IDЕ41 Планета

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 11 промежуточных версий 1 участника)
Строка 45: Строка 45:
  
 
|}
 
|}
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> Г</font>'''ород:'''[http://www.tgl.ru/ Тольятти]       
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> Г</font>'''ород:'''[http://www.tgl.ru/ Тольятти]Самарская область        
  
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> О</font>'''<span style="color:#FFFACD;>бразовательное учреждение :</span>''' '''[http://school3.tgl.net.ru/ ''МБОУ средняя школа №3'']'''
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> О</font>'''<span style="color:#FFFACD;>бразовательное учреждение :</span>''' '''[http://school3.tgl.net.ru/ ''МБОУ средняя школа №3'']'''
Строка 67: Строка 67:
 
   
 
   
 
<font size=2px color=#FF4500>'''За нее мы все в ответе.'''<br> </font>  
 
<font size=2px color=#FF4500>'''За нее мы все в ответе.'''<br> </font>  
 +
 +
 +
<font size=2px color=000000>'''Приветствие и пожелание'''<br> </font>
 +
 +
Друзья!
 +
 +
Пусть нас ждут незнакомые страны,
 +
 +
Мечты за собою зовут!
 +
 +
И самые смелые планы
 +
 +
К чудесным победам ведут!
 +
 +
 +
 
|bgcolor=ffffff|<font size=2px color=blak><div align="center"> <font size=2px color=blak>  
 
|bgcolor=ffffff|<font size=2px color=blak><div align="center"> <font size=2px color=blak>  
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> Ф</font>'''ото команды:'''  
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> Ф</font>''' команды:'''  
  
 
[[Изображение:3_а.JPG|thumb|'''''наше фото''''']]
 
[[Изображение:3_а.JPG|thumb|'''''наше фото''''']]
 
|}
 
|}
 +
 +
Причина,по которой мы решили принять участие?
 +
 +
Наша планета в опасности!Сегодня уже не человек зависит от природы, а природа зависит от человека.Как  часто слышим этот призыв,но продолжаем жить,как жили.Разве мы виноваты в том,что трубы дымят,а от машин бензин и грязь,от нас уже ничего не зависит...Вот именно поэтому мы решили принять участие в проекте,потому что хотим узнать,чем дети могут помочь свое планете,что могут сделать на самом деле.
  
  
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> Ч</font>'''АСТЬ 2. ИССЛЕДОВАНИЕ "О ЧЁМ МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ СНЕГ?"'''
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> Ч</font>'''АСТЬ 2. ИССЛЕДОВАНИЕ "О ЧЁМ МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ СНЕГ?"'''
 
<br>
 
<br>
 +
 +
[http://www.toondoo.com//ViewBook.toon?bookid=513545 Наш комикс "Как победить пыль"]
 +
 +
'''Исследование по теме'''
 +
 +
«О чем может рассказать снег?»
 +
 +
'''Проблема исследования'''
 +
 +
Актуальной экологической проблемой  является проблема загрязнения атмосферного воздуха. В лабораториях загрязнение воздуха определяют с помощью сложного специализированного оборудования.
 +
Мы решили провести настоящее исследование и определить степень загрязнения атмосферного воздуха, исследуя снег.
 +
 +
'''Объектом''' нашего изучения мы выбрали снеговой покров на разных участках. Выбор данной темы изучения был не случайным.
 +
 +
Во-первых: снег является хорошим накопителем всех веществ, попавших в него.
 +
 +
Во-вторых: исходя  из полученных результатов, можно дать оценку экологического состояния снега.
 +
 +
В-третьих—можно сделать анализ загрязнителей по характеру происхождения.
 +
 +
'''Цель работы:'''
 +
 +
изучить экологическое состояние снежного покрова на разных участках; выяснить причины и характер загрязнений снега, по результатам работы сделать выводы .
 +
 +
'''Задачи исследования:'''
 +
 +
*сбор и изучение теоретического материала о строении, составе и свойствах снега
 +
*изучение и разработка методик исследований
 +
*проведение анализа снега и талой воды, используя пробы с разных площадок;
 +
*по результатам исследований сделать вывод об экологическом состоянии снежного покрова
 +
 +
[https://docs.google.com/presentation/d/1CwsozB96gSf1WmLqwNADIytw6IZrU8uD_MVMvyMS-dI/edit?usp=sharing Творческий отчет]
 +
 +
Источники:
 +
 +
1.http://ru.wikipedia.org/wiki.Снег
 +
 +
2.http://area7.ru/ Источники  загрязнения атмосферного воздуха
 +
 +
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> П</font>'''ознавательно-игровой этап'''
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> П</font>'''ознавательно-игровой этап'''
 
