Исследование учащихся в проекте Информация

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Этапы исследования)
(Список ресурсов)
Строка 58: Строка 58:
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* Сайт «Изобретатели»: Основные этапы исследовательской работы, возможность участия в новых телекоммуникационных проектах http://www.inventors.ru/index.asp?mode=2 57&MS=0
* ...
+
* Информация об информационном праве http://www.law.net.ru/index.htm
* ...
+
* «Химическая азбука»: Дидактические материалы для изучения темы«Вещество». http://www.alhimik.ru/teleclass/azbuka/1gl.html
 +
*«Компьютера»: Новости из мира Информатики и информационных технологий.http://www.kinnet.ru/cterra/405/index.html
 +
* Журнал «Специальная техника»: Большой выбор статей по компьютерной технике и не только. http://st.ess.ru/index.htm
 +
* Сайт Юрия Хвана: Философские аспекты информации. Влияния информации на здоровье человека. http://fro196.narod.ru/health/norbekov/system/content.htm
 +
 
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Версия 13:23, 16 октября 2013


Исследование учащихся в проекте Морозова Елена Александровна

Содержание

Тема исследования

Информация собственность человечества?

Актуальность проблемы

Цель

  1. Формирование информационной культуры учащихся,

ИКТ-компетентности.

  1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной, познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации.
  2. Формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих этические, правовые нормы работы с информацией.

Задачи

Гипотеза

Этапы исследования

  1. Формулирование тем исследований учеников – 1 урок, 20 минут.
  2. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
  3. Выбор творческого названия проекта – 2 урок, 10 минут.
  4. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут.
  5. Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2 урок, 15 минут.
  6. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 10 дней
  7. Защита полученных результатов и выводов – последний урок, 40 минут.

Объект исследования

Методы

Ход работы

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • ...
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/