Участник конкурса:Журавлева Татьяна Николаевна
Jtnk (обсуждение | вклад) |
|||
| (не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
| − | '''Должность: | + | '''Должность:заместитель директора по УВР''' |
| Строка 26: | Строка 26: | ||
* [http://festival.1september.ru/articles/411388/ Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике, тесты по русскому языку для 3-го класса] | * [http://festival.1september.ru/articles/411388/ Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике, тесты по русскому языку для 3-го класса] | ||
* [http://festival.1september.ru/articles/513886/ Урок курса "Мы и окружающий мир", 3-й класс. Лес – природное сообщество] | * [http://festival.1september.ru/articles/513886/ Урок курса "Мы и окружающий мир", 3-й класс. Лес – природное сообщество] | ||
| − | * [http://www.it-n.ru/resource.aspx?cat_no=238&d_no=6971] | + | * [http://www.it-n.ru/resource.aspx?cat_no=238&d_no=6971/ Учебный проект по окружающему миру, 1 класс "Одомашнивание животных"] |
| − | + | * [http://portfolio.1september.ru/work.php?id=559831/ Сборник занимательных материалов по внеклассному чтению для 3-го класса] | |
| + | * [http://portfolio.1september.ru/work.php?id=566501/ Исследовательская работа "Другом быть совсем непросто"] | ||
| + | * [[Экспериментальная деятельность педагогов как фактор развития образовательной среды лицея]] | ||
| Строка 33: | Строка 35: | ||
В составе творческой группы учителей начальных классов лицея №57 принимала участие в разработке мультимедийного урока, представленного на конкурс[http://www.moi-universitet.ru/schoolkonkurs/schoolkon/ "Мультимедиа урок в современной школе"]. | В составе творческой группы учителей начальных классов лицея №57 принимала участие в разработке мультимедийного урока, представленного на конкурс[http://www.moi-universitet.ru/schoolkonkurs/schoolkon/ "Мультимедиа урок в современной школе"]. | ||
| − | Приглашаю Вас обсудить и оценить разработку [http://moi-universitet.ucoz.ru/load/1-1-0- | + | Приглашаю Вас обсудить и оценить разработку [http://moi-universitet.ucoz.ru/load/1-1-0-32урока естествознания во третьем классе по теме: «Охрана лугов»] |
* '''''Аннотация конкурсной работы | * '''''Аннотация конкурсной работы | ||
| − | + | Урок математики в первом классе на тему: | |
| − | + | «Составление текста математического содержания. Формулирование вопроса. Подготовка к решению задач». | |
| − | + | ||
| − | + | Система развивающего обучения Л.В.Занкова. | |
| + | Учебник: «Математика», 1 класс, 2 часть, с.44, №101 | ||
| + | |||
| + | Цель урока: научить эффективно работать с предложенным источником информации (графическим изображением): последовательно и правильно вести наблюдение, представить информацию в табличном виде, используя модель проблемно-ориентированного обучения "Элемент - Имена признаков - Значения признаков", классифицировать объекты в соответствии с обнаруженными закономерностями, подвести итог информационного поиска через формулирование контрольных вопросов. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Использование ИКТ: | ||
| + | Необходимость использования информационно-коммуникационных технологий продиктована проблемой урока – научения ребёнка приёмам ориентировки в мире информации. Основным информационным источником в данном конкретном уроке является графическое изображение. Средством организации информационного поиска служит компьютерная презентация: | ||
| + | На этапе принятия учебной задачи – это источник формулирования информационного запроса и демонстрации источника информации; | ||
| + | На этапе поиска информации – это представление текстовой информации и сужение круга поиска рациональных приёмов деятельности. | ||
| + | На этапе обработки информации – это возможность структурирования полученной информации в соответствии с учебной задачей; | ||
| + | На этапе подведения итогов информационного поиска – визуальное обозначение результатов как одного из способов хранения информации.''''' | ||
* '''''Перечень представленных материалов........''''' | * '''''Перечень представленных материалов........''''' | ||
| + | * [http://docs.google.com/Doc?id=dfbstm9b_0cjgshrhs Конспект урока математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».] | ||
| + | * [http://docs.google.com/Doc?id=dfbstm9b_3cpkm96ff Маршрутный лист урока математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».] | ||
| + | * [http://docs.google.com/Presentation?id=dfbstm9b_5v9fnrjp6 Презентация к уроку математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».] | ||
| + | * [http://zhuravleva.gallery.ru/ Фотоальбом "Математика, 1 класс"] | ||
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 15:45, 16 августа 2013
ФИО: Журавлёва Татьяна Николаевна
Город Тольятти
Место работы:МОУ лицей №57
Должность:заместитель директора по УВР
Область профессиональных интересов:организация исследовательского обучения, развитие творческих способностей учащихся
Мои увлечения:классическая музыка, рукоделие
Мой вклад в Интернет:
- Урок русского языка во 2-м классе по системе Занкова Л.В. с использованием тематических буклетов
- Сборник самостоятельных и контрольных работ по математике, тесты по русскому языку для 3-го класса
- Урок курса "Мы и окружающий мир", 3-й класс. Лес – природное сообщество
- Учебный проект по окружающему миру, 1 класс "Одомашнивание животных"
- Сборник занимательных материалов по внеклассному чтению для 3-го класса
- Исследовательская работа "Другом быть совсем непросто"
- Экспериментальная деятельность педагогов как фактор развития образовательной среды лицея
Приглашаю к обсуждению:
В составе творческой группы учителей начальных классов лицея №57 принимала участие в разработке мультимедийного урока, представленного на конкурс"Мультимедиа урок в современной школе".
Приглашаю Вас обсудить и оценить разработку естествознания во третьем классе по теме: «Охрана лугов»
- Аннотация конкурсной работы
Урок математики в первом классе на тему: «Составление текста математического содержания. Формулирование вопроса. Подготовка к решению задач».
Система развивающего обучения Л.В.Занкова. Учебник: «Математика», 1 класс, 2 часть, с.44, №101
Цель урока: научить эффективно работать с предложенным источником информации (графическим изображением): последовательно и правильно вести наблюдение, представить информацию в табличном виде, используя модель проблемно-ориентированного обучения "Элемент - Имена признаков - Значения признаков", классифицировать объекты в соответствии с обнаруженными закономерностями, подвести итог информационного поиска через формулирование контрольных вопросов.
Использование ИКТ:
Необходимость использования информационно-коммуникационных технологий продиктована проблемой урока – научения ребёнка приёмам ориентировки в мире информации. Основным информационным источником в данном конкретном уроке является графическое изображение. Средством организации информационного поиска служит компьютерная презентация:
На этапе принятия учебной задачи – это источник формулирования информационного запроса и демонстрации источника информации;
На этапе поиска информации – это представление текстовой информации и сужение круга поиска рациональных приёмов деятельности.
На этапе обработки информации – это возможность структурирования полученной информации в соответствии с учебной задачей;
На этапе подведения итогов информационного поиска – визуальное обозначение результатов как одного из способов хранения информации.
- Перечень представленных материалов........
- Конспект урока математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».
- Маршрутный лист урока математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».
- Презентация к уроку математики в первом классе на тему:«Составление математических рассказов. Подготовка к решению задач».
- Фотоальбом "Математика, 1 класс"
