Исследование учащихся в проекте Информация

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Гипотеза)
Строка 17: Строка 17:
  
 
==Гипотеза==
 
==Гипотеза==
−
 
+
'''Информацию использует только человек.'''
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==

Версия 15:11, 16 октября 2013


Исследование учащихся в проекте Морозова Елена Александровна

Содержание

Тема исследования

Информация собственность человечества?

Актуальность проблемы

Цель

  1. Формирование информационной культуры учащихся, ИКТ-компетентности.
  2. Формирование компетентности в сфере самостоятельной, познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации.
  3. Формирование установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих этические, правовые нормы работы с информацией.

Задачи

Гипотеза

Информацию использует только человек.

Этапы исследования

  1. Формулирование тем исследований учеников – 1 урок, 20 минут.
  2. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут.
  3. Выбор творческого названия проекта – 2 урок, 10 минут.
  4. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 15 минут.
  5. Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 2 урок, 15 минут.
  6. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 10 дней
  7. Защита полученных результатов и выводов – последний урок, 40 минут.

Объект исследования

Методы

Ход работы

Деятельность учителя (на уроках по расписанию):

  1. Оценка готовности учащихся. Мотивация учащихся на изучение материала. Формулирование проблемы. (20 минут)
  2. Изложение материала по теме «Информация – собственность человека». Учет индивидуального продвижения в теме каждой группы учащихся (20 минут)
  3. Итоговый контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме с использованием пакета дидактических материалов (40 минут)
  4. Обобщение материала по теме на ученической конференции. Оценивание деятельности учащихся (40 минут).

Деятельность учителя во внеурочное время(на протяжении всего проекта): консультативная помощь учащимся, обсуждение и коррекция работ учащихся, индивидуальные занятия с учащимися, изучение сообщений в блоге, записей в журналах работы групп.

Деятельность учащихся(на уроках по расписанию):

  1. Изучение материала по теме "Информация и человек"
  2. Отработка навыков работы с большими объемами информации
  3. Выполнение теста, проверочной работы
  4. Защита творческой работы (презентаций, буклетов, вики-статьи)

Деятельность учащихся (во внеурочное время):

  1. Выбор темы самостоятельного исследования. Распределение ролей в группах (в течение 1-2 дней).
  2. Разработка плана проведения исследования. Подбор материала по темам исследования из различных источников (в течение 3 дней).
  3. Оформление результатов исследований в виде презентации, буклета, вики-статьи (в течение 3-4 дней)
  4. Записи в журналах работы групп, сообщения в блог (в течении всего проекта)
  5. Представление результатов самостоятельной работы в форме защиты презентации, буклета, публикации вики-статьи. Самооценка. Взаимооценка (2-3 дня).

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Учебник. Информатика. 7 класс. Автор: Босова Л. Л. Издательство: М.: Бином. Лаборатория знаний Год издания: 2010
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&oldid=384743»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/