НОВОСТИ: КОРОТКО И ЯСНО

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 +
====Федеральные образовательные стандарты второго поколения====
 +
 +
Федеральные образовательные стандарты второго поколения предусматривают коренное изменение организации образовательного процесса. Главной отличительной особенностью от традиционной системы является изменение формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества, а именно, переход от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной исследовательской деятельности. Обучение детей по новой системе должно происходить в общении. Предполагается изменение роли учителя, которому предстоит выступать в роли организатора, координатора, консультанта, главного эксперта деятельности учащихся, перейти на позиции сотрудничества с учащимися. Как это делается в условиях апробации нового учебного комплекта «История России. 6 класс» учителя узнали, посетив мастер-класс «Методические приемы в преподавании истории по УМК авторов С.В.Перевезенцева, Т.В.Перевезенцевой издательства «Русское слово», проходивший 16.04.2013 г. на базе МБУ №47. Опытом по организации деятельностного подхода в обучении делилась учитель школы Козырева С.Н.
 +
 +
Методические приемы в преподавании истории  по УМК «История России. 6 класс» авторов С.В. Перевезенцева Т.В. Перевезенцевой издательства «Русское слово.
 +
 +
''Козырева С.Н.,''
 +
 +
''учитель истории МБУ СОШ №47 г.о.Тольятти''
 +
 +
 +
<HR>
 +
 +
 
====Городской педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования»====
 
====Городской педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования»====
  

Версия 09:24, 22 апреля 2013

Федеральные образовательные стандарты второго поколения

Федеральные образовательные стандарты второго поколения предусматривают коренное изменение организации образовательного процесса. Главной отличительной особенностью от традиционной системы является изменение формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества, а именно, переход от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной исследовательской деятельности. Обучение детей по новой системе должно происходить в общении. Предполагается изменение роли учителя, которому предстоит выступать в роли организатора, координатора, консультанта, главного эксперта деятельности учащихся, перейти на позиции сотрудничества с учащимися. Как это делается в условиях апробации нового учебного комплекта «История России. 6 класс» учителя узнали, посетив мастер-класс «Методические приемы в преподавании истории по УМК авторов С.В.Перевезенцева, Т.В.Перевезенцевой издательства «Русское слово», проходивший 16.04.2013 г. на базе МБУ №47. Опытом по организации деятельностного подхода в обучении делилась учитель школы Козырева С.Н.

Методические приемы в преподавании истории по УМК «История России. 6 класс» авторов С.В. Перевезенцева Т.В. Перевезенцевой издательства «Русское слово.

Козырева С.Н.,

учитель истории МБУ СОШ №47 г.о.Тольятти




Городской педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования»

В феврале-марте 2013г. по инициативе Муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Ресурсный центр» г.о. Тольятти при поддержке департамента образования мэрии городского округа Тольятти) был организован и проведен городской педагогический марафон «От компетентного педагога к новому качеству образования».


Зав. отделом МАОУ ДПОС РЦ

Т.В.Комиссарова




Региональный практико-ориентированный семинар «Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования средствами УМК «Перспективная начальная школа»

МАОУ ДПОС «Ресурсный центр» г.о.Тольятти при поддержке Департамента образования мэрии г.о. Тольятти и МБОУ ДПОС ЦПК «Центра развития образования» г.о. Самара обратились в информационно-консультационные центры по реализации образовательных проектов издательства «Академкнига/учебник» с предложением о проведении регионального практико-ориентированного семинара. Специалисты МАОУ ДПОС «Ресурсный центр» и администрация информационно-консультационных центров, которыми являются МБУ СОШ № 47 г.о. Тольятти и МБОУ гимназия «Перспектива» г.о. Самара, обсудили программу семинара, отметили наиболее актуальные вопросы организации образовательного процесса в ходе реализации ФГОС НОО, особенности и возможности УМК «Перспективная начальная школа».

Программа семинара>>>


Юдина Т.В.

Методист МАОУ ДПОС РЦ


Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/