Учебный проект Дроби и доли

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию)
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показаны 37 промежуточных версий 4 участников)
Строка 20: Строка 20:
 
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
 
Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия.
 
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.
 
Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.
 +
 +
 +
== Публикация учителя ==
 +
 +
[[Изображение:Буклет 1стр.jpg|300px]]
 +
[[Изображение:Буклет 2стр.jpg|300px]]
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==
 +
I. Подготовительный этап (2 урока)
 +
 +
Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.
 +
 +
Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.
 +
 +
II. Планирование (1 урок)
 +
 +
Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.
 +
 +
Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.
 +
 +
III. Исследование (2 урока)
 +
 +
Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.
 +
 +
Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.
 +
 +
IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей
 +
 +
1) Отчет групп о работе
  
 +
2) Презентация проекта и газеты
  
 +
3) Рефлексия
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 43: Строка 72:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
−
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMmM4M2M5eGtq&hl=en_US Вводная презентация учителя]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
−
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru темы исследований]
+
[https://docs.google.com/document/d/176ipSa4mdVpuq36OQqAv2VUpwWA8PGwOLdZ1PjA_1r0/edit?hl=ru Темы исследований]
−
 
+
  
 
[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]
 
[[Исследования учащихся в проекте дроби идоли.]]
Строка 64: Строка 92:
 
  |-
 
  |-
 
  |
 
  |
−
* Викторина"Из истории дробей"
+
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0.doc Викторина "Из истории возникновения дробей"]
 
* Занимательные задачи.
 
* Занимательные задачи.
−
* Конкурс"Нарисуй задачу"
+
* Конкурс "Нарисуй задачу"
 
  |
 
  |
−
* Тест"Сравни дроби"
+
* [http://www.tgl.net.ru/wiki/index.php/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%A1%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8.doc Тест по теме: "Сравни дроби"]
−
* Мозговой штурм"Равные дроби"
+
* Мозговой штурм "Равные дроби"
 
* Срез по теме "Действия с дробями"
 
* Срез по теме "Действия с дробями"
 
  |
 
  |
−
* Дневник рефлексии"Я хочу знать все о газете"  
+
* Дневник рефлексии "Я хочу знать все о газете"  
 
    
 
    
−
* Тест по теме: "Работа над проектом"
+
* [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGk5cmYwMU5lZ3dVMEVKRnNOWHItblE6MQ Самооценка "Работа над проектом"]
 
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
 
* Карточки с заданиями по теме: "Дроби"
 
  |-
 
  |-
Строка 80: Строка 108:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=esekq14n Кроссворд "Дроби"]
  
 +
[http://LearningApps.org/watch?v=da5ug7qn Игра "Сортировка по группам"]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==
 +
[http://www.matematika-na.ru/5class/mat_5_19.php  Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”]
 +
 +
[http://www.coolmath.ru/lessons/5/52-fraction.html Интересная математика. Дроби и доли.]
 +
 +
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8C_%28%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0%29  Дробь. Википедия.]
 +
 +
[http://storyof.ru/chisla/istoriya-poyavleniya-matematicheskoj-drobi/  История возникновения математической дроби.]
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
  
−
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
+
[https://docs.google.com/present/edit?id=0AZF1VrSxLtR5ZGM2YjNyNzdfMjFjcjZwZDhjZA&hl=ru Презентация на тему "Дроби"]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=en_US&formkey=dEp5Q0Ffak5WV0cwcEZLWnhodWZKTEE6MQ#gid=0 Тест "Дроби и доли"]
 +
 
 +
[http://classtools.net/widgets/quiz_8/4B9Qw.htm Игра "Найди дробь"]
 +
 
 +
[[Категория: Предметы научно-технического цикла]]

Текущая версия на 21:12, 19 апреля 2013


Содержание

Автор проекта

Скиданова Лариса Игоревна

Название проекта

Дроби и доли

Предмет, класс

5 кл. математика.

Краткая аннотация проекта

Проект поможет успешно освоить програмный материал. Учащиеся получат знания об истории математики, дополнительные знания по отдельным предмета. Проект дроби и доли о возникновении дробей, свойствах дробей, об умении применять дроби при решении нестандартных задач. В результате проекта дети научатся "рисовать" математику, создавать шарады и ребусы. Продолжительность проекта - 28 дней. Цель проведения проекта - научить детей выпускать математическую газету по заданной теме. Задачи проведения проекта заключаются в том, чтобы усвоить програмный материал по заданной теме с помощью "нарисованной" математики. Проект рассчитан на учащихся 5-х 6-х классов. Проект охватывает предметы: математика, информатика, история, геометрия. Ожидаемые результаты проекта - получение обязательных навыков по проектной деятельности, выпуск математической газеты.


Публикация учителя

Буклет 1стр.jpg Буклет 2стр.jpg

План проекта

I. Подготовительный этап (2 урока)

Деятельность учителя: предлагает тему для обсуждения, проводит вводную презентацию, помогает сформулировать цели и составить план деятельности.

Деятельность ученика: обсуждение, корректировка темы,формирование творческих групп, распределение обязанностей, формирование цели, составление плана работы.

II. Планирование (1 урок)

Деятельность учителя: предлагает источники информации, способ сбора и анализа, определение способа представления результата.

Деятельность ученика: собирает и отбирает необходимую информацию.

III. Исследование (2 урока)

Деятельность учителя: учит проводить исследования собранного материала, отбирать, сопоставлять, наполнять материал, делать выводы, а так же предупреждает об авторском праве.

Деятельность ученика: работа в творческих группах, собирая и анализируя информацию, подготовка иллюстрированного материала.

IV. Заключительный этап (2 урока). Итоговое занятие с приглашение родителей

1) Отчет групп о работе

2) Презентация проекта и газеты

3) Рефлексия

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Можно ли нарисовать математику?

  1. Проблемный вопрос:зачем нам нужна математическая газета?
    1. Учебный вопрос: что такое математическая газета?
    2. Учебный вопрос: как создается математическая газета?
    3. Учебный вопрос: будет ли наша газета интересной?
  2. Проблемный вопрос: умеем ли мы решать занимательные задачи на дроби?
    1. Учебный вопрос: как мы будем работать?
    2. Учебный вопрос: поможет ли математическая газета учиться?
    3. Учебный вопрос: что мы знаем о возникновении дробей?
  3. Проблемный вопрос: где мы будем собирать информацию для проекта?
    1. Учебный вопрос: кто научит нас "рисовать" математику?
    2. Учебный вопрос: как приобщить родителей к созданию нашей газеты?
    3. Учебный вопрос: чему мы научимся в результате работы над проектом?

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Темы исследований

Исследования учащихся в проекте дроби идоли.

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • Дневник рефлексии "Я хочу знать все о газете"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Кроссворд "Дроби"

Игра "Сортировка по группам"

Информационные источники

Задания по теме: “Доли. Обыкновенные дроби”

Интересная математика. Дроби и доли.

Дробь. Википедия.

История возникновения математической дроби.

Другие документы

Презентация на тему "Дроби"

Тест "Дроби и доли"

Игра "Найди дробь"

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8&oldid=377797»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/