Исследование учащихся в проекте решение комбинаторных задач
(→Методы) |
(→Методы) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
==Методы== | ==Методы== | ||
Сбор информации; | Сбор информации; | ||
| − | наблюдение | + | наблюдение; |
| + | анализ и синтез; | ||
| + | эксперимент. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Версия 21:57, 8 октября 2014
Содержание |
Исследование учащихся в проекте решение комбинаторных задач
Тема исследования
Как используется комбинаторика в реальной жизни?
Актуальность проблемы
Умение решать комбинаторные задачи пригодиться ученикам в разных жизненных ситуациях и на многих уроках в школе. Комбинаторные задачи встречаются в учебниках математики 5 и 6 классов. Данная тема включена на ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе. Накопление опыта решения комбинаторных задач расширяет кругозор, показывает использование комбинаторики в смежных дисциплинах, поэтому данная тема является актуальной.
Цель
Показать применение комбинаторики в реальной жизни.
Задачи
изучить литературу о истории развития комбинаторики; определить области применения комбинаторики.
Гипотеза
Комбинаторика играет большую роль в практической деятельности человека.
Объект исследования
Методы
Сбор информации; наблюдение; анализ и синтез; эксперимент.
Ход работы
Этапы исследования
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
