Исследование Безопасная дорога в школу
(Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}») |
|||
| (не показаны 8 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | + | Как сделать безопасный маршрут в школу и домой | |
| − | + | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| − | + | Обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение - дети | |
==Цель== | ==Цель== | ||
| + | Разработать и обосновать безопасный маршрут в школу и домой | ||
| + | ==Задачи== | ||
| + | 1.Разработать и обосновать самый безопасный маршрут в школу и домой | ||
| + | 2.Изучить маршрут следования с целью обнаружения опасных мест | ||
| − | + | 3.Развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы | |
| + | |||
| + | 4.Разработать памятку пешехода для маршрута "ДОМ-ШКОЛА-ДОМ" | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| + | 1.План работы в группе | ||
| + | 2.Сбор информации по данному вопросу | ||
| + | 3.Проведение исследования маршрутов на местности | ||
| + | |||
| + | 4.Оформление результатов | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Путь (или территория прилегающая к школе) следования в школу и домой | |
| − | + | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| + | 1.Сбор информации | ||
| + | 2.Анализ информации | ||
| + | 3.Сравнение и обобщение | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | На первом этапе был проведен сбор информации полегающих перекрестков и дорог по пути к школе. Группа выявила на каких участках дороги наиболее частые нарушения правил дорожного движения учащиеся. Был произведен сбор информации дорожных знаков, светофоров,пешеходных переходов надземных и подземных. Были выявлены основные маршруты в школу и домой. | ||
| + | На втором этапе была систематизирована и обобщена собранная информация. Группа разработала схему безопасного маршрута в школу и домой с указание дорожных знаков, пешеходных переходов и указанием маршрута. Схема безопасного маршрута была разработана на основные маршруты в школу. На итоговом занятии были представлены и защищены схемы движения и памятка для пешехода "ДОМ-ШКОЛА-ДОМ". В ходе реализации проекта была оказана консультация. | ||
| + | ==Наши результаты== | ||
| + | Схема безопасного маршрута в школу и домой | ||
| − | + | Памятка пешехода для маршрута "Дом-школа-дом" | |
| − | + | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * | + | * Исследования позволяют снизить уровень детского дорожно-транспортного травматизма детей |
| − | * | + | * Повысить уровень знаний учащихся по правилам дорожного движения |
| − | * | + | * Воспитать законопослушных пешеходов |
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | *Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: система работы в образовательном учреждении/ авт.сост. Т.А. Кузьмина, В.В. Шумилова. - Волгоград: Учитель, 2007 |
| − | + | * Правила дорожного движения для детей /Авт.-сост. Вера Надеждина. -М.:АСТ;Мн.:Харвест,2006 | |
| − | * ... | + | |
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Категория: | + | |
| + | [[Категория:Разные предметы]] | ||
Текущая версия на 22:17, 23 мая 2013
Содержание |
Тема исследования
Как сделать безопасный маршрут в школу и домой
Актуальность проблемы
Обусловлена ростом дорожно-транспортных происшествий (ДТП), в которых гибнут и получают травмы не только взрослые, но и подрастающее поколение - дети
Цель
Разработать и обосновать безопасный маршрут в школу и домой
Задачи
1.Разработать и обосновать самый безопасный маршрут в школу и домой
2.Изучить маршрут следования с целью обнаружения опасных мест
3.Развивать у детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы
4.Разработать памятку пешехода для маршрута "ДОМ-ШКОЛА-ДОМ"
Гипотеза
Этапы исследования
1.План работы в группе
2.Сбор информации по данному вопросу
3.Проведение исследования маршрутов на местности
4.Оформление результатов
Объект исследования
Путь (или территория прилегающая к школе) следования в школу и домой
Методы
1.Сбор информации
2.Анализ информации
3.Сравнение и обобщение
Ход работы
На первом этапе был проведен сбор информации полегающих перекрестков и дорог по пути к школе. Группа выявила на каких участках дороги наиболее частые нарушения правил дорожного движения учащиеся. Был произведен сбор информации дорожных знаков, светофоров,пешеходных переходов надземных и подземных. Были выявлены основные маршруты в школу и домой. На втором этапе была систематизирована и обобщена собранная информация. Группа разработала схему безопасного маршрута в школу и домой с указание дорожных знаков, пешеходных переходов и указанием маршрута. Схема безопасного маршрута была разработана на основные маршруты в школу. На итоговом занятии были представлены и защищены схемы движения и памятка для пешехода "ДОМ-ШКОЛА-ДОМ". В ходе реализации проекта была оказана консультация.
Наши результаты
Схема безопасного маршрута в школу и домой
Памятка пешехода для маршрута "Дом-школа-дом"
Выводы
- Исследования позволяют снизить уровень детского дорожно-транспортного травматизма детей
- Повысить уровень знаний учащихся по правилам дорожного движения
- Воспитать законопослушных пешеходов
Список ресурсов
Печатные издания:
- Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: система работы в образовательном учреждении/ авт.сост. Т.А. Кузьмина, В.В. Шумилова. - Волгоград: Учитель, 2007
- Правила дорожного движения для детей /Авт.-сост. Вера Надеждина. -М.:АСТ;Мн.:Харвест,2006
Интернет - ресурсы:
