Участник:Смирнова Оксана Викторовна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→ЭССЕ "Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования") |
|||
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
<span style="color:#0000CD"><big>'''''СМИРНОВА ОКСАНА ВИКТОРОВНА'''''</big></span><br /> | <span style="color:#0000CD"><big>'''''СМИРНОВА ОКСАНА ВИКТОРОВНА'''''</big></span><br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | <span style="color:# | + | <span style="color:#DA70D6">'''''КТО ПОСТИГАЕТ НОВОЕ, ЛЕЛЕЯ СТАРОЕ,'''''</span><br /> |
| − | <span style="color:# | + | <span style="color:#DA70D6">'''''ТОТ МОЖЕТ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ.'''''</span><br /> |
: | : | ||
| − | <span style="color:# | + | <span style="color:#DA70D6">'''''КОНФУЦИЙ'''''</span><br /> |
[[Изображение:3036351-aa8e6d7aa81cde3e.jpg|thumb|]] | [[Изображение:3036351-aa8e6d7aa81cde3e.jpg|thumb|]] | ||
===== <span style="color:#008000">'''''ОБО МНЕ''''' </span>===== | ===== <span style="color:#008000">'''''ОБО МНЕ''''' </span>===== | ||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===== <span style="color:#008000">'''''КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ'''''</span> ===== | ===== <span style="color:#008000">'''''КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ'''''</span> ===== | ||
* Психолого-педагогические основы пректирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения (2011-2012) | * Психолого-педагогические основы пректирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения (2011-2012) | ||
| − | * Информационно-образовательная среда как средство реализации Федерального государственного | + | * Информационно-образовательная среда как средство реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (2012) |
===== <span style="color:#008000">'''''ПОБЕДЫ МОИХ УЧЕНИКОВ'''''</span> ===== | ===== <span style="color:#008000">'''''ПОБЕДЫ МОИХ УЧЕНИКОВ'''''</span> ===== | ||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
* <span style="color:#0000CD">Хасанов Шахбоз</span> - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"<br /> | * <span style="color:#0000CD">Хасанов Шахбоз</span> - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"<br /> | ||
===== <span style="color:#008000">'''''ЭССЕ "Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования"'''''</span> ===== | ===== <span style="color:#008000">'''''ЭССЕ "Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования"'''''</span> ===== | ||
| − | <span style="color:#0000CD">"Дитя мыслит образами, звуками, красками".</span> Следуя этому тезису К.Д. Ушинского, учителю начальной школы всегда приходилось самому делать много наглядных материалов к урокам. Сейчас ситуация кардинально меняется. Согласно ФГОС НОО ряд требований к результатам образования прямо связан с необходимостью использования информационных технологий. | + | :<span style="color:#0000CD">"Дитя мыслит образами, звуками, красками".</span> Следуя этому тезису К.Д. Ушинского, учителю начальной школы всегда приходилось самому делать много наглядных материалов к урокам. Сейчас ситуация кардинально меняется. Согласно ФГОС НОО ряд требований к результатам образования прямо связан с необходимостью использования информационных технологий.<br /> |
| − | Сегодня оснащение кабинета начальных классов и рабочего стола учителя - не только компьютер и проектор, но и интерактивная доска, цифровые микроскопы, видеокамеры и другое современное оборудование. Поэтому можно уверенно говорить о внедрении информационных компьютерных технологий в учебный процессе, что позволяет заменить почти все традиционные технические средства обучения. | + | :Сегодня оснащение кабинета начальных классов и рабочего стола учителя - не только компьютер и проектор, но и интерактивная доска, цифровые микроскопы, видеокамеры и другое современное оборудование. Поэтому можно уверенно говорить о внедрении информационных компьютерных технологий в учебный процессе, что позволяет заменить почти все традиционные технические средства обучения.<br /> |
| − | Все педагоги стремятся усовершенствовать свои профессиональные качества. Уже мало в школе остается учителей, которые не владеют компьютерной техникой, не умеют работать с различными цифровыми ресурсами. | + | :Все педагоги стремятся усовершенствовать свои профессиональные качества. Уже мало в школе остается учителей, которые не владеют компьютерной техникой, не умеют работать с различными цифровыми ресурсами.<br /> |
| − | Использование ИКТ на уроке имеет целый ряд преимуществ по сравнению с другими техническими средствами. Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц. | + | :Использование ИКТ на уроке имеет целый ряд преимуществ по сравнению с другими техническими средствами. Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.<br /> |
| − | Обучение в начальной школе - это тот фундамент, на котором будет строиться вся дальнейшая деятельность человека. Важно научить ребенка младшего школьного возраста за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большие объемы информации. Способствует этому сочетание традиционных методов обучения и современных информационных компьютерных технологий. Компьютер служит средством для развития ребенка, для формирования у него качественно новых практических знаний и умений. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, индивидуальным и дифференцированным. | + | :Обучение в начальной школе - это тот фундамент, на котором будет строиться вся дальнейшая деятельность человека. Важно научить ребенка младшего школьного возраста за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большие объемы информации. Способствует этому сочетание традиционных методов обучения и современных информационных компьютерных технологий. Компьютер служит средством для развития ребенка, для формирования у него качественно новых практических знаний и умений. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, индивидуальным и дифференцированным.<br /> |
