Участник:Варфоломеев Геннадий Вячеславович
Pen (обсуждение | вклад) (→Вопросы) |
(→Вводная презентация учителя) |
||
| (не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
по теме "Актуальная зарядка - настоящая загадка" | по теме "Актуальная зарядка - настоящая загадка" | ||
| − | Визитка проекта | + | [[Медиа:Vizitka.doc|Визитка проекта]] |
==Вопросы== | ==Вопросы== | ||
'''Основополагающий вопрос''': Будет ли утро счастливым? | '''Основополагающий вопрос''': Будет ли утро счастливым? | ||
| − | 1. Проблемный вопрос: Как прожить радостный день? | + | '''1. Проблемный вопрос: Как прожить радостный день?''' |
1.1. Учебный вопрос: Обязательно ли соблюдать режим дня? | 1.1. Учебный вопрос: Обязательно ли соблюдать режим дня? | ||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
1.3. Учебный вопрос: Как выполнение утренней зарядки связано со здоровьем? | 1.3. Учебный вопрос: Как выполнение утренней зарядки связано со здоровьем? | ||
| − | 2. Проблемный вопрос: Как зарядить здоровье? | + | '''2. Проблемный вопрос: Как зарядить здоровье?''' |
2.1. Учебный вопрос: К чему ведёт безответственное отношение человека к своему здоровью? | 2.1. Учебный вопрос: К чему ведёт безответственное отношение человека