Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
| Строка 33: | Строка 33: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | формулировка цели и задач исследования; | + | 1.формулировка цели и задач исследования; |
| − | выдвижение гипотезы; | + | 2.выдвижение гипотезы; |
| − | обсуждение методов исследования; | + | 3.обсуждение методов исследования; |
| − | сбор информации; | + | 4.сбор информации; |
| − | анализ выполненной работы; | + | 5.анализ выполненной работы; |
| − | выводы; | + | 6.выводы; |
| − | оформление результатов. | + | 7.оформление результатов. |
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| + | |||
| + | 1.сбор информации, | ||
| + | 2.анализ, | ||
| + | 3.наблюдение, | ||
| + | 4.эксперимент. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 22:19, 8 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
Исследование учащихся в проекте Координаты и координатная плоскость
Содержание |
Тема исследования
Можно ли изобразить физические объекты в координатной плоскости?
Актуальность проблемы
Правильно выполненные рисунки, чертежи способны понять люди разных национальностей, здесь не существует языковых барьеров. Они могут заменить долгие разъяснения.
Цель
Создать сборник задач под названием «Красивые рисунки на координатной плоскости»
Задачи
Как отметить положительные и отрицательные числа на координатной плоскости?
Как найти координаты точки в системе координат?
Как построить точку по заданным координатам?
Гипотеза
Объект исследования
Координатная плоскость.
Методы
Ход работы
1.формулировка цели и задач исследования;
2.выдвижение гипотезы;
3.обсуждение методов исследования;
4.сбор информации;
5.анализ выполненной работы;
6.выводы;
7.оформление результатов.
Этапы исследования
1.сбор информации, 2.анализ, 3.наблюдение, 4.эксперимент.
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
