточка проекта]
 +
 
 
  |
 
  |
−
* ...
+
 
−
*...
+
*[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFqZ3djSFFqR1dfSzFiTmtlV1AxbGc6MQ итоговый тест по теме "Экономика"]
−
*...
+
*[http://classtools.net/widgets/quiz_9/H64tZ.htm игра по теме "социальный капитал"]
−
|
+
−
*...
+
−
*...
+
−
*...
+
 
  |
 
  |
−
*...
+
*[https://docs.google.com/present/edit?id=0ATa3pYutbKZYZGZjMmprOG5fNmd0eHEycWNx презентация учащихся группы Социологи]
−
*...
+
|}
−
*...
+
−
|-
+
−
|}
+
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHFqZ3djSFFqR1dfSzFiTmtlV1AxbGc6MQ итоговый тест по теме "Экономика"]
 +
 +
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_9/H64tZ.htm игра по теме "социальный капитал"]
 +
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=2ifoiy53 кроссворд по теме Социальная сфера общества]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
'''Печатные издания:'''
 +
* Иноземцев. В.А.Новая постиндустриальная волна на Западе, М.1999. С. 383.
 +
* Дискин И. Предисловие к статье Коулман дж. Капитал социальный и человеческий // Обществен8 .Бурдье П. Социология политики. М, 1993 С. 84.
 +
* Бурдье П. Структуры, Habitus, Практики. Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабсрмас. - Новосибирск, 1995. ...
 +
 +
 +
 +
[http://www.docme.ru/doc/129894/%D0%9E%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B0  виды капитала: точки зрения]
  
−
== Другие документы ==
 
  
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

Текущая версия на 14:39, 18 апреля 2013


Содержание

автор проекта

Пентешина Елена Олеговна

Название проекта

Социальный капитал

Предмет, класс

8 класс, обществознание

Краткая аннотация проекта

Проект "Социальный капитал" по длительности долгосрочный, рассчитан на учащихся 8 класса. в рамках школьного курса обществознания планируется изучить темы Капитал, Деньги, Социальная стратификация, понять, как связаны друг с другом экономическая и социальная сфера общества. 

Цель проекта:  сформировать у учащихся исследовательские навыки, аналитическое мышление,  развить творческие способности.

Длительность проекта: работа над проектом планируется в течение 6 часов (4 урока и 2 часа внеурочной деятельности.

Планируемые результаты проекта:

1. учащиеся получат представление об основных экономических и социологических понятиях.

2. Научатся правильно планировать работу в группе и распределять обязанности.

3.Получат навыки исследовательской и аналитической работы.

4.В ходе работы над проектом предполагается создание каждой исследовательской группой учащихся итогового исследовательского документа: портфолио, электронной презентации, буклета, памятки.

5.Учащиеся получат навыки устного выступления перед аудиторией с результатами исследований.

визитная карточка проекта

План проекта

Этап 1. Подготовительный.

Учитель планирует:

  • подготовку и проведение проекта "Социальный капитал",
  • этапы проекта,
  • темы для учебных исследований учащихся,
  • оценивание в ходе проекта.

Учитель готовит:

  • буклет для родителей,
  • стартовую презентацию для выявления представлений и интересов учащихся,
  • набор дидактического и раздаточного материала

Этап 2. Основной.

  • формирование групп с учётом учебных потребностей для исследовательско-поисковой работы
  • "мозговой штурм" в группах
  • план работы в группах
  • выбор темы исследования каждым учеником в группах
  • распределение ролей в группах
  • проведение исследовательской работы
  • анализ проблемных вопросов

Этап 3. Заключительный.

  • взаимооценка работ групп
  • подведение итогов работы над проектом,
  • оформление результатов исследования, 
рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: что лучше: 100 рублей или 100 друзей?

  1. Проблемный вопрос:Легко ли быть богатым?
    1. Учебный вопрос: в чем отличие капитала и денег?
    2. Учебный вопрос: где взять капитал?
    3. Учебный вопрос: как грамотно распорядиться капиталом?
  2. Проблемный вопрос:все ли решают связи  ?
    1. Учебный вопрос: на чем основано общество?
    2. Учебный вопрос:в чем ценность социальных связей?
    1. Учебный вопрос:как социальный капитал влияет на благосостояние людей?

Публикация учителя

Bukl-penteshina1.jpg Bukl-penteshina2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в проекте социальный капитал

презентация учащихся группы Социологи

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Стратегии оценивания.Таблица оценивания в проекте социальный капитал

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

итоговый тест по теме "Экономика"


игра по теме "социальный капитал"

кроссворд по теме Социальная сфера общества

Информационные источники

Печатные издания:

  • Иноземцев. В.А.Новая постиндустриальная волна на Западе, М.1999. С. 383.
  • Дискин И. Предисловие к статье Коулман дж. Капитал социальный и человеческий // Обществен8 .Бурдье П. Социология политики. М, 1993 С. 84.
  • Бурдье П. Структуры, Habitus, Практики. Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабсрмас. - Новосибирск, 1995. ...


виды капитала: точки зрения

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BB&oldid=377259»
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/