Исследование учащегося по теме "Овощи и фрукты"

Версия 15:51, 21 октября 2013 (просмотреть исходный код) Юлия Макаренко (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) ← Предыдущая правка		Текущая версия на 15:54, 21 октября 2013 (просмотреть исходный код) Юлия Макаренко (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования)
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 20:		Строка 20:
	==Этапы исследования==		==Этапы исследования==
−	'''Этап подготовительный'''	+	Этап подготовительный
−	1. Определение темы проекта.	+
−	2. Постановка целей и задач. Подготовка вопросов по теме проекта.	+
−	3. Планирование проекта:	+
−	-план  проекта(этапы проекта)	+
−	-план оценивания(рефлексия)	+
−	4.    Подготовка необходимых материалов:	+
−	-вводная презентация проекта	+
−	-дидактический материал	+
−	-список необходимого оборудования	+
−	5.  Определение знаний умений и навыков	+
−	6.  Вводная часть	+
−	7.  Деление детей на группы	+
−	'''Этап основной(реализация проекта)'''	+
−	1. Постановка проблемных и учебных вопросов для каждой группы	+
−	1.Что растёт на грядке?	+
−	1.1.Что лежит в корзине?	+
−	1.2.Что можно приготовить из овощей?	+
−	1.3.Что нужно делать, чтобы вырастить урожай?	+
−	2.Что растёт на дереве?	+	Этап основной(реализация проекта)
−	2.1.Какие фрукты вы знаете?	+
−	2.2.На чём растут фрукты?	+
−	2.3. Как называется место, где выращивают фрукты?	+
−	3.Как вырастить лук?	+	Этап заключительный
−	3.1.Что необходимо растениям для роста?	+	Подведение итогов
−	3.2.Для чего растениям вода?	+
−	3.3.Зачем растениям солнечный свет?	+
−		+
−	2. Работа детей по вопросам исследования. Обработка полученной информации.	+
−	-обсуждение проблемного вопроса группы	+
−	-выдвижение гипотез решения проблемы	+
−	-распределение ролей в группах	+
−	-составление плана работы группы	+
−	-поиск информации	+
−	-исследовательская деятельность детей	+
−		+
−	3.Оформление результатов исследовательской деятельности каждой группы	+
−	-выставка рисунков на тему "На нашей грядке всё в порядке"	+
−	-аппликация "Консервируем фрукты"	+
−	-опыт-наблюдение "Расти,лучок!"	+
−	'''Этап заключительный	+
−	Подведение итогов'''	+
−	1.Защита работ учащихся. Основные выводы по теме исследования.	+
−	2.Оценивание работ учащихся.	+
−	-устные выводы участников по проекту	+
−	-выставка рисунков	+
−	- демонстрация работ по аппликациии	+
−	-оценивание проектов	+
−	-подведение итогов, рефлексия участников проекта	+
	==Объект исследования==		==Объект исследования==

---

Текущая версия на 15:54, 21 октября 2013

Исследование учащихся в проекте Тема проекта

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход 10 Выводы 11 Список ресурсов

Тема исследования

Овощи и фрукты

Актуальность проблемы

Мне интересно знать, где растут овощи и фрукты, что нужно для того, чтобы они выросли большими

Цель

Задачи

Гипотеза

Мы думаем, что овощи и фрукты растут в магазине. Для роста им не нужна вода.

Этапы исследования

Этап подготовительный

Этап основной(реализация проекта)

Этап заключительный Подведение итогов

Объект исследования

Лук

Методы

-опыт

-наблюдение

-анализ

Ход

Мы взяли луковицы и одну посадили в стакан с водичкой,а другую оставили без воды. И стали каждый день наблюдать. Увидели, что с луковицей без воды ничего не происходит, а луковица в стакане с водой дала росточки зелёного цвета. Каждый день росточки росли, становились больше. Потом мы зарисовали лучок в календаре.

Выводы

• Мы вырастили лук и поняли, что он не растёт в магазине.Он растёт на грядке
• Для роста растениям нужна вода,она даёт им силу и питание
• ...

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...