IT33 Три девицы
(→<font face="Comic Sans MS"><center> "Единица - вздор, единица - ноль..."</center></font>) |
(Отмена правки 390751, сделанной участником Gugiugghghj (обс.)) |
||
(не показаны 74 промежуточные версии 3 участников) | |||
Строка 252: | Строка 252: | ||
Три девицы у дисплея <br> | Три девицы у дисплея <br> | ||
В марте месяце робея,<br> | В марте месяце робея,<br> | ||
− | В семинаре важном участие принимали,<br> | + | '''В семинаре''' важном '''участие принимали''',<br> |
− | Возможности сетевого взаимодействия изучали.<br> | + | '''Возможности сетевого взаимодействия изучали'''.<br> |
− | Материалы семинарские | + | '''Материалы''' семинарские '''прочитали''',<br> |
− | Опыт свой мы обобщали,<br> | + | '''Опыт''' свой мы '''обобщали''',<br> |
− | В статьях разных излагали,<br> | + | '''В статьях''' разных '''излагали''',<br> |
− | Проблемы тоже обсуждали.<br> | + | '''Проблемы''' тоже '''обсуждали'''.<br> |
Дела в образовании обстоятельно изучали,<br> | Дела в образовании обстоятельно изучали,<br> | ||
Голову «из песка» мы вынимали,<br> | Голову «из песка» мы вынимали,<br> | ||
− | Широкие возможности сети продумали,<br> | + | Широкие '''возможности сети продумали''',<br> |
− | Выйти | + | '''Выйти в сеть и широко использовать ее надумали!'''<br> |
«Тольяттинскую маму», «В контакте» мы листали,<br> | «Тольяттинскую маму», «В контакте» мы листали,<br> | ||
Много интересного прочитали,<br> | Много интересного прочитали,<br> | ||
Значение сетевых сообществ в жизни людей мы увидали,<br> | Значение сетевых сообществ в жизни людей мы увидали,<br> | ||
− | В свой мир концепцию Веб 2.0 мы запускали.<br> | + | '''В свой мир концепцию Веб 2.0 мы запускали.'''<br> |
Пирамиду Маслоу повторили,<br> | Пирамиду Маслоу повторили,<br> | ||
Еще раз все обсудили,<br> | Еще раз все обсудили,<br> | ||
Все потребности на себя примеряли,<br> | Все потребности на себя примеряли,<br> | ||
− | 5 уровень – самореализацию, командой покоряли.<br> | + | '''5 уровень – самореализацию''', командой '''покоряли'''.<br> |
− | Про ССП мы | + | [[Изображение:Tre_dev_A.A.jpg|Стуликова А.А.|150 px|right]] |
− | Опыт педагогов переняли,<br> | + | Про ССП мы всё узнали,<br> |
− | Сообщество «по душе» мы выбирали,<br> | + | '''Опыт''' педагогов '''переняли''',<br> |
− | Даже свои разработки помещали.<br> | + | '''Сообщество''' «по душе» мы '''выбирали''',<br> |
+ | Даже '''свои разработки помещали'''.<br> | ||
Как идти учителю в ногу со временем решали,<br> | Как идти учителю в ногу со временем решали,<br> | ||
Быть в курсе всех новинок обещали.<br> | Быть в курсе всех новинок обещали.<br> | ||
− | Порталы сообществ внимательно изучали,<br> | + | '''Порталы сообществ''' внимательно '''изучали''',<br> |
− | Уровень профессиональной компетентности повышали.<br> | + | '''Уровень''' профессиональной '''компетентности повышали'''.<br> |
ДМС нас очаровали,<br> | ДМС нас очаровали,<br> | ||
− | Опыт работы своей представляли,<br> | + | '''Опыт работы своей представляли''',<br> |
Круг своего общения мы расширяли,<br> | Круг своего общения мы расширяли,<br> | ||
− | Бесплатные консультации, советы, рекомендации получали.<br> | + | '''Бесплатные консультации, советы, рекомендации получали'''.<br> |
В роли экспертов мы выступали,<br> | В роли экспертов мы выступали,<br> | ||
− | Злободневные проблемы мы обсуждали,<br> | + | Злободневные '''проблемы''' мы '''обсуждали''',<br> |
− | Самооценку свою повышали,<br> | + | '''Самооценку''' свою '''повышали''',<br> |
− | Отличный стимул для творчества мы получали!<br> | + | Отличный '''стимул для творчества''' мы '''получали'''!<br> |
«Пока горит огонь» увлек! <br> | «Пока горит огонь» увлек! <br> | ||
Строка 300: | Строка 301: | ||
