Обсуждение участника:Одегова Светлана
| Строка 23: | Строка 23: | ||
Подскажите пожалуйста, будут ли сертификаты за обучение на курсах по АСУ РСО? Мы (кто обучался у вас) их так и не получили. Учителя (которые обучались у нас) - тоже... Звонят, задают вопросы... А что им ответить - не знаю. Подскажите пожалуйста! | Подскажите пожалуйста, будут ли сертификаты за обучение на курсах по АСУ РСО? Мы (кто обучался у вас) их так и не получили. Учителя (которые обучались у нас) - тоже... Звонят, задают вопросы... А что им ответить - не знаю. Подскажите пожалуйста! | ||
С уважением, Григорова Елена Сергеевна, МБОУ гимназия № 4 г.о. Самара --[[Участник:Еленка Сергеевна|Еленка Сергеевна]] 14:15, 30 января 2012 (MSK) | С уважением, Григорова Елена Сергеевна, МБОУ гимназия № 4 г.о. Самара --[[Участник:Еленка Сергеевна|Еленка Сергеевна]] 14:15, 30 января 2012 (MSK) | ||
| + | |||
| + | --- | ||
| + | Семинар "Использование сетевых технологий для формирования УУД школьников" | ||
| + | |||
| + | ==Цель семинара:== | ||
| + | Познакомить педагогических работников с возможностями организации сетевой деятельности с использованием Интернет-сервисов на уроках. | ||
| + | |||
| + | ==Организаторы семинара:== | ||
| + | * Герасимова Ирина Петровна, заместитель директора [http://itc.tgl.ru/ МАОУДПОС ЦИТ г.о.Тольятти] | ||
| + | * Одегова Светлана Петровна, методист [http://itc.tgl.ru/ МАОУДПОС ЦИТ г.о.Тольятти] | ||
| + | |||
| + | ==Категория участников семинара:== | ||
| + | Педагогические работники образовательных учреждений | ||
| + | |||
| + | ==Дата и место проведения== | ||
| + | 12 декабря 2013 г., г. Тольятти | ||
| + | |||
| + | ==Программа семинара== | ||
| + | * Формирование УУД школьников | ||
| + | * Модели сетевого взаимодействия | ||
| + | * Сервисы Интернет для организации сетевого взаимодействия | ||
| + | * Примеры организации сетевого взаимодействия учащихся | ||
| + | {| border=3 width=100% align=center bgcolor=#FFFFFF | ||
| + | | | ||
| + | {| border=0 width=98% align=center | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:left;font-size:115%;color:#7f015c;">'''Формирование УУД школьников''' </p> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | Известно, что коллективная деятельность в сообществе побуждает к выдвижению различных гипотез, критической оценке информации, играет решающую роль при поиске ошибок. Задача современного педагога состоит в том, чтобы не предоставлять ученикам готовые факты и теории, а погружать их в среду критической дискуссии, в результате которой появляется рациональное решение проблемы или формируются ответы на обозначенные вопросы. | ||
| + | |||
| + | {| border=3 width=100% align=center bgcolor=#FFFFFF | ||
| + | | | ||
| + | {| border=0 width=98% align=center | ||
| + | | | ||
| + | <p style="text-align:left;font-size:115%;color:#7f015c;">'''Модели сетевого взаимодействия ''' </p> | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
| + | |||
| + | В условиях стандартной классно-урочной системы учитель не всегда находит время на организацию "живого" взаимодействия учащихся, не говоря уже о сетевом. Так может быть и не стоит городить огород? Нужно ли взаимодействие учащихся в образовательной деятельности? Предлагаем познакомиться с мнением некоторых педагогов, представивших [http://www.stixy.com/guest/264158 свое мнение в документе], созданным в сервисе Stixy.(в рамках Дистанционного методического семинара проекта Новое поколение 2012/2013). | ||
| + | [[Файл:Stixy seminar.png|500px|center]] | ||
| + | |||
| + | Стремительный прогресс информационно-коммуникационных технологий обеспечил возможность любому человеку, обладающему минимальными пользовательскими навыками, участвовать в сетевом взаимодействии. Сегодня в сети нет временных и территориальных барьеров; виртуальные встречи, сетевое общение, обмен данными, совместная сетевая работа стали для многих обычным делом. А как определить, является ли данная организация деятельности на уроке моделью сетевого взаимодействия? | ||
