Исследование учащихся по теме "Благоустройство придомовой территории"
(→Этапы исследования) |
(→Объект исследования) |
||
Строка 34: | Строка 34: | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
− | + | 1.Клумба (ширина, длина) | |
− | + | 2.Цветы, распускающиеся ранней весной ( бадан,нарциссы, тюльпаны,крокусы ) | |
− | + | 3.Цветы, распустившиеся в лесу ранней весной ( подснежники,ландыши, горицвет, купальница ) | |
+ | 4.Цветы, распустившиеся летом ( пионы, водосбор, канны, колокольчики ) | ||
==Методы== | ==Методы== |
Версия 16:53, 18 апреля 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Благоустройство придомовой территории
Актуальность проблемы
В нашем городе очень мало встречаются цветущих растений. Обучающиеся студии изобразительного искусства решили посадить клумбу возле Центра детского творчества "Элегия", чтобы использовать цветы для постановок рисования с натуры.Совместно с этой проблемой решаются проблемы бережного отношения к окружающей природе.
Цель
Ознакомление обучающихся с цветущими растениями ранней весной и в летний период.
Задачи
1.Развитие способности чуткого отношения к окружающей природе.
2.Формирование умения ухода за растениями.
3.Развитие чувства прекрасного.
4.Развитие чувства любви к родному дому, двору.
Гипотеза
Развести цветущие растения около дома, в котором размещается Центр детского творчества.
Этапы исследования
Ознакомительный этап: расширение знаний обучающихся о цветущих растениях Практический этап: подготовка клумбы и посадочного материала Заключительный этап: использование цветов с клумбы для постановок рисования с натуры
Объект исследования
1.Клумба (ширина, длина) 2.Цветы, распускающиеся ранней весной ( бадан,нарциссы, тюльпаны,крокусы ) 3.Цветы, распустившиеся в лесу ранней весной ( подснежники,ландыши, горицвет, купальница ) 4.Цветы, распустившиеся летом ( пионы, водосбор, канны, колокольчики )
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...