Исследование учащихся в проекте Обучение речевой коммуникации

Текущая версия на 14:54, 18 апреля 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Тема исследования

Трудоустройство на работу на английском языке

Актуальность проблемы

В связи глобализацией экономики предприятия и компании нуждаются в специалистах со знанием английского языка.

Цель

Выяснить о необходимых знаниях языка и речевого этикета при трудоустройстве в иностранную компанию.

Задачи

1. Сделать опрос в иностранной компании о необходимых знаниях речевого этикета при трудоустройстве на работу.

2. Смоделировать и апробировать речевую ситуацию "Трудоустройство на работу в иностранную компанию".

Гипотеза

Существуют ли определённые языковые критерии при трудоустройстве на работу в иностранную компанию?

Этапы исследования

1. Работа с речевыми шаблонами.

2. Опрос представителей иностранной компании о необходимых языковых требованиях при устройстве на работу.

3. Моделирование и апробация деловой игры "Трудоустройство на работу".

4. Презентация диалога в группе.

5. Оценка и взаимооценка диалога с рефлексией.

Объект исследования

Лингвистическая ситуация при трудоустройстве на работу.

Методы

Работа с литературой, опрос представителей иностранной компании, разработка и апробация игры, оценка и взаимооценка разыгранной речевой ситуации.

Ход работы

1. Изучение теории по использованию деловой игры на уроках английского языка: ситуация "Трудоустройство студента на работу".

2. Творческая группа разрабатывает диалоги с учетом предложенной преподавателем ситуации;

3. Консультация с преподавателем по поводу использования формул речевого этикета;

4. Разыгрывание речевых ситуаций и их видеозапись для последующего анализа;

5. Просмотр видеороликов с диалогами, оценка действий самими участниками игры;

6. Рефлексия в творческих группах.

Наши результаты

Разработка речевой ситуации "Трудоустройство на работу в иностранную компанию", разыгрывание и апробация ситуации.

Выводы

• 1. Речь человека может многое «рассказать» о нем его собеседнику. Для того чтобы произвести хорошее впечатление, добиться успеха в деле, необходимо, во-первых, знать нормы литературного языка (произносительные, грамматические) и, во-вторых, использовать языковые средства в зависимости от ситуации и цели общения.

• 2. Овладение речевыми нормами представляет собой длительный процесс усвоения принципов использования языковых единиц в зависимости от типов коммуникации. Самое важное в этом процессе - осознание необходимости соблюдения норм речи для достижения целей коммуникации.

• 3. Практическое применение ролевых игр на уроках английского языка обеспечивает достижение профессиональной и коммуникативной целей. Здесь важно отметить тот факт, что обучаемый, оказываясь в условиях, которые близки к реальным, имеет возможность объективно оценить свои силы и знания, убедиться в необходимости совершенствовать их.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Берн Э. Игры, в которые играют люди.- СПб., 1992.
• Основы речевой коммуникации. О.Я. Гойхман; Т.М. Надеина,

Н.В. Яковлева; под ред. О.Я. Гойхмана: Учеб, пособие. - М., МТИ, 1992.

• Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 1969.

Интернет - ресурсы:

• http://myunivercity.ru/