Исследование учащихся в проекте Информация

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Этапы исследования)
(→Объект исследования)
Строка 26: Строка 26:
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
−
 
−
 
  
 +
Информация
  
 
==Методы==
 
==Методы==

Версия 14:28, 17 октября 2013


Исследование учащихся в проекте Морозова Елена Александровна

Содержание

Тема исследования

Информация собственность человечества?

Актуальность проблемы

Цель

выяснить: кроме человека нужна ли кому - то еще информация?

Задачи

Гипотеза

Информацию использует только человек.

Этапы исследования

  1. Найти ответ на вопросы: Как человек воспринимает информацию? Как животные воспринимают информацию? Как растения воспринимают информацию?

Объект исследования

Информация

Методы

Ход работы

Деятельность учителя (на уроках по расписанию):

  1. Оценка готовности учащихся. Мотивация учащихся на изучение материала. Формулирование проблемы. (20 минут)
  2. Изложение материала по теме «Информация – собственность человека». Учет индивидуального продвижения в теме каждой группы учащихся (20 минут)
  3. Итоговый контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме с использованием пакета дидактических материалов (40 минут)
  4. Обобщение материала по теме на ученической конференции. Оценивание деятельности учащихся (40 минут).

Деятельность учителя во внеурочное время(на протяжении всего проекта): консультативная помощь учащимся, обсуждение и коррекция работ учащихся, индивидуальные занятия с учащимися, изучение сообщений в блоге, записей в журналах работы групп.

Деятельность учащихся(на уроках по расписанию):

  1. Изучение материала по теме "Информация и человек"
  2. Отработка навыков работы с большими объемами информации
  3. Выполнение теста, проверочной работы
  4. Защита творческой работы (презентаций, буклетов, вики-статьи)

Деятельность учащихся (во внеурочное время):

  1. Выбор темы самостоятельного исследования. Распределение ролей в группах (в течение 1-2 дней).
  2. Разработка плана проведения исследования. Подбор материала по темам исследования из различных источников (в течение 3 дней).
  3. Оформление результатов исследований в виде презентации, буклета, вики-статьи (в течение 3-4 дней)
  4. Записи в журналах работы групп, сообщения в блог (в течении всего проекта)
  5. Представление результатов самостоятельной работы в форме защиты презентации, буклета, публикации вики-статьи. Самооценка. Взаимооценка (2-3 дня).

Наши результаты

Выводы

  • ...
  • ...
  • ...

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Босова Л. Л. Информатика. 7 класс. М.: Бином. Лаборатория знаний 2010
  • ...
  • ...


Интернет - ресурсы:

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5_%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&oldid=385289»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/