|
|
| (не показаны 7 промежуточных версий 1 участника) |
| Строка 11: |
Строка 11: |
| | | | |
| | | | |
| − | <p align=right>Сроки проведения конкурса: '''25.03.14 г. - 03.04.14 г. '''</p> | + | <p align=right>Сроки проведения конкурса: '''25.03.14 г. - 04.04.14 г. '''</p> |
| − | <p align=right>Оценка конкурса: '''04.04.14 г. – 09.04.14 г.'''</p> | + | <p align=right>Оценка конкурса: '''05.04.14 г. – 09.04.14 г.'''</p> |
| | | | |
| | | | |
| Строка 81: |
Строка 81: |
| | * составьте для исполнителя алгоритм достижения цели | | * составьте для исполнителя алгоритм достижения цели |
| | * оформите результат своей работы в '''сервисе Google-рисунки''' (алгоритм можно представить в любой форме: на естественном языке, блок-схема, и т.д.) | | * оформите результат своей работы в '''сервисе Google-рисунки''' (алгоритм можно представить в любой форме: на естественном языке, блок-схема, и т.д.) |
| − | * откройте доступ к документу ''«для тех, у кого есть ссылка»'' | + | * откройте доступ к документу для просмотра, выбрав опцию ''«Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка»'' |
| − | * заполните поля формы «По щучьему велению, по моему хотенью» | + | * заполните поля формы [https://docs.google.com/forms/d/1z2JGxNduGHxGbNTPRGRRqDEwgnsZqTuEu5UQ3cF93Kw/viewform «По щучьему велению, по моему хотенью»] |
| | | | |
| | | | |
| Строка 109: |
Строка 109: |
| | | | |
| | | | |
| − | '''Срок выполнения:''' '''<font color="red">25.03.14 г. - 31.03.14 г.</font>''' | + | '''Срок выполнения:''' '''<font color="red">25.03.14 г. - 02.04.14 г.</font>''' |
| | | | |
| | На этом этапе вам придется стать исполнителями алгоритмов. | | На этом этапе вам придется стать исполнителями алгоритмов. |
| Строка 119: |
Строка 119: |
| | * Отредактируйте видеоролик в любой программе для видеомонтажа: | | * Отредактируйте видеоролик в любой программе для видеомонтажа: |
| | ** Первый кадр должен содержать ID и название команды. | | ** Первый кадр должен содержать ID и название команды. |
| − | ** В каждый отрывок, содержащий алгоритм танцевального движения, вставьте поясняющий текст с авторским названием. | + | ** В каждый отрывок, содержащий алгоритм танцевального движения, вставьте поясняющий текст с авторским названием (''команды, которая придумала движение''). |
| | * Разместите видеоролик в Интернете | | * Разместите видеоролик в Интернете |
| | : Созданный ролик необходимо разместить на одном из видеосервисов. Для загрузки на любой из видеосервисов вы должны пройти регистрацию на выбранном сайте. Получив доступ к личному аккаунту, вы сможете добавлять собственные видеоролики. Благодаря возможности размещения ролика на видеосервисах, вам не нужно отправлять файл по электронной почте. Достаточно сообщить ссылку на ваш ролик, размещенный в сервисе, чтобы все смогли посмотреть добавленное видео. | | : Созданный ролик необходимо разместить на одном из видеосервисов. Для загрузки на любой из видеосервисов вы должны пройти регистрацию на выбранном сайте. Получив доступ к личному аккаунту, вы сможете добавлять собственные видеоролики. Благодаря возможности размещения ролика на видеосервисах, вам не нужно отправлять файл по электронной почте. Достаточно сообщить ссылку на ваш ролик, размещенный в сервисе, чтобы все смогли посмотреть добавленное видео. |
| Строка 138: |
Строка 138: |
| | | | |
| | | | |
| − | '''Срок выполнения:''' '''<font color="red">01.04.14 г. - 03.04.14 г.</font>''' | + | '''Срок выполнения:''' '''<font color="red">02.04.14 г. - 04.04.14 г.</font>''' |
| | | | |
| | <font color:#7f015c;">'''Примите участие в народном голосовании'''</font> | | <font color:#7f015c;">'''Примите участие в народном голосовании'''</font> |
| Строка 283: |
Строка 283: |
| | | | |
| | | | |
| − | [[Категория:Проект Новое поколение2013]] | + | [[Категория:Проект Новое поколение 2013/2014]] |
|
|
Конкурс «Как исполнить задуманное?»
