Исследование учащихся в проекте Алгоритмы вокруг нас

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Задачи)
(Методы)
 
(не показаны 23 промежуточные версии 1 участника)
Строка 2: Строка 2:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
  
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Гурова Наталья Александровна|Как правильно жить]]''' </p>
+
<p align=right> '''Исследование учащихся в проекте [[Гурова Наталья Александровна|Алгоритмы вокруг нас]]''' </p>
  
 
==Тема исследования==
 
==Тема исследования==
Строка 8: Строка 8:
  
 
==Актуальность проблемы==
 
==Актуальность проблемы==
9 и 11 класс - выпускные классы. После окончания школы я могу пойти учиться или работать. Как все успеть - получать хорошие отметки и готовиться к поступлению? Почему я все время опаздываю?
+
7 класс - очень сложный период для школьника. Много новых предметов. Как все успеть - получать хорошие отметки и готовиться к поступлению? Почему я все время опаздываю?
  
 
==Цель==
 
==Цель==
Строка 15: Строка 15:
 
==Задачи==
 
==Задачи==
 
1. Проанализировать свой распорядок дня.
 
1. Проанализировать свой распорядок дня.
 +
 
2. Составить свой план жизни на 3-5 лет.
 
2. Составить свой план жизни на 3-5 лет.
3. Вспомнить уроки счета в начальной школе. Как я научился считать?
 
4. выяснить, какие алгоритмы - правила?
 
  
==Гипотеза==
+
3. Вспомнить, как я научился считать в младших классах.
  
 +
4. Выяснить, какие алгоритмы являются правилами.
 +
 +
==Гипотеза==
 +
Планирование распределяет силы и освобождает время на интересные занятия.
  
 
==Этапы исследования==
 
==Этапы исследования==
 +
1. Подготовительный.
  
 +
2. Основной.
  
 +
3. Заключительный.
  
 
==Объект исследования==
 
==Объект исследования==
+
Распорядок дня.
  
 +
==Методы==
 +
Анкетирование, сбор информации, анализ.
  
 +
==Ход работы==
 +
1. Формулирование темы исследования.
  
==Методы==
+
2. Постановка целей и задач.
  
 +
3. Выдвижение гипотезы.
  
 +
4. Поиск и анализ информации по теме проекта.
  
==Ход работы==
+
5. Обсуждение в группе.
  
 +
6. Создание продукта.
  
 +
7. Защита проекта.
 +
 +
8. Рефлексия.
  
 
==Наши результаты==
 
==Наши результаты==
 +
Правильный распорядок дня
 +
 +
Алгоритм "Успешной учебы"
  
 
==Выводы==
 
==Выводы==
* ...
+
* При правильном планировании своей деятельности можно найти свободное время.
* ...
+
* Очень важно уметь выделять главное
* ...
+
* Планирование позволяет распределить силы на выполнение целей
                             
+
 
 
==Список ресурсов==
 
==Список ресурсов==
 
'''Печатные издания:'''
 
'''Печатные издания:'''
* ...
+
* Л. Босова 7 класс. Учебник Информатики
* ...
+
* Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ, 7 класс, 9 класс
* ...
+
 
  
  
  
 
'''Интернет - ресурсы:'''
 
'''Интернет - ресурсы:'''
* ...
+
* [http://nsportal.ru/shkola/informatika-i-ikt/library/prezentaciya-k-uroku-informatiki-algoritmy-i-ispolniteli Презентация "Алгоритм. Исполнители алгоритмов"]
* ...
+
* [http://www.myshared.ru/slide/61216/ Презентация "Типы алгоритмов"]
* ...
+
* [http://easyen.ru/load/informatika/7_klass/algoritm_svojstva_algoritmov/116-1-0-2436 Презентация "Свойства алгоритмов"].
  
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]
 
[[Категория:Intel Обучение для будущего]]

Текущая версия на 14:45, 21 октября 2013


Исследование учащихся в проекте Алгоритмы вокруг нас

Содержание

Тема исследования

Как себя организовать?

Актуальность проблемы

7 класс - очень сложный период для школьника. Много новых предметов. Как все успеть - получать хорошие отметки и готовиться к поступлению? Почему я все время опаздываю?

Цель

Найти причины нехватки времени и научиться правильному планированию своего времени.

Задачи

1. Проанализировать свой распорядок дня.

2. Составить свой план жизни на 3-5 лет.

3. Вспомнить, как я научился считать в младших классах.

4. Выяснить, какие алгоритмы являются правилами.

Гипотеза

Планирование распределяет силы и освобождает время на интересные занятия.

Этапы исследования

1. Подготовительный.

2. Основной.

3. Заключительный.

Объект исследования

Распорядок дня.

Методы

Анкетирование, сбор информации, анализ.

Ход работы

1. Формулирование темы исследования.

2. Постановка целей и задач.

3. Выдвижение гипотезы.

4. Поиск и анализ информации по теме проекта.

5. Обсуждение в группе.

6. Создание продукта.

7. Защита проекта.

8. Рефлексия.

Наши результаты

Правильный распорядок дня

Алгоритм "Успешной учебы"

Выводы

  • При правильном планировании своей деятельности можно найти свободное время.
  • Очень важно уметь выделять главное
  • Планирование позволяет распределить силы на выполнение целей

Список ресурсов

Печатные издания:

  • Л. Босова 7 класс. Учебник Информатики
  • Н.Д. Угринович. Информатика и ИКТ, 7 класс, 9 класс



Интернет - ресурсы:

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/