Участник:Селезнёва Надежда

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Презентация учителя)
 
(не показаны 15 промежуточных версий 1 участника)
Строка 21: Строка 21:
  
 
== Визитка проекта ==
 
== Визитка проекта ==
 +
[http://www.docme.ru/doc/141156/vizitka_Селезнёвой посмотреть визитку]
  
 
== Презентация учителя ==
 
== Презентация учителя ==
 +
[http://www.docme.ru/doc/141176/Методы_и_подходы_к_защите_информации Посмотреть вводную презентацию]
  
 
== Исследования учащихся ==
 
== Исследования учащихся ==
  
 
[[Исследование по теме Методы и подходы к защите информации]]
 
[[Исследование по теме Методы и подходы к защите информации]]
 
<!---------------------------------------------------------->
 
 
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Тема проекта]]''' </p>
 
 
==Тема исследования==
 
 
 
==Актуальность проблемы==
 
 
Проблема защищенности информации, создаваемой, передаваемой и сохраняемой  пользователями, преследующими различные  социальные задачи - самая ванжая в обществе, которое имеет статус информационного. Наша страна, в силу того, что позже всех вошла в сообщество Интернет-пользователей, имеет неглубоко освоенную правовую базу защиты информации от несанкционированного доступа, неотшлифованные инструкции по порядку пользования корпоративными сетями и низкой культуры и технологии передачи и приёма информации в сети.
 
 
==Цель==
 
Представить все методы и способы защиты информации на различных уровных
 
 
==Задачи==
 
1. Развитие у студентов интереса и положительной мотивации к обучению.
 
 
2. Развитие учебно-исследовательских, познавательных умений и способностей, творческой инициативы.
 
 
3. Привитие навыков работы в команде.
 
 
4. Воспитание  культуры пребывания в информационном обществе.
 
 
==Гипотеза==
 
Что если
 
 
корпоративные "секреты" отсутствут,
 
 
доступ к любым файлам беспрепятственный,
 
 
вирусы блокируют доступ к файлам???
 
 
==Этапы исследования==
 
1. Составление плана исследования.
 
 
2. Изучение печатного источника.
 
 
3. Практическая работа (аудиторная или экскурсия)
 
 
4. Формулировка выводов с оформлением результатов исследования.
 
 
==Объект исследования==
 
Её величество "информация"
 
 
==Методы==
 
технология развития критического мышления через чтение и письмо, обращение к личному опыту, демонстрация, сотрудничество при объяснении нового материала, ситуация успеха, практическая работа, задания исследовательского характера, рефлексия.
 
 
==Ход работы==
 
Администраторы:
 
 
1. Посетите организацию и побеседуйте с системным администратором на предмет разграничения доступа к информации сотрудников различного ранга.
 
 
2. Изучите инструкции корпоративного доступа к информации в конкретной организации.
 
 
3. Ознакомиться с материалом в печатном источнике №3 "Административные меры к защите информации"
 
 
4. Определите степень защиты, обеспечение которой даёт выполнение этой инструкции.
 
 
5. Составьте свою инструкцию по разграничению доступа к информации в предполагаемой организации.
 
 
Техники
 
 
1. Ознакомиться с материалом в печатном источнике №3 "Технический подход к защите информации"
 
 
2. Выполните практическую работу по дефрагментации диска и архивированию файлов
 
 
3. В интернет источниках найдите остальные  технические меры, которые помогут обезопасить доступ и саму информацию от стирания и хищения.
 
 
Программисты:
 
 
1. Изучите антивирусные программы и подумайте, какие смогли бы рекомендовать.
 
 
1. Проведите классификацию вредоносных программ.
 
 
==Наши результаты==
 
 
Модель на Графах защиты разного вида конфиденциальной информации от общедоступности на административном уровне
 
 
Создание виртуального кубика на тему «Как организовать защиту в ПК на техническом уровне» для заставки на рабочий стол
 
 
Презентация «Какие бывают вирусы и как бороться с вирусными нападками».
 
 
==Выводы==
 
* Администраторы: в организация для нормального её функционирования нужно расставить запреты на изучение информации. Для этого должны быть законы, локальные акты, инструкции, перечень мер за нарушение.
 
* Техники: Доступ к информации можно регулировать на дисках и каналах связи, использованием служебного ПО.
 
* Программисты: Выберите рационально антивирусную программу - и вы будете защищены
 
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
1) Международный стандарт ISO/IES 15408 «Критерии оценки безопасности информационных технологий» (части 1, 2, 3)
 
 
2) Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации" (с изменениями и дополнениями)
 
 
3) Михеева Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности, М., Академия, издание 9е, 2005г.,  384 с.
 
 
4) Михеева Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности, М., Академия, издание 9е, 2005г.,  256 с.
 
 
 
 
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
 
http://loo.gl/Yaqa
 
 
http://yoteka.narod.ru/20.html
 
 
http://base.garant.ru/12148555/
 
 
http://loo.gl/6k5C
 
 
 
 
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
  
 
== Дидактический материал ==
 
== Дидактический материал ==
  
 +
[http://learningapps.org/watch?v=pnqhkrd2k посмотреть тест]
  
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]
 
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]]

Текущая версия на 17:41, 21 мая 2013

ФИО:Селезнёва Надежда Анатольевна

Место работы: ГБОУ СПО "Химико-технологический колледж"

Должность: преподаватель информатики и информационных технологий, заведующий учебно-производственными мастерскими

Образование: высшее

Электронная почта: uchilka60@mail.ru

Область профессиональных интересов информационные технологии, металлообработка, САПР

Хобби:путешествия, кулинария, спорт

Содержание

Мой проект в Толвики

Учебная тема проекта: Методы и подходы к защите информации

Творческая тема проекта:Защити информацию и живи спокойно

Визитка проекта

посмотреть визитку

Презентация учителя

Посмотреть вводную презентацию

Исследования учащихся

Исследование по теме Методы и подходы к защите информации

Дидактический материал

посмотреть тест

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/