Что сделать, чтобы ученики заходили в блог?<br> | Что сделать, чтобы ученики заходили в блог?<br> | ||
+ | [[Изображение:Tre_dev_O.S.jpg|Семенова О.С.|150 px|right]] | ||
Кто будет в блоге «костровым»?<br> | Кто будет в блоге «костровым»?<br> | ||
О чем мы в блоге поговорим?<br> | О чем мы в блоге поговорим?<br> | ||
Строка 305: | Строка 307: | ||
На все вопросы отвечать?<br> | На все вопросы отвечать?<br> | ||
− | Блоги важные читали, <br> | + | '''Блоги''' важные '''читали''', <br> |
− | Свой мы тоже создавали, <br> | + | '''Свой''' мы тоже '''создавали''', <br> |
Стихи, сказания писали,<br> | Стихи, сказания писали,<br> | ||
Детей, родителей организовали.<br> | Детей, родителей организовали.<br> | ||
− | Дистанционные мастерские мы посетили,<br> | + | '''Дистанционные мастерские''' мы '''посетили''',<br> |
Нас, к сожалению, разъединили.<br> | Нас, к сожалению, разъединили.<br> | ||
'''Алевтину''' мастер-класс «Граффити» очаровал:<br> | '''Алевтину''' мастер-класс «Граффити» очаровал:<br> | ||
Строка 318: | Строка 320: | ||
«Классные инструменты» - это для нас!<br> | «Классные инструменты» - это для нас!<br> | ||
Сервис Classtools, решили мы в миг<br> | Сервис Classtools, решили мы в миг<br> | ||
− | Визуализирует информацию и обучение будет шик!<br> | + | Визуализирует информацию и обучение - будет шик!<br> |
Блоггером быть мне, или не быть?<br> | Блоггером быть мне, или не быть?<br> | ||
Мастер-класс третий помог освятить!<br> | Мастер-класс третий помог освятить!<br> | ||
− | Первопроходцем себя ощутила | + | Первопроходцем себя ощутила,<br> |
С блогом '''Елена''' себя подружила.<br> | С блогом '''Елена''' себя подружила.<br> | ||
+ | [[Изображение:Tre_dev_E.V.jpg|Елисеева Е.В.|150 px|right]] | ||
Хотя в ДМС каждый работал индивидуально,<br> | Хотя в ДМС каждый работал индивидуально,<br> | ||
Свой опыт и мнение сам отражал,<br> | Свой опыт и мнение сам отражал,<br> | ||
− | Проблемы рассмотрены были детально,<br> | + | '''Проблемы рассмотрены были детально''',<br> |
− | Командный наш дух нам всем помогал!<br> | + | '''Командный наш дух нам всем помогал!'''<br> |
− | Сплотилась команда сильнее и ближе, <br> | + | '''Сплотилась команда''' сильнее и ближе, <br> |
И любим собраться мы все вечерком<br> | И любим собраться мы все вечерком<br> | ||
В Толвики, на конкурсе бродим робея,<br> | В Толвики, на конкурсе бродим робея,<br> | ||
Он скоро закончится, что же потом?<br> | Он скоро закончится, что же потом?<br> | ||
− | Современные сетевые сервисы нами изучены,<br> | + | '''Современные сетевые сервисы нами изучены''',<br> |
− | Навыки дистанционной работы были получены,<br> | + | '''Навыки дистанционной работы были получены''',<br> |
− | В работе учительской пора все применять<br> | + | '''В работе учительской пора все применять'''<br> |
− | Интерес к учебе у детей повышать.<br> | + | '''Интерес к учебе у детей повышать'''.<br> |
− | <center>Каждый участник команды повысил свой профессиональный уровень, получил бесценный опыт, многому научился, обобщил свою работу и представил на страницах ТолВики:</center> | + | <center>Каждый участник команды повысил свой профессиональный уровень, получил бесценный опыт, многому научился, обобщил свою работу и представил на страницах ТолВики: </center> |
− | * [[Опыт сетевого взаимодействия с учениками и родителями]], [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева | + | * [[Опыт сетевого взаимодействия с учениками и родителями]], [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Е.В.]] |
− | * [[Из опыта сетевого взаимодействия с учениками и родителями]], [[Семенова Оксана Сергеевна]] | + | * [[Из опыта сетевого взаимодействия с учениками и родителями]], [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]] |
