Парад победителей 2014
(→Репортаж дня) |
|||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
Мероприятие было необычное, праздничное и интересное. Сказочная девочка ''Элли'' из книги А.М. Волкова «Волшебник изумрудного города» написала электронное письмо в адрес организаторов и попросила вызволить из беды ее друзей. Ребята из команд-победителей младшей возрастной группы дистанционных олимпиад '''[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|«Нескучная зима»]]''' и '''[[:Категория:Проект ДООМ 2013-2014|ДООМ]]''', '''[[:Категория:Проект Экоград 2014|проекта «Экоград»]]''' охотно откликнулись на призыв. Школьникам нужно было пройти 2 миссии. В первой миссии необходимо было ''отвлечь Страшилу от компьютера'', собрав из кубиков «Лего» для него сказочное или реалистичное место, которое он бы захотел посетить. Затем придумать небольшую историю о том, чем бы Страшила мог заняться в этом месте. Капитан каждый команды должен был представить макет и записать на видеокамеру историю. В работе над макетом все принимали самое активное участие. Кто-то выдвигал идеи, кто-то мгновенно возводил сооружение, кто-то озадачился сочинением истории, каждый хотел поставить свой кубик, внести правки в макет. Несмотря на шум, всеобщее веселье макеты были закончены. А какие забавные истории получились у ребят! Каждую из них можно дописать, и получится интересный рассказ! <br /> | Мероприятие было необычное, праздничное и интересное. Сказочная девочка ''Элли'' из книги А.М. Волкова «Волшебник изумрудного города» написала электронное письмо в адрес организаторов и попросила вызволить из беды ее друзей. Ребята из команд-победителей младшей возрастной группы дистанционных олимпиад '''[[:Категория:Проект Нескучная зима 2013-2014|«Нескучная зима»]]''' и '''[[:Категория:Проект ДООМ 2013-2014|ДООМ]]''', '''[[:Категория:Проект Экоград 2014|проекта «Экоград»]]''' охотно откликнулись на призыв. Школьникам нужно было пройти 2 миссии. В первой миссии необходимо было ''отвлечь Страшилу от компьютера'', собрав из кубиков «Лего» для него сказочное или реалистичное место, которое он бы захотел посетить. Затем придумать небольшую историю о том, чем бы Страшила мог заняться в этом месте. Капитан каждый команды должен был представить макет и записать на видеокамеру историю. В работе над макетом все принимали самое активное участие. Кто-то выдвигал идеи, кто-то мгновенно возводил сооружение, кто-то озадачился сочинением истории, каждый хотел поставить свой кубик, внести правки в макет. Несмотря на шум, всеобщее веселье макеты были закончены. А какие забавные истории получились у ребят! Каждую из них можно дописать, и получится интересный рассказ! <br /> | ||
<br /> | <br /> | ||
| − | Во второй миссии командам предстояло ''указать правильный путь Дровосеку'', разгадав кроссворд, собрав пазл и ответив на вопросы. Решая каждую из задач, ребята находили слова, обозначающие качества, которые помогли им стать лидерами в своих проектах. Пройдя все миссии и собрав слова, они увидели, как на экране появилось одно «главное слово» – '''ДРУЖБА'''. Только благодаря дружбе они стали победителями! | + | Во второй миссии командам предстояло ''указать правильный путь Дровосеку'', разгадав кроссворд, собрав пазл и ответив на вопросы. Решая каждую из задач, ребята находили слова, обозначающие качества, которые помогли им стать лидерами в своих проектах. Пройдя все миссии и собрав слова, они увидели, как на экране появилось одно «главное слово» – '''ДРУЖБА'''. Только благодаря дружбе они стали победителями! Говорят, что вместе можно свернуть горы, быстро решить самую трудную задачу и стать победителем проекта, помочь другу в беде и от благородного поступка самому стать лучше. А это уже не сказочная история! <br /> |
<br /> | <br /> | ||
В конце праздника команды получили призы в виде настольных развивающих игр и грамоты за успешную работу в образовательных проектах и олимпиадах. | В конце праздника команды получили призы в виде настольных развивающих игр и грамоты за успешную работу в образовательных проектах и олимпиадах. | ||
Версия 12:14, 22 мая 2014
«Фу, как неудобно быть сделанным из мяса и костей!
|
|||||||
