Исследование учащихся по теме Путешествие в жизни человека

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 14:07, 25 апреля 2013

Исследование по теме:"Путешествие в жизни человека".

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Методы исследования
8 Ход работы
9 Результаты
10 Выводы
11 Список ресурсов
- 11.1 Печатные издания
- 11.2 Интернет-ресурсы

Тема исследования

Путешествие в жизни человека.

Актуальность проблемы

В современном мире путешествие можно рассматривать как отправную точку на пути познания. Путешествие становится более доступным не только в реальном мире, но и в виртуальном.

Цель

Изучить достопримечательности Лондона и Москвы.

Задачи

Изучить достопримечательности Лондона.
Выяснить какие исторические места в Москве привлекают туристов.
Учиться работать с информацией.
Развивать умение работать в группе.

Гипотеза

Предположим, что в ближайшем будущем люди будут совершать виртуальные путешествия, чтобы познакомиться с достопримечательностями страны.

Этапы исследования

Поделиться на группы и распределить обязанности.
Организовать сбор информации.
Проанализировать полученную информацию.
Оформить презентации.
Защита работ.

Методы исследования

Эмпирический, теоретический.

Ход работы

неделя. Во время изучения темы о достопримечательностях столиц, нас заинтересовало, а можно ли узнать о городе, не выходя из дома.

Занялись поиском информации через интернет-источники и литературу. Учитель помог разделиться нам на группы. В каждой группе были назначены координаторы (Клим Г., Дарья К.)

неделя. Во время работы над заданием, мы анализировали, отбирали нужную информацию для презентаций. Находили подходящую иллюстрацию, видеоролики. Учились договариваться между собой.
неделя. Окончание работы. Оформили презентации, провели защиту работ. Каждая группа высказывала свое мнение по поводу презентаций их представлений, вместе обсуждали, что получилось в процессе работы.

Результаты

Научились анализировать и отбирать нужную информацию.
Узнали правила оформления презентаций.
Умеем работать с Google документами.
Научились планировать свое время.
Знаем правила безопасного использования интернета.

Выводы

Наша гипотеза имеет право на существование. В ближайшем будущем технологический процесс станет более совершенным и виртуальное путешествие может стать как один из видов изучения страны .

Список ресурсов

Печатные издания

В. Гиляровский. Москва и москвичи.- М., Правда, 1989
Л. Яхнин «Кремль – Град». - М., 2008
Айзек Азимов. Англия. От Стоунхенджа до Великой хартии вольностей.
Генри В. Мортон. Лондон. Прогулки по столице мира.

Интернет-ресурсы

@@ Строка 32: / Строка 32: @@
 #  неделя. Во время изучения темы о достопримечательностях столиц, нас заинтересовало, а можно ли узнать о городе, не выходя из дома.
 Занялись поиском информации через интернет-источники и литературу.  Учитель помог разделиться нам на группы.
-В каждой группе были назначены координаторы (Тимофей А., Дарья К.)
+В каждой группе были назначены координаторы (Клим Г., Дарья К.)
 #  неделя. Во время работы над заданием, мы анализировали, отбирали нужную информацию для презентаций. Находили подходящую иллюстрацию, видеоролики. Учились договариваться между собой.
 #неделя. Окончание работы. Оформили презентации, провели защиту работ. Каждая группа высказывала свое мнение по поводу презентаций их представлений, вместе обсуждали, что получилось в процессе работы.
@@ Строка 59: / Строка 59: @@
 *[http://www.kuluar.ru/Moscow/moscow1.htm О Москве]
 *[http://www.moscow-hotels-russia.com/rus/sights.htm Достопримечательности Москвы]
+[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]