− | *[[Опыт сетевого взаимодействия с учениками и родителями Стуликовой | + | * [[Опыт сетевого взаимодействия с учениками и родителями Стуликовой А.А.]] |
* [[Опыт участия в сетевых педагогических сообществах]], [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]] | * [[Опыт участия в сетевых педагогических сообществах]], [[Участник:Стуликова Алевтина Алексеевна|Стуликова А.А.]] | ||
− | * [[Из опыта участия в сетевых педагогических сообществах]], [[Семенова Оксана Сергеевна]] | + | * [[Из опыта участия в сетевых педагогических сообществах]], [[Семенова Оксана Сергеевна|Семенова О.С.]] |
− | * [[Из опыта работы в ДМС Семеновой О.С. | + | * [[Из опыта работы в ДМС Семеновой О.С.]] |
− | * [[Опыт участия в ДМС Стуликовой | + | * [[Опыт участия в ДМС Стуликовой А.А.]] |
− | * [[Размышления по использованию блогов в учебном процессе]], [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева | + | * [[Размышления по использованию блогов в учебном процессе]], [[Участник:Елисеева Елена Викторовна|Елисеева Е.В.]] |
Строка 362: | Строка 365: | ||
'''''Семенова О.С.''''' | '''''Семенова О.С.''''' | ||
+ | |||
+ | Принимая участие в дистанционном семинаре "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе", я узнала много нового о сетевом взаимодействии педагогов с учениками и их родителями, познакомилась с различными сетевыми сообществами и узнала много полезного о дистанционных методических семинарах. | ||
Работа с сервисом Classtools.net доставила мне много положительных эмоций. Я даже не ожидала, что за такое короткое время можно создать столько [[Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе #Семенова О.С.| разнообразных образовательных ресурсов]]! | Работа с сервисом Classtools.net доставила мне много положительных эмоций. Я даже не ожидала, что за такое короткое время можно создать столько [[Основной этап мастер-класса Классные инструменты в классе #Семенова О.С.| разнообразных образовательных ресурсов]]! | ||
Строка 372: | Строка 377: | ||
'''''Стуликова А.А.''''' | '''''Стуликова А.А.''''' | ||
− | Работая в школе, часто приходится решать задачи, стоящие перед педагогами, обеспечения эффективности нововведений путем современного поиска, экспериментальной проверки, отработки, внедрения, обобщения лучших образцов педагогической деятельности. Участие в семинаре "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" позволило мне не только самой познакомиться с уникальным педагогическим опытом, но и представить своим коллегам возможности сетевых сервисов, рассказать о педагогических сообществах на школьном семинаре. | + | Работая в школе, часто приходится решать задачи, стоящие перед педагогами, обеспечения эффективности нововведений путем современного поиска, экспериментальной проверки, отработки, внедрения, обобщения лучших образцов педагогической деятельности. Участие в семинаре "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе" позволило мне не только самой познакомиться с уникальным педагогическим опытом, но и представить своим коллегам возможности сетевых сервисов, рассказать о педагогических сообществах на школьном семинаре. Хочется сказать слова благодарности всем организаторам семинара за шикарную подборку материалов. |
− | Дистанционный мастер-класс «Граффити и не только на Вики-стене» | + | Дистанционный мастер-класс «Граффити и не только на Вики-стене» не только показал возможности сервиса Wikiwall, но и познакомил с коллегами из других образовательных учреждений. Результатом совместной работы стала газета [http://www.wikiwall.ru/wall/5efd058584ee24620a554f71851bd0d6 "Здравствуй, учитель!"]. |
