Исследование учащихся по теме Образование росы
(→Актуальность проблемы) |
(→Тема исследования) |
||
| (не показаны 6 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| − | Роса - явление природы? | + | Образование росы.Роса - явление природы? |
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| Строка 16: | Строка 16: | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| − | + | Как образуется вода? | |
| + | Какие условия благоприятны для ее образования? | ||
| + | Где бывает самая крупная роса? | ||
| + | Полезна ли она для человека? | ||
| + | Как произошло ее название? | ||
| − | == | + | ==Гипотезы== |
| − | + | Роса - сок растений. | |
| + | Роса - результат ночного дождя. | ||
| + | Роса - конденсат влаги из атмосферы. | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| Строка 26: | Строка 32: | ||
2. Практическая работа. | 2. Практическая работа. | ||
| − | 3. | + | 3. Подведение итогов. |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| Строка 35: | Строка 41: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | 1. Опыты. | + | 1. Наблюдения и записи.Опыты. |
2.Работа с толковым словарём. | 2.Работа с толковым словарём. | ||
| Строка 42: | Строка 48: | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-O-97ztYQtEZDBsX3d3ZGhQQXM/edit?usp=sharing Презентация учащихся] | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | * . | + | * Роса - конденсат водяного пара - образуется тем быстрее, чем ниже температура поверхности земли и растений. |
| − | * | + | * Наиболее мощная роса образуется в тропиках. |
| − | * . | + | * В пустынях роса является единственным источником воды для всех живых организмов. |
| − | + | * При заморозках вместо росы образуется иней. | |
| + | * Слово "роса" происходит от древнего славянского корня, означающего "вода". | ||
| + | |||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
Текущая версия на 22:28, 10 января 2014
Исследование учащихся в проекте Учебный проект по теме: Какая бывает роса на траве
Содержание |
Тема исследования
Образование росы.Роса - явление природы?
Актуальность проблемы
При изменении температуры воды изменяются и водородные связи между ее молекулами, что в свою очередь приводит к изменению ее состояния – от жидкого до твердого и газообразного. ВОДА, ЛЕД И ПАР.
Даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.
Цель
Найти информацию об интересном природном явлении и самостоятельно сделать фотографии.
Задачи
Как образуется вода? Какие условия благоприятны для ее образования? Где бывает самая крупная роса? Полезна ли она для человека? Как произошло ее название?
Гипотезы
Роса - сок растений. Роса - результат ночного дождя. Роса - конденсат влаги из атмосферы.
Этапы исследования
1. Наблюдение.
2. Практическая работа.
3. Подведение итогов.
Объект исследования
Роса
Методы
Метод исследования
Ход работы
1. Наблюдения и записи.Опыты.
2.Работа с толковым словарём.
3.Творческое оформление работ.
Наши результаты
Выводы
- Роса - конденсат водяного пара - образуется тем быстрее, чем ниже температура поверхности земли и растений.
- Наиболее мощная роса образуется в тропиках.
- В пустынях роса является единственным источником воды для всех живых организмов.
- При заморозках вместо росы образуется иней.
- Слово "роса" происходит от древнего славянского корня, означающего "вода".
Список ресурсов
Печатные издания:
- "Литературное чтение" 3класс. Климанова Л.Ф.
- "Окружающий мир" 3 класс. Плешаков А.А.
- ...
Интернет - ресурсы:
