ID68Е поколение Next

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 132: Строка 132:
 
|-
 
|-
 
|}
 
|}
 +
 +
==== Диаграммы "Расход воды в семье" (в литрах, в руб.)====
 +
 +
Таким образом
  
 
   
 
   
  
 
:[[Категория:Проект Экоград 2013]]
 
:[[Категория:Проект Экоград 2013]]

Версия 18:48, 26 апреля 2013

ЖУРНАЛ ПУТЕШЕСТВЕННИКА КОМАНДЫ "ПОКОЛЕНИЕ NEXT"

ВИЗИТКА


Название команды - "Поколение Next" , ID 68E
Почему мы выбрали это название - "Поколение Next" - будущее в наших руках.
Алтайский край, город Бийск, МБОУ "Гимназия № 1"


Алтай - жемчужина Земли.

Наша малая родина - город Бийск.

Biysk nayk.jpeg

Это город с многовековыми традициями, основан в 1709 году.
Наш город - один из шести городов России (второй за Уралом), построенный по именному указу Петра I.

Gerb biysk.jpeg

Но несмотря на многочисленные памятники истории, Бийск - современный и развивающийся город.

Biysk petr.jpeg

Город - наукоград. И мы этим гордимся!

Biysk naykograd.jpeg

Наша любимая гимназия в этом году - юбиляр, ей исполнилось 20 лет. Выпускники гимназии вносят свой вклад в развитие нашего Наукограда. Более подробно о нашей гимназии можно познакомиться на сайте.

Официальный сайт http://bsgymn1.alted.ru/
Количество участников: 7 человек (5 класс)
Локальные координаторы команды - Ионина Татьяна Евгеньевна - учитель географии, Кополовец Галина Юрьевна - учитель химии

Девиз команды:

На этой голубой планете
за будущее
наше поколение в ответе!

Приветствие другим участникам проекта: "Поколение Next" приветствует всех участников проекта "Экоград"

Мы веселая команда,
Не умеем мы скучать.
И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
И наша дружба вместе с ней.

Причина. по которой наша команда решила принять участие в проекте:

  1. Мы понимаем, что не можем оставаться в стороне от глобальных проблем человечества. Именно поэтому нас беспокоит перспектива глобального изменения климата на нашей планете. Мы задали себе вопрос: "Как мы можем повлиять на будущее?" А для того. чтобы на него ответить, хотим принять участие в этом проекте, выразив свою точку зрения. и узнать мнения других ребят.
  2. Найти новых друзей и познакомиться с участниками данного проекта.

2. МИНИ - ИССЛЕДОВАНИЕ "БОЛЬШИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАШЕЙ МАЛОЙ РОДИНЫ"
В ходе мозгового штурма мы:

  • - обсудили состояние окружающей среды нашего города;
  • - выявили одну из самых важных проблем - проблему интенсивного загрязнения бытовым мусором берегов реки Бия;
  • - решили, почему данная проблема так актуальна (проблема получения чистой воды, безопасной для здоровья);
  • - выяснили причины загрязнения берегов и воды в реке Бия;
  • - постарались выявить пути решения этой важной проблемы. а также определить конкретные меры по их реализации;
  • - оформили страницу в совместной презентации (слайд № 11)
Сравните:Мост через бию (2).jpgМост через бию (1).jpg
ведь разница видна невооруженным глазом.

3.

Содержание

Станция "Узнавайкино"

КАРТА ЗНАНИЙ ПО теме "ЭНЕРГИЯ"

Что мы узнали об энергии см схему

Карта знаний по теме "Энергия"

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЭТАП

СТАНЦИЯ " УМЕЙКИНО"

Ура! Ура! Ура!!! Наш экспресс прибыл на станцию "Умейкино", где мы заняли места во втором купе. Нам, пасажирам данного купе, чтобы не скучать, предложили задуматься над проблемой нерационального использования пресной воды и ответить на важный проблемный вопрос "Во что обходится природе наш комфорт?". Да, в пути скучать нам не пришлось....

Творческий отчет о проведенном исследовании "Капля рубль бережет"

Проблема исследования: Нерациональное использование пресной воды.
План работы команды
№ п/п Этап работы команды Что нужно сделать срок выполнения ответственные
1 Изучение информации по теме


  1. Определить источники природной воды
  2. Рассмотреть способы опреснения морской воды
  3. Определить источники загрязнения
  4. Установить причины фефицита пресной воды
  5. Сформулировать значение пресной воды
  6. Составить карту знаний по выбранной проблеме
04.04.13 - 07.04.2013 Максим, Никита, Глеб, Полина И.
2 проведение эксперимента
  1. Изучение методики эксперимента
  2. ежедневный учет водопотребления в семье, а также отдельно при мытье под душем и расход воды при умывании под краном
  3. Анализируем и сравниваем полученные результаты
08.04.2013 - 17.04.2013 Глеб, Никита, Максим, Полина И., Полина М., Юля, Катя
3 оформление результатов
  1. Подведение итогов эксперимента
  2. Отвечаем на дополнительные вопросы
  3. Оформляем журнал путешественника команды
  4. Создание комикса с рекомендациями
18.04.2013 - 26.04.2013 Юля, Полина М., Катя, Максим
КАРТА ЗНАНИЙ "Цена капли воды"
НАШ ЭКСПЕРИМЕНТ

Цель: обосновать целесообразность сбережения воды и узнать больше о проблемесбережения воды

Актуальность: Водосбережение и рациональное использование воды - общая забота.

Задачи

  1. Как можно сберечь воду в условиях городской квартиры;
  2. Влияет ли наличие приборов учета на рациональное использование воды и семейный бюджет
  3. поделиться результатами с одноклассниками

Ход исследования, полученные результаты

  1. Учет водопотребления в семье

Подготовив предложенную методикой эксперимента, таблицу, рассказав родным, мы стали ежедневно, на протяжении семи дней своевременно заносить полученные данные траты воды.


Наконец-то подошло время подведения итогов эксперимента. и вот что мы получили.

Таблица 1. Средний показатель учета водопотребления в семье

Назначение использования воды Объем потребления воды участником команды, л объем потребления воды мамой, л объем потребления водыпапой, л объем потребления воды кошкой,л
приготовление пищи 8,5 12,3 6,3
санитарно-гигиенические мероприятия 22,4 26,7 21,3
хозяйственные нужды 7,2 19,3 3,0 7,5
Итого 38,1 58,3 30,6 134,5

Диаграммы "Расход воды в семье" (в литрах, в руб.)

Таким образом


Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=ID68%D0%95_%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_Next&oldid=379444»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/