Огромное спасибо организаторам за предоставленную возможность и соавторам за плодотворное сотрудничество! Желаю всем удачи! | Огромное спасибо организаторам за предоставленную возможность и соавторам за плодотворное сотрудничество! Желаю всем удачи! | ||
+ | <center> | ||
+ | '''Три девицы у дисплея,''' <br> | ||
+ | '''Теперь вовсе не робея''', <br> | ||
+ | '''Сетевые сервисы на практике применяют,''' <br> | ||
+ | '''В обучении детей они им помогают.''' <br> | ||
+ | </center> | ||
| style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="width: 33%; background-color:#FDF5E6; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
== <font face="Comic Sans MS"><center> "Невыдуманные истории из школьной жизни"</center></font>== | == <font face="Comic Sans MS"><center> "Невыдуманные истории из школьной жизни"</center></font>== | ||
− | + | [[Изображение:deti33.jpg|150 px|thumb|<center>На Земле появились дети...</center>]] | |
+ | |||
+ | Да, фильмец, весь опыт, практический и теоретический, сразу как-то съежился, сжался, растворился и исчез на нет; вот, значит, откуда берутся дети?!... | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Страсти_кипят_2.JPG|Пед. коллектив бурлит|150 px|thumb|<center>Пед. коллектив бурлит</center>]] | ||
+ | |||
+ | Педагогический коллектив бурлит: | ||
+ | |||
+ | - На Земле появились дети, посланные к нам из других цивилизаций, они там оказались лишними, а на Земле приживутся. | ||
+ | |||
+ | - Да это же Никита из 5 «В» класса, какой же он инопланетянин? А родители у него, действительно, занимаются только собой, мешать им не надо, и на комиссию его водили, вроде все в порядке, но вот справиться с ним они не могут, он ничего не понимает! | ||
+ | [[Изображение:33-Осм.JPG|150 px|thumb|<center>"Делай как все"</center>]] | ||
+ | - Коллеги, это вы ничего не понимаете, он же – личность, ребенок хотел творческого полета, а его заставляют делать то, что положено; взрослые всегда пытаются избавиться от неугодных, пытаются нивелировать детским сознанием «Делай как все», лишая творчества; не понимают то, что делают дети, вышедшие по своему развитию дальше других! | ||
+ | [[Изображение:33-Крыл.JPG|150 px|thumb|<center>Мы должны меняться!</center>]] | ||
+ | - Детьми надо заниматься, нужна гармония в отношениях внутреннего состояния, требуется система индивидуального контакта, т.к. в этот мир они пришли с одной целью, научится жить в ладу с самим собой и окружающими; а нам, учителям, нужно помочь им встать на путь добра, и тогда мы покажем им красоту мира, если сами будем жить в гармонии и постоянном самоусовершенствовании. Современные дети делают нам, учителям, вызов о том, что мы должны меняться! | ||
+ | |||
Строка 392: | Строка 418: | ||
| style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #F0F8FF; border: 1px solid #A9A9A9; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
+ | == <center>'''Всплеск энергии'''</center> == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Изображение:Начало1.JPG|В кабинет заходят педагоги|150 px|right|thumb|<center>В кабинет заходят педагоги</center>]] | ||
+ | |||
+ | И снова здравствуйте! «Три девицы» уже были сценаристами, режиссёрами, артистами и звукооператорами. А сегодня мы берём в руки диктофон и ручку… и превращаемся в репортёров. | ||
+ | |||
+ | Несколько дней назад в стенах МОУ школы №62 прошёл педагогический совет на тему «Самообразование - один из путей повышения профессионального мастерства педагога. Психологические аспекты эмоционального состояния педагогов». Сегодня же там проходит семинар «Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе». Отправляемся снова туда. | ||
+ | |||