Сроки проведения конкурса: 25.03.14 г. - 04.04.14 г.
Оценка конкурса: 05.04.14 г. – 09.04.14 г.
Алгоритм не роскошь, а средство достижения цели.
автор не известен
|
Что к чему (немного теории)
|
Наша учеба, работа, личные дела - это каждодневное, ежечасное решение различных задач. Каждая задача требует для своего решения выполнения определенных действий. Многократно решая задачи, можно заметить, что необходимые действия должны выполняться в строго определенном порядке. В таких случаях принято говорить об алгоритме решения задач.
Алгоритм – это план действий по определенным правилам, который приводит к решению поставленной задачи.
Но для достижения цели, алгоритм (план действий) кто-то должен составить и исполнить.
Исполнитель алгоритма — это объект управления, который понимает алгоритмы и организует их выполнение, командуя соответствующими инструментами.
Разрабатывать алгоритмы может только человек. Исполняют алгоритмы люди, животные, всевозможные устройства (компьютеры, роботы, станки, спутники, сложная бытовая техника, детские игрушки) и даже сказочные персонажи (гора Али-Бабы, избушка на курьих ножках и т.д.).
Чтобы управлять исполнителем, необходимо знать и учитывать его характеристики:
- Круг решаемых задач. Каждый исполнитель может решать только определенный класс задач.
- Среда исполнителя. Чтобы эффективно выполнять алгоритмы исполнитель должен находиться в комфортном ему «месте обитания», т.е. в условиях, в которых исполнитель может выполнять команды.
- Система команд исполнителя (СКИ). Это набор команд, которые исполнитель понимает и может выполнить. Если в качестве исполнителей рассматривать школьников, то шестиклассник способен выполнять значительно больше предписаний, чем ученик первого класса.
- Система отказов исполнителя.
- Отказ «не понимаю» возникает тогда, когда исполнителю подается команда, не входящая в его СКИ.
- Отказ «не могу» возникает тогда, когда команда из СКИ не может быть им выполнена в конкретных условиях среды. Например, роботу дана команда «вперед», а впереди стоит стенка и он не может идти. Или собаке скомандовали «Сидеть!», а она уже сидит.
- Режимы работы исполнителя. Для большинства исполнителей предусмотрены режимы непосредственного и программного управления. В первом случае исполнитель каждую поступившую команду немедленно выполняет. Во втором случае исполнителю сначала задается полная последовательность команд (программа), а затем он выполняет все эти команды в автоматическом режиме. Ряд исполнителей работает только в одном из названных режимов.
|
|
|
1 этап: «По щучьему велению, по моему хотенью»
Срок выполнения: 25.03.14 г. - 03.04.14 г. .
Определите исполнителя, который по составленному алгоритму, может получить требуемый результат.
При выполнении задания необходимо учесть, что один и тот же результат могут достичь различные исполнители. Выбор исполнителя может быть очень неожиданным. Но не забывайте, что действия разных исполнителей зависят от их характеристик.
Исходные данные:
Результат выполнения алгоритма: «Получить признание»
Результат работы команд:
- описание исполнителя
- алгоритм достижения цели
Ход работы:
- определите исполнителя и опишите его характеристики
- составьте для исполнителя алгоритм достижения цели
- оформите результат своей работы в сервисе Google-рисунки (алгоритм можно представить в любой форме: на естественном языке, блок-схема, и т.д.)
- откройте доступ к документу для просмотра, выбрав опцию «Настройки доступа/Всем у кого есть ссылка»
- заполните поля формы «По щучьему велению, по моему хотенью»
|
|
|
2 этап: «Танцевальный флешмоб»
Срок выполнения: 25.03.14 г. - 02.04.14 г.
На этом этапе вам придется стать исполнителями алгоритмов.
- Зайдите по ссылке на сообщение в блоге проекта.
- Выберите 5 (пять) алгоритмов с танцевальными движениями.
- Составьте из выбранных алгоритмов танец.
- Станцуйте танец (выполните алгоритм) и снимите его на любое устройство, записывающее видео.
- Отредактируйте видеоролик в любой программе для видеомонтажа:
- Первый кадр должен содержать ID и название команды.
- В каждый отрывок, содержащий алгоритм танцевального движения, вставьте поясняющий текст с авторским названием (команды, которая придумала движение).
- Разместите видеоролик в Интернете
- Созданный ролик необходимо разместить на одном из видеосервисов. Для загрузки на любой из видеосервисов вы должны пройти регистрацию на выбранном сайте. Получив доступ к личному аккаунту, вы сможете добавлять собственные видеоролики. Благодаря возможности размещения ролика на видеосервисах, вам не нужно отправлять файл по электронной почте. Достаточно сообщить ссылку на ваш ролик, размещенный в сервисе, чтобы все смогли посмотреть добавленное видео.
|
|
|
3 этап: «Отдай свое сердце»
Срок выполнения: 02.04.14 г. - 04.04.14 г.
Примите участие в народном голосовании
- Внимательно познакомьтесь с танцами других участников проекта и выберите ТРИ понравившиеся.
- Отдайте ТРИ СВОИХ «СЕРДЕЧКА» за понравившиеся РАБОТЫ:
|
|
|
|
Советы по созданию видеосюжета
|
Видеоролик – работа состоит из видеокадров, связанных одним сюжетом и сочетающих режиссерскую, операторскую работу.
Как сделать качественную съемку:
- Держим камеру жестко или пользуемся штативом.
- Не снимаем на ходу.
- Зумом не злоупотребляем , а если пользуемся, то плавно.
- Очень осторожно и аккуратно снимаем панораму, не спешим, в начале и конце делаем остановки.
- Не снимаем "длинный кадр", меняем ракурсы.
- Держим вертикаль, не заваливаем камеру набок.
- Не допускаем резких перепадов освещенности, следим за балансом белого цвета.
- Следим за состоянием камеры.
Приемы монтажа видеофильма на компьютере.
- Программы для видеомонтажа: Windows Movie Maker, Kino, Adobe Premiere, Sony Vegas, Avid Liquid, Canopus Edius. PinnacleStudio и др.
- В монтаже изображений существуют две противоположные задачи: сделать стык кадров незаметным для зрителя и, наоборот, стыком кадров выделить что-либо, акцентируя внимание зрителя.
- Для обеспечения комфортности восприятия стыка кадров необходимо использовать различные планы:
- Деталь (например, глаз человека с бровью и частью носа).
- Крупный план - лицо человека во весь экран.
- 1-й средний план - часть фигуры человека, взятая в рамку кадра, чуть выше пояса.
- 2-й средний план - фигура человека по колено.
- Общий план - человек во весь рост располагается в кадре так, что над его головой и под его ногами остается небольшое пространство.
- Дальний план. Фигура человека в этом случае чрезвычайно мала. Она составляет 1/7, 1/10 часть высоты кадра и меньше.
Стоит почитать:
|
- Не забудьте разместить фотографии о работе команды в конкурсе в WEB - альбоме проекта
|
Критерии оценивания конкурса «Кто собрался с нами в путь?»
|
| № этапа
|
Название этапа или деятельность команды
|
Максимальное кол-во баллов
|
| 1.
|
...«По щучьему велению, по моему хотенью»
|
...10 баллов
|
| 2.
|
...«Танцевальный флешмоб»
|
...15 баллов
|
| 3.
|
...«Отдай свое сердце»
...* участие в голосовании
...* результат народного голосования
|
...1 балл
...кол-во голосов* на коэфициент 0,2
|
| -
|
...Штрафные баллы:
...* нарушение сроков выполнения задания на каждом этапе конкурса
...* нарушение правил нетикета
|
... - 1,5 балла
|
Жюри вправе добавить бонусные баллы (до 1 балла) за особо творческий подход к выполнению заданий конкурса.
|
|