| − | Первоначальное знакомство младших школьников с компьютером, как правило, осуществляется в процессе использования учебных игровых, обучающих и тренажёрных программ. В процессе работы с такими программными средствами учащиеся не только отрабатывают основные пользовательские навыки и навыки самостоятельной работы, но и повышают качество знаний по важнейшим школьным дисциплинам. | + | :Первоначальное знакомство младших школьников с компьютером, как правило, осуществляется в процессе использования учебных игровых, обучающих и тренажёрных программ. В процессе работы с такими программными средствами учащиеся не только отрабатывают основные пользовательские навыки и навыки самостоятельной работы, но и повышают качество знаний по важнейшим школьным дисциплинам.<br /> |
| − | Очень важно уже в начальной школе заложить мысль, что <span style="color:#0000CD">компьютер - это вовсе не игровой автомат и попутчик в путешествии по виртуальным мирам, а инструмент решения важных образовательных задач.</span> | + | :Очень важно уже в начальной школе заложить мысль, что <span style="color:#0000CD">компьютер - это вовсе не игровой автомат и попутчик в путешествии по виртуальным мирам, а инструмент решения важных образовательных задач.</span> |
| + | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 14:52, 27 октября 2013
СМИРНОВА ОКСАНА ВИКТОРОВНА
КТО ПОСТИГАЕТ НОВОЕ, ЛЕЛЕЯ СТАРОЕ,
ТОТ МОЖЕТ БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ.
КОНФУЦИЙ
Содержание |
ОБО МНЕ
Город: Тольятти
Место работы: МБУ СОШ №26
Должность: учитель начальных классов
Образование: Самарский государственный педагогический университет
Квалификационная категория: первая
Стаж работы: 17лет
e-mail: smirnowa.oxana2011@yandex.ru
Область профессиональных интересов: познавать новое в области ИКТ и ЦОР
МОЙ ВКЛАД В ИНТЕРНЕТ
- Медиаурок по окружающему миру на тему: "Звёздное небо. Путешествие по Зодиаку". 2 класс
- Медиаурок по математике на тему: "Порядок действий. Скобки". 2 класс
- Медиаурок по математике на тему: "Цена, количество, стоимость". 3 класс
ОБЩЕНИЕ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Моя страничка в сообществе "ПроШкола"
КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
- Психолого-педагогические основы пректирования универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС нового поколения (2011-2012)
- Информационно-образовательная среда как средство реализации Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (2012)
ПОБЕДЫ МОИХ УЧЕНИКОВ
- Тон Тхат Богдан - победитель всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
- Здобнова Екатерина - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
- Сафронов Тимофей - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
- Хасанов Шахбоз - призёр всероссийского конкурса "Родное слов - 2012"
ЭССЕ "Информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образования"
- "Дитя мыслит образами, звуками, красками". Следуя этому тезису К.Д. Ушинского, учителю начальной школы всегда приходилось самому делать много наглядных материалов к урокам. Сейчас ситуация кардинально меняется. Согласно ФГОС НОО ряд требований к результатам образования прямо связан с необходимостью использования информационных технологий.
- Сегодня оснащение кабинета начальных классов и рабочего стола учителя - не только компьютер и проектор, но и интерактивная доска, цифровые микроскопы, видеокамеры и другое современное оборудование. Поэтому можно уверенно говорить о внедрении информационных компьютерных технологий в учебный процессе, что позволяет заменить почти все традиционные технические средства обучения.
- Все педагоги стремятся усовершенствовать свои профессиональные качества. Уже мало в школе остается учителей, которые не владеют компьютерной техникой, не умеют работать с различными цифровыми ресурсами.
- Использование ИКТ на уроке имеет целый ряд преимуществ по сравнению с другими техническими средствами. Мультимедийные технологии позволяют более эффективно организовать познавательную, информационно-учебную, экспериментально-исследовательскую деятельность учащихся, обеспечивают возможность самостоятельной учебной деятельности. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц.
- Обучение в начальной школе - это тот фундамент, на котором будет строиться вся дальнейшая деятельность человека. Важно научить ребенка младшего школьного возраста за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности большие объемы информации. Способствует этому сочетание традиционных методов обучения и современных информационных компьютерных технологий. Компьютер служит средством для развития ребенка, для формирования у него качественно новых практических знаний и умений. Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, индивидуальным и дифференцированным.
- Первоначальное знакомство младших школьников с компьютером, как правило, осуществляется в процессе использования учебных игровых, обучающих и тренажёрных программ. В процессе работы с такими программными средствами учащиеся не только отрабатывают основные пользовательские навыки и навыки самостоятельной работы, но и повышают качество знаний по важнейшим школьным дисциплинам.
- Очень важно уже в начальной школе заложить мысль, что компьютер - это вовсе не игровой автомат и попутчик в путешествии по виртуальным мирам, а инструмент решения важных образовательных задач.