| + | Модели сетевого взаимодействия в образовательном процессе (презентация) | ||
Версия 14:22, 3 декабря 2013
Работы воспитателей детских садов на курсах по чекам
- Участник:Зинкина Ирина
- Участник:Мащук Татьяна
- Участник:Желнова Любовь
- Участник:Ляшенко Елена ++++++
- Участник:Бурганова Гульнара+++++++
- Участник:Шевченко Юлия
- Участник:Ратникова Евгения
- Участник:Кулакова Елена
- Участник:Клешнина Елена
Здравствуйте, Светлана!Что-то я никак не разберусь с проектом "Новое поколение". Мой учитель сказал, что зарегистрировался в Вашем проекте (школа 177, Казань), но в списках участников я вообще никого не вижу.--Volik Olga 15:22, 20 октября 2011 (MSD)
Здравствуйте, Ольга! Сейчас в проекте идет первый конкурс "Давайте познакомимся", все этапы которого прописаны на странице конкурса. Как только все визитки будут высланы на адрес организаторов, мы внесем на страницу участников все команды!--Одегова Светлана 18:33, 20 октября 2011 (MSD)
Здравствуйте, Светлана Петровна! Подскажите пожалуйста, будут ли сертификаты за обучение на курсах по АСУ РСО? Мы (кто обучался у вас) их так и не получили. Учителя (которые обучались у нас) - тоже... Звонят, задают вопросы... А что им ответить - не знаю. Подскажите пожалуйста! С уважением, Григорова Елена Сергеевна, МБОУ гимназия № 4 г.о. Самара --Еленка Сергеевна 14:15, 30 января 2012 (MSK)
--- Семинар "Использование сетевых технологий для формирования УУД школьников"
Содержание |
Цель семинара:
Познакомить педагогических работников с возможностями организации сетевой деятельности с использованием Интернет-сервисов на уроках.
Организаторы семинара:
- Герасимова Ирина Петровна, заместитель директора МАОУДПОС ЦИТ г.о.Тольятти
- Одегова Светлана Петровна, методист МАОУДПОС ЦИТ г.о.Тольятти
Категория участников семинара:
Педагогические работники образовательных учреждений
Дата и место проведения
12 декабря 2013 г., г. Тольятти
Программа семинара
- Формирование УУД школьников
- Модели сетевого взаимодействия
- Сервисы Интернет для организации сетевого взаимодействия
- Примеры организации сетевого взаимодействия учащихся
|
Известно, что коллективная деятельность в сообществе побуждает к выдвижению различных гипотез, критической оценке информации, играет решающую роль при поиске ошибок. Задача современного педагога состоит в том, чтобы не предоставлять ученикам готовые факты и теории, а погружать их в среду критической дискуссии, в результате которой появляется рациональное решение проблемы или формируются ответы на обозначенные вопросы.
|
В условиях стандартной классно-урочной системы учитель не всегда находит время на организацию "живого" взаимодействия учащихся, не говоря уже о сетевом. Так может быть и не стоит городить огород? Нужно ли взаимодействие учащихся в образовательной деятельности? Предлагаем познакомиться с мнением некоторых педагогов, представивших свое мнение в документе, созданным в сервисе Stixy.(в рамках Дистанционного методического семинара проекта Новое поколение 2012/2013).
Стремительный прогресс информационно-коммуникационных технологий обеспечил возможность любому человеку, обладающему минимальными пользовательскими навыками, участвовать в сетевом взаимодействии. Сегодня в сети нет временных и территориальных барьеров; виртуальные встречи, сетевое общение, обмен данными, совместная сетевая работа стали для многих обычным делом. А как определить, является ли данная организация деятельности на уроке моделью сетевого взаимодействия? Модели сетевого взаимодействия в образовательном процессе (презентация)