<br>
 
<br>
−
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> П</font>''' рактический этап '''
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> П</font>''' рактический этап '''[http://www.youtube.com/watch?v=XB5tz9KAo1E телепередача]
 
<br>
 
<br>
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> Д</font>'''истанционный методический семинар'''
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color="#FF4500"> Д</font>'''истанционный методический семинар'''

Текущая версия на 20:17, 13 апреля 2014

Команда IDЕ41


Дневник исследователя

Опомнись! Прошу тебя! О, человек!

Ведь здесь же не свалка  ; природа живая!

Ты можешь сгубить это чудо навек

Сам этого даже не понимая.

Сгубив всю природу, погубишь, себя,

А всё потому, что ты часть той природы.

И наша планета с названием Земля

Наш дом, наша жизнь на долгие годы!

Любовь Пономарева


Планета


ЧАСТЬ 1. РАССКАЖИТЕ О СЕБЕ!

Почему планета?Каждый ребенок – это целая планета. Мы, взрослые, уже определились с выбором, имеем свою профессию и место в жизни. А ребенок – первооткрыватель, для него нет такого ограниченного пространства, для него все дороги открыты и ему хочется попробовать всего.

Почему планета?Ребенок- это планета, летящая в пространстве бесконечности по своей, не всегда понятной даже ей самой, орбите,существующая по своим собственным законам.

Почему планета?Наш дом-самая удивительная и загадочная планета Земля.Маленький голубой шарик,который теряется во Вселенной,наполненный жизнью.


Город:ТольяттиСамарская область

Образовательное учреждение : МБОУ средняя школа №3

Участники:5 человек, 3 а класс

Аккаунт @gmail.com rimma0407@gmail.com

Координаторы проекта:

Чугунова Римма Рестамовна

Эмблема команды:

Эмблема команды

Девиз команды:

Помоги своей планете!

За нее мы все в ответе.


Приветствие и пожелание

Друзья!

Пусть нас ждут незнакомые страны,

Мечты за собою зовут!

И самые смелые планы

К чудесным победам ведут!


Ф команды:

наше фото

Причина,по которой мы решили принять участие?

Наша планета в опасности!Сегодня уже не человек зависит от природы, а природа зависит от человека.Как часто слышим этот призыв,но продолжаем жить,как жили.Разве мы виноваты в том,что трубы дымят,а от машин бензин и грязь,от нас уже ничего не зависит...Вот именно поэтому мы решили принять участие в проекте,потому что хотим узнать,чем дети могут помочь свое планете,что могут сделать на самом деле.


ЧАСТЬ 2. ИССЛЕДОВАНИЕ "О ЧЁМ МОЖЕТ РАССКАЗАТЬ СНЕГ?"

Наш комикс "Как победить пыль"

Исследование по теме

«О чем может рассказать снег?»

Проблема исследования

Актуальной экологической проблемой является проблема загрязнения атмосферного воздуха. В лабораториях загрязнение воздуха определяют с помощью сложного специализированного оборудования. Мы решили провести настоящее исследование и определить степень загрязнения атмосферного воздуха, исследуя снег.

Объектом нашего изучения мы выбрали снеговой покров на разных участках. Выбор данной темы изучения был не случайным.

Во-первых: снег является хорошим накопителем всех веществ, попавших в него.

Во-вторых: исходя из полученных результатов, можно дать оценку экологического состояния снега.

В-третьих—можно сделать анализ загрязнителей по характеру происхождения.

Цель работы:

изучить экологическое состояние снежного покрова на разных участках; выяснить причины и характер загрязнений снега, по результатам работы сделать выводы .

Задачи исследования:

  • сбор и изучение теоретического материала о строении, составе и свойствах снега
  • изучение и разработка методик исследований
  • проведение анализа снега и талой воды, используя пробы с разных площадок;
  • по результатам исследований сделать вывод об экологическом состоянии снежного покрова

Творческий отчет

Источники:

1.http://ru.wikipedia.org/wiki.Снег

2.http://area7.ru/ Источники загрязнения атмосферного воздуха


Познавательно-игровой этап
П рактический этап телепередача
Дистанционный методический семинар

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=ID%D0%9541_%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0&oldid=400012»