Участник:Теплова Т. К.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 18: | Строка 18: | ||
'''Участие в семинаре''' | '''Участие в семинаре''' | ||
<br />'''Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования''' | <br />'''Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования''' | ||
| − | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1ZW7PRtPM_y_usuho2l4DE-WDlviWB5_DORMDiPL2_dM/edit?usp=sharing Урок русского языка "Значение и грамматические признаки глагола."] | ||
<br />'''Проект Нескучная зима 2011-2012''' | <br />'''Проект Нескучная зима 2011-2012''' | ||
<br />[[Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки]] | <br />[[Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки]] | ||
| − | |||
'''Курс, обучение будущего''' [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_8_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE... Учебный проект"8 - это ..."] | '''Курс, обучение будущего''' [http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_8_-_%D1%8D%D1%82%D0%BE... Учебный проект"8 - это ..."] | ||
Текущая версия на 00:32, 4 марта 2014
Теплова Татьяна Константиновна - учитель начальных классов стаж 24 лет
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МБУ СОШ № 75
Образование: высшее педагогическое.
Должность: учитель начальных классов
Мои увлечения: цветоводство, садоводство
Участие в семинаре
Информационно-образовательная среда как средство реализации федерального государственного стандарта общего образования
Урок русского языка "Значение и грамматические признаки глагола."
Проект Нескучная зима 2011-2012
Участник:IDz2011-029 Мальчишки и девчонки
Курс, обучение будущего Учебный проект"8 - это ..."
Эссе - игровые технологии в начальной школе.
Работая в начальной школе, я столкнулась с тем, что интерес к учебе у детей погас, и чтобы детей как то расшевелить на уроке, надо чаще играть в любые игры, лишь бы детей держать в стимуле. Любая игра требует от школьников умения расшифровывать, распутывать, разгадывать, о главное – пользоваться своими хоть малыми знаниями.
