Исследование детей в проекте Страна эмоций
(→Объект исследования) |
(→Методы) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | 1. Работа с различными информационными источниками | |
| − | + | 2. Наблюдение | |
| + | 3. Дидактические и подвижные игры | ||
| + | 4. Рисование | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Версия 21:21, 16 октября 2013
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Актуальность проблемы
Недавно у нас в детском саду произошло происшествие: Петя и Дима не поделили игрушку и подрались! Затем подошла воспитательница, и отругала их обоих. При этом, Петя заплакал, а Дима разозлился, насупился и смотрел на воспитательницу исподлобья. Мне стало интересно, почему в одинаковой ситуации мальчики отреагировали по-разному.
Цель
Мы хотим знать больше об эмоциях
Задачи
1. Узнать, что такое эмоции.
2. Определить, какие виды эмоций существуют и чем они отличаются
3. Понаблюдать за проявлением эмоций и чувств у воспитателей, родителей и других взрослых.
4. Поиграть в игры "Изобрази и угадай эмоцию"
5. Организовать выставку рисунков "Калейдоскоп эмоций"
Гипотеза
Этапы исследования
1. Расспросить об эмоциях воспитателей и родителей.
2. Найти информацию в книгах.
3. Посмотреть разные фильмы и мультфильмы, а так же фотографии и изображения с различными эмоциями.
4. Наблюдение за взрослыми.
5. Рисование положительных и отрицательных эмоций, которые испытывает человек.
6. Организация выставки.
Объект исследования
Эмоциональные проявления человека
Методы
1. Работа с различными информационными источниками 2. Наблюдение 3. Дидактические и подвижные игры 4. Рисование
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
