Учебный проект Патриоты
(→Публикация учителя) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 17: | Строка 17: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
…Едва ли найдёшь в истории народ, | …Едва ли найдёшь в истории народ, | ||
− | + | весь путь которого был одним | |
не прекращающимся во времени подвигом… | не прекращающимся во времени подвигом… | ||
В педагогической деятельности необходимы нестандартное мышление и продуктивный творческий поиск. Практика учебных проектов, коллективной деятельности – вот то, что поможет мотивировать учащихся, развить их интеллект, коммуникативные навыки. | В педагогической деятельности необходимы нестандартное мышление и продуктивный творческий поиск. Практика учебных проектов, коллективной деятельности – вот то, что поможет мотивировать учащихся, развить их интеллект, коммуникативные навыки. |
Версия 18:55, 23 декабря 2013
Автор проекта
Куропаткина Татьяна Витальевна
Название проекта
Патриоты
Предмет, класс
История, обществознание, ИКТ, литература, ИЗО, МХК, русский язык.
Краткая аннотация проекта
…Едва ли найдёшь в истории народ, весь путь которого был одним не прекращающимся во времени подвигом… В педагогической деятельности необходимы нестандартное мышление и продуктивный творческий поиск. Практика учебных проектов, коллективной деятельности – вот то, что поможет мотивировать учащихся, развить их интеллект, коммуникативные навыки. В ходе работы учащиеся познакомятся с жизнью и деятельностью выдающихся личностей российской истории, с тем, какие беспримерные подвиги совершал наш народ, защищая Отечество, в каких экстремальных условиях совершались научные экспедиции, как трудно было учёным проводить исследования, чтобы достигнуть великой цели и сделать великие открытия. Учебный проект «Патриоты России» предполагает изучение жизни и деятельности великих соотечественников, навсегда вписавших свои имена в летопись славы нашей Родины на уроках обществознания и истории в 6 -9 классах. Цель проекта – воспитание молодёжи в духе патриотизма, беззаветного служения своей стране, своему народу. Задачи: - вызвать интерес к истории своей Родины; - расширить кругозор обучающихся; - показать роль и значение личности в истории; - развивать навыки отбора и систематизации информации; - способствовать формированию коммуникативных компетентностей; - сформировать умения демонстрировать результаты своей деятельности, применяя различные способы и методы.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Нужны ли современной России патриоты?
- Можно ли утверждать,что патриотизм - это непреходящая духовно - нравственная ценность российского общества?
- Что значат слова "Patria o more!"? Какова история этого лозунга?
- Кого можно назвать патриотом?
- Какими личностными качествами обладают патриоты?
- Что такое патриотизм?
- Как слово переводится с латинского?
- Какие слова из русского языка мы можем подобрать к этому слову в качестве синонимов?
Объясните, чем как связаны и чем различаются понятия "патриот" и "гражданин"? Когда, при каких условиях, как люди проявляют патриотические чувства? Какие события способствуют росту патриотизма? Почему? Сравните российское общество после Семилетней войны и Отечественной войны 1812 года с позиций патриотизма? Почему так разнится отношение к событиям и победам?
- В чём вы видите проявление патриотизма в мирное время?
- Знаете ли вы какие трудности испытывали русские путешественники, отправляясь в экспедиции? Какие книги, фильмы, картины вы знаете, посвящённые первопроходцам?
- Знаете ли вы как трудно было учёным проводить исследования, чтобы достигнуть заветной цели и совершить великие открытия? Можете ли вы назвать всемирно известных российских учёных - лауреатов Нобелевской премии? Какие открытия ими были сделаны? Какое значение имели эти открытия?"
- "Я памятник себе воздвиг нерукотворный, к нему не зарастёт народная тропа...".Кто написал эти строки? Можно ли назвать этого поэта патриотом? Почему? Каких писателей и поэтов, современников автора строк, - в произведениях которых поднимается тема патриотизма, вы ещё знаете? Можете назвать(продекламировать) их произведения? "
- Как улицы нашего города получают свои названия?
- Можете ли вы объяснить, в честь кого названы улицы нашего города?
- Каковы заслуги этих людей перед городом? Перед страной?"
- Если бы вам представилась возможность, дать название новой улице - в честь кого бы вы её назвали? Почему?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|