Герб-символ государства
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | Подготовительный этап | ||
| + | Поисковый этап | ||
| + | |||
| + | Презентационный | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 16:18, 18 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Герб-символ государства
Актуальность проблемы
При изучении на уроке окружающего мира темы "Символы государства" мы не узнали о том, как как составляли гербы? Почему у разных государств гербы разной формы? А цвет? У некоторых государств в гербах использован красный цвет, у других желтый, зеленый. Имеет ли это значение? Материала в учебнике очень мало.Мы решили ответить на эти вопросы.
Цель
Познакомиться с правилами составления гербов.
Научиться составлять гербы своей семьи
Задачи
Познакомиться с формами щитов.
Выяснить значение цвета при составлении герба.
Выяснить, что изображали на щитах.
Гипотеза
Знания о правилах составления гербов помогут составить герб своей семьи.
Этапы исследования
Подготовительный этап
Поисковый этап
Презентационный
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