+ | Да, здесь нас ждут! Уютно, красиво! В кабинет заходят педагоги. Все в ожидании… Только чего? Лица разные… Вот молодая девушка заинтересованно вглядывается в экран, читая название и вникая в него. А здесь расположилась усталая женщина, у неё стопка тетрадей и одно желание читается в глазах: скорее бы закончилось всё это… Вот группка весело щебечущих: всё успеют, всё им интересно. Но… начинается семинар. Все как-то подобрались и заинтересовались. После первых фраз докладчика о сетевом сообществе ТолВики в рядах педагогов заметное оживление. «Ух ты! Как интересно! Оказывается, коллеги не дремлют! А конкурсы-то, какие увлекательные! О чём это я? Дети-то маленькие, везти их на город проблематично… А здесь, оказывается, можно выполнять задания, не выходя из школы! Надо взять на заметочку...» | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:На_пенсию.JPG|Скорее бы на пенсию!|100 px|right|thumb|<center>Скорее бы на пенсию!</center>]] | ||
+ | «Что, опять? Опять на нашу голову нововведения!!! «Матерь Божья», - читается во взгляде некоторых. – Скорее бы на пенсию!» | ||
+ | |||
+ | Только докладчик не успокаивается и сыплет новыми аргументами: «Дети-то, оказывается, давно в сети. Пока мы раскачиваемся, наши дети давно гуляют в Интернете. Может нам стоит шагать в ногу со временем и учить добывать крупицы знаний в необъятных просторах Всемирной паутины?» | ||
+ | |||
+ | Так мы и думали. Не все согласны. Вот умудренный педагог нервно теребит носовой платочек, протирает толстые линзы очков, опять внимательно вслушивается. «Портал…, пройдёте по ссылочке…, посмотрите гаджеты и виджеты...». На лице пожилого человека явно читается мольба: «А может, минует меня сия чаша? Может, поговорят и забудут… Ведь много было на моём веку новшеств, которые благополучно канули в лету! Зачем мне это нужно… С моим-то опытом...» | ||
+ | |||
+ | Мы всматриваемся и вслушиваемся. Стайка щебечущих приумолкла, только бровки сдвинули и быстро-быстро записывают адреса сайтов. Им-то на аттестацию выходить. А здесь столько помогающих моментов. Быстрей води, карандашик, быстрей. Ну да ничего, докладчики – свои ребята, - если не успею, всегда помогут. | ||
+ | |||
+ | Выступающие сменяют друг друга, рассказывая о социальных сетевых сообществах, о Тольяттинских мамах, о сайте «В Контакте», об «Одноклассниках». | ||
+ | |||
+ | Прядь волос, упавшая на глаза, решительно откинута. Взгляд загорелся. «Я знаю, о чём вы – читается в нём. – Вчера до часу ночи сидела там, переписывалась с первой любовью, ещё год назад такой далёкой, а теперь – вот он, рукой подать. Живёт в Москве и шлёт мне приветики каждый вечер». | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:ЕлВик_выст.JPG|Докладчик умело гнет своё|150 px|right|thumb|<center>Докладчик умело гнет своё</center>]] | ||
+ | Докладчик умело гнёт своё: «Как современному учителю идти в ногу со временем, быть в курсе последних новинок развития науки, актуальных событий в области педагогики и преподавания предмета? Мы предлагаем вам универсальный способ решения ваших профессиональных проблем, который значительно сэкономит ваше время – это сетевые профессиональные сообщества и дистанционные методические семинары». | ||
+ | |||
+ | «Что вы сказали о ДМС? Он ведь тоже педагог! Я помню, какой он был умничка. Всегда блистал идеями. И теперь я могу черпать его вдохновения, на которые он был так щедр, из первых рук, в дистанционных методических семинарах, из его блога?» - вот какие мысли витают в голове красавицы в строгом костюме. | ||
+ | |||
+ | А на экране мультфильм. Мы и сами поражены увиденным, а педагоги – народ эмоциональный. Без слов – по мимике – понятны их чувства. | ||
+ | |||
+ | Ряд одинаково играющих детей, - реакция – не верю – читается во всех взглядах. | ||
+ | |||
+ | Ряд одинаково занимающихся фитнесом мам. – Опять одинаковая реакция смотрящих – неужели? | ||
