ID40Е Time

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Исследовательский этап)
Строка 116: Строка 116:
  
 
=='''Исследовательский этап'''==
 
=='''Исследовательский этап'''==
 +
 +
'''"Творческий отчет"'''
 
Мы провели расследование и ответили на вопросы:  
 
Мы провели расследование и ответили на вопросы:  
 
Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом?
 
Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом?
Строка 127: Строка 129:
 
Каковы отрицательные последствия этой проблемы?  
 
Каковы отрицательные последствия этой проблемы?  
  
Провели экспериментальное исследование, используя [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]. Проанализируйте полученные результаты и сделайте выводы:
+
Провели экспериментальное исследование, используя [https://docs.google.com/file/d/0B7i9oUuAFLYbQXp5RUw0OExLbUE/edit?usp=sharing методику]. Проанализируйте полученные результаты и сделали выводы.
 +
 
 +
Проблема исследования:
 +
 
 +
План работы:
 +
 
 +
Ход исследования:
 +
 
 +
Итоги обсуждения результатов исследования:
 +
 
 +
Ответы на дополнительные вопросы:
 +
 
 +
Выводы:
 +
 
 +
Перечень дополнительных источников:
  
 
Наш ответ на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' такой:
 
Наш ответ на проблемный вопрос – ''Во что обходится природе мой комфорт?'' такой:

Версия 12:24, 23 апреля 2013

Содержание

Команда Time ID40Е

Мы выбрали это название потому что мы идем в ногу со временем, а время диктует нам что люди должны принимать меры для предотвращения экологической катастрофы.

Удмуртская республика г.Можга

5 участников

8 класс

Руководитель: Ганиева Алсу Гаязовна.

Девиз : Мы идём в ногу со временем!!!

Фото команды :

px 300

МБОУ СОШ №9

Приветствие другим участникам : Всем привет, мы будем рады соревноваться со всеми вами.

Причина по которой команда приняла участие в проекте : Мы хотим познакомиться с новыми сетевыми ресурсами, узнать о проблемах энергосбережения.

Мини-исследование “Большие экологические проблемы нашей малой родины”

Мы опрашивали знакомых, высказали свои предположения и в результате мозгового штурма выявили экологические проблемы нашего города:

1)Загрязнение рек: выбросы заводов, мытьё машин и ковров, выброс мусора вблизи рек. 2)Мусор в неположенных местах. 3)Загрязнение воздуха: выхлопными газами. 4)Большая часть города находится в низине, где скапливаются различные газы. 5)Загрязнение почвы нитратами, сточными водами, отходами производства.

Среди данных проблем выделили проблему: мусор в неположенных местах, так как она самая актуальная в наше время, а также она решаема, ее можно решить сообща и детям и взрослым.

Причины: Безалаберность Лень Невежество, невоспитанность Недостаточно мусорных урн, мульд.

SS856145.JPG SS856149.JPG SS856155.JPG

Решение: Увеличить количество урн и мульд. Штрафовать за сброс мусора в неположенном месте. Организовывать акции по защите окружающей среды. Посвящать классные часы проблеме. Сделать мусорные урны привлекательней. Привлекать население на уборку территорий. Благоустраивать территории.

"Что мы узнали об энергии"

карта знаний

Исследовательский этап

"Творческий отчет" Мы провели расследование и ответили на вопросы: Узнайте о том, как попадает электричество в ваш дом?

Что такое класс энергопотребления?

Кто такие «пожиратели энергии» и есть ли они в вашем доме?

Почему проблема нерационального использования электроэнергии сегодня является актуальной для многих населённых пунктов?

Каковы отрицательные последствия этой проблемы?

Провели экспериментальное исследование, используя методику. Проанализируйте полученные результаты и сделали выводы.

Проблема исследования:

План работы:

Ход исследования:

Итоги обсуждения результатов исследования:

Ответы на дополнительные вопросы:

Выводы:

Перечень дополнительных источников:

Наш ответ на проблемный вопрос – Во что обходится природе мой комфорт? такой:

«Наш эксперимент»

ссылка на Инфографику

ссылка на рекламу

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/