Учебный проект по теме Перспектива.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Предмет, класс) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | ''Основополагающий вопрос:'' | + | ''Основополагающий вопрос:Перспективна ли перспектива?'' |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:Как плоское превратить в объёмное?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что такое перспектива?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие виды перспективы вам известны?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Понятие точки схода.'' |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:Как совместить линейную и воздушную перспективу?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие перспективные сокращения вам известны?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какая перспектива называется линейной? Воздушной?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Назовите правила линейной и воздушной перспективы.'' |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:Как превратить пустоту в пространство?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Что такое пейзаж?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Какие виды пейзажей вам известны?'' |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:Зависит ли образный смысл в картине от высоты линии горизонта?'' |
| + | #''Проблемный вопрос:Как художник через пейзаж может показать своё настроение?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Как меняется состояние природы в течении суток?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Как влияет освещение на картину - пейзаж?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Что такое колорит?'' | ||
| + | #''Проблемный вопрос:Куда ведут нас "ведуты"?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Как называется городской пейзаж?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Как со временем изменяются города?'' | ||
| + | ##''Учебный вопрос:Сколько точек схода требуется для построения улицы города?'' | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 16:08, 23 апреля 2013
Автор проекта Назарова Надежда Александровна
Название проекта Перспектива
Предмет, класс Изобразительное искусство 6 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Перспективна ли перспектива?
- Проблемный вопрос:Как плоское превратить в объёмное?
- Учебный вопрос:Что такое перспектива?
- Учебный вопрос:Какие виды перспективы вам известны?
- Учебный вопрос:Понятие точки схода.
- Проблемный вопрос:Как совместить линейную и воздушную перспективу?
- Учебный вопрос:Какие перспективные сокращения вам известны?
- Учебный вопрос:Какая перспектива называется линейной? Воздушной?
- Учебный вопрос:Назовите правила линейной и воздушной перспективы.
- Проблемный вопрос:Как превратить пустоту в пространство?
- Учебный вопрос:Что такое пейзаж?
- Учебный вопрос:Какие виды пейзажей вам известны?
- Учебный вопрос:Зависит ли образный смысл в картине от высоты линии горизонта?
- Проблемный вопрос:Как художник через пейзаж может показать своё настроение?
- Учебный вопрос:Как меняется состояние природы в течении суток?
- Учебный вопрос:Как влияет освещение на картину - пейзаж?
- Учебный вопрос:Что такое колорит?
- Проблемный вопрос:Куда ведут нас "ведуты"?
- Учебный вопрос:Как называется городской пейзаж?
- Учебный вопрос:Как со временем изменяются города?
- Учебный вопрос:Сколько точек схода требуется для построения улицы города?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