+ | |||
+ | Ряд уныло играющих в гольф пап – во взглядах – жалость. | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Улыбки_на_лицах.JPG|На всех лицах улыбка|150 px|right|thumb|<center>На всех лицах улыбка</center>]] | ||
+ | Как волна пробежала по кабинету – энергии всплеск – наконец-то то, к чему мы привыкли. Вот он – неординарная личность. Хоть его шалости и выбивают из привычного ритма экранных героев, но школьной аудитории педагогов этот баловник милее. На всех лицах, без исключения, улыбка. Улыбка радостная, искренняя. С развитием сюжета она ширится. Ширится оттого, что этот человечек летит к нам на Землю, и вполне вероятно, придёт в нашу школу, к нам в класс. Какой он, современный ребёнок? | ||
+ | |||
+ | Загудели, загалдели учителя, распределившиеся по группкам. Такие разные у всех мнения! Коллектив бурлит, все хотят высказаться… | ||
+ | |||
+ | Докладчики лукаво улыбаются. Ну, наконец-то, удалось расшевелить… | ||
+ | |||
+ | Как аккорд, звучат веские слова: «Современные дети делают нам, учителям, вызов в том, что мы должны меняться…» | ||
+ | |||
+ | «А готовы ли мы меняться, - гвоздит вопросом докладчик. – готовы ли мы, учителя, работать с такими детьми?» | ||
+ | |||
+ | Первые кадры из сериала «Школа» взрывают аудиторию подобно ядерному взрыву. «Нет и не может быть такого у нас в школе, - возмущены одни. «Но ведь не с потолка всё взято, не докатилась бы волна и до нас», - ропот не смолкает. На вопрос: «А как бы вы повели себя в подобных ситуациях?» - однозначное согласие: «Не нужно допускать подобных ситуаций». | ||
+ | |||
+ | [[Изображение:Руки_вверх.JPG|Сериал "Школа" взрывает аудиторию|150 px|right|thumb|<center>Сериал "Школа" взрывает аудиторию</center>]] | ||
+ | Быть нравственно совершенным, а не слыть им только по статусу «учитель». Быть профессионалом, постоянно самосовершенствующимся, а не довольствоваться знаниями, полученными когда-то в институте. Быть человеком, предъявляющим к себе повышенные требования, к ребёнку же относиться с пониманием. | ||
+ | |||
+ | Семинар закончился. Эмоции переполняют души и выливаются на страницах анкет. | ||
+ | |||
+ | '''Я узнала:''' | ||
+ | * Новое о предметных сообществах. | ||
+ | * А я о ресурсах самообразования. | ||
+ | * А я адреса порталов где можно ознакомиться с новинками. | ||
+ | * А я, а я … об Интернет, и как им пользоваться. | ||
+ | |||
+ | '''Чего же я никогда не буду использовать?''' | ||
+ | * Интернет??? Так ли это? Жизнь заставит!!! | ||
− | |||
+ | <center><gallery> | ||
+ | Изображение:Начало2.JPG|<center>Все в ожидании</center> | ||
+ | Изображение:Молодежь_им_все_интересно.JPG|<center>Всё им интересно</center> | ||
+ | Изображение:Нововведения.JPG|<center>Опять на нашу голову нововведения!!!</center> | ||
+ | Изображение:Молодежь.JPG|<center>Я знаю, о чём вы...</center> | ||
+ | Изображение:Смех_нач_шк.JPG|<center>А на экране мультфильм</center> | ||
+ | Изображение:Обсуждение_эмоции.JPG|<center>Загудели, загалдели учителя</center> | ||
+ | Изображение:Крылова_2.JPG|<center>Нет и не может быть такого у нас в школе!</center> | ||
+ | Изображение:Дима5.JPG|<center>Не нужно допускать подобных ситуаций!</center> | ||
+ | </gallery></center> | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] |
Текущая версия на 15:54, 14 декабря 2013
|
|
|
Ветер весело шумит, Три девицы у дисплея Страницы личные создали: Визитку делали все вместе, Визитки соперников листали |
Статью мы тоже прочитали, Мужей великих узнавали, Программу мудрую скачали, Фонограмму записали Елена статьи писала, |
Ветер весело шумит,
IT-activity бежит.
Мы там были; мед, пиво не пили –
На вопросы отвечали,
Удовольствие получали!
|
|
|
|
|