ID40Е Time
Limka (обсуждение | вклад) |
Limka (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 114: | Строка 114: | ||
==="Что мы узнали об энергии"=== | ==="Что мы узнали об энергии"=== | ||
[https://cacoo.com/diagrams/m3hmwn5PblZiwxbt карта знаний] | [https://cacoo.com/diagrams/m3hmwn5PblZiwxbt карта знаний] | ||
| + | |||
| + | =='''Исследовательский этап'''== | ||
| + | Мы провели расследование и ответили на вопросы: | ||
| + | Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом? | ||
| + | |||
| + | Что такое класс энергопотребления? | ||
| + | |||
| + | Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме? | ||
| + | |||
| + | Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов? | ||
| + | |||
| + | Каковы отрицательные последствия этой проблемы? | ||
| + | |||
| + | Провели экспериментальное исследование, используя [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы: | ||
| + | |||
| + | Наш ответ на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' такой: | ||
| + | |||
| + | ==«Наш эксперимент»== | ||
| + | |||
| + | ссылка на [https://docs.google.com/file/d/0B3npIlBMfvPoY0JsNjctTTdSS2M/edit Инфографику] | ||
| + | |||
| + | ссылка на рекламу | ||
Версия 12:13, 23 апреля 2013
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание |
Команда Time ID40Е
Мы выбрали это название потому что мы идем в ногу со временем, а время диктует нам что люди должны принимать меры для предотвращения экологической катастрофы.
Удмуртская республика г.Можга
5 участников
8 класс
Руководитель: Ганиева Алсу Гаязовна.
Девиз : Мы идём в ногу со временем!!!
Фото команды :
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приветствие другим участникам : Всем привет, мы будем рады соревноваться со всеми вами.
Причина по которой команда приняла участие в проекте : Мы хотим познакомиться с новыми сетевыми ресурсами, узнать о проблемах энергосбережения.
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мини-исследование “Большие экологические проблемы нашей малой родины”
Мы опрашивали знакомых, высказали свои предположения и в результате мозгового штурма выявили экологические проблемы нашего города:
1)Загрязнение рек: выбросы заводов, мытьё машин и ковров, выброс мусора вблизи рек. 2)Мусор в неположенных местах. 3)Загрязнение воздуха: выхлопными газами. 4)Большая часть города находится в низине, где скапливаются различные газы. 5)Загрязнение почвы нитратами, сточными водами, отходами производства.
Среди данных проблем выделили проблему: мусор в неположенных местах, так как она самая актуальная в наше время, а также она решаема, ее можно решить сообща и детям и взрослым.
Причины: Безалаберность Лень Невежество, невоспитанность Недостаточно мусорных урн, мульд.
Решение: Увеличить количество урн и мульд. Штрафовать за сброс мусора в неположенном месте. Организовывать акции по защите окружающей среды. Посвящать классные часы проблеме. Сделать мусорные урны привлекательней. Привлекать население на уборку территорий. Благоустраивать территории.
"Что мы узнали об энергии"
Исследовательский этап
Мы провели расследование и ответили на вопросы: Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом?
Что такое класс энергопотребления?
Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме?
Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов?
Каковы отрицательные последствия этой проблемы?
Провели экспериментальное исследование, используя методику. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы:
Наш ответ на проблемный вопрос – Во что обходится природе мой комфорт? такой:
«Наш эксперимент»
ссылка на Инфографику
ссылка на рекламу
