Учебный проект Кодирование информации.

Текущая версия на 12:57, 24 апреля 2013

Автор проекта

Малышева Светлана Владимировна

Название проекта

Кодирование информации

Предмет, класс

ИЗО, ИКТ, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Проект может быть реализован с учениками 2,4 классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Цветоведение», «Композиция», «Анализ изобразительного произведения», «Основные и дополнительные цвета», «Работа в графических редакторах на уроках ИКТ», "Кодирование информации".

Данный проект формирует изобразительную грамотность ребенка, осознание того, что он живет в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к творчеству и искусству, учит понимать произведения искусства.

При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме.В центре внимания проекта- учебные интересы ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.

Ожидаемые результаты обучения:

После завершения проекта учащиеся смогут:

назвать основные и дополнительные цвета; перечислить все цвета спектра (радуги) ; объяснить разницу восприятия цвета разными объектами; создать презентацию в PowerPoint; распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования; продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание цветоведения, природных явлений, связанных с этим; выполнить творческую работу в виде графической работы за компьютером и её вариант в любой технике на бумажном носителе; Собрать предлагаемые учителем и учащимися в ходе проекта критерии по "Плану оценивания", представляющие полную картину анализа произведений изобразительного искусства, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы); в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать творческую работу в виде обычного рисунка и работы в графическом редакторе в соответствии с критериями, самоанализом и на вернисаже дать оценку себе и своим одноклассникам.

Вопросы, направляющие проект

Сколько всего цветов?

1. Можно ли обмануть зрение?
   1. Почему мы видим радугу или северное сияние?
   2. Самый популярный цвет?
   3. Любимый цвет в нашей жизни
   4. Как влияет цвет на человека?
2. Как понимает цвет компьютер?
   1. Все ли видят одинаково?
   2. Как разговаривать о цвете с компьютером?
   3. Можно ли создать компьютер-художник?
3. Как измерить цвет?
   1. Как получается цвет?
   2. Какие характеристики цвета существуют и почему?
   3. Каково значение цвета в истории?
   4. Из чего состоит черный и белый?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащихся в учебном проекте Кодирование информации

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания. Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

• Вернисаж работ
• Итоговое тестирование
• Взаимоанализ работ по разработанному плану

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

презентация к уроку

Другие документы

презентация Рисуем в Paint

План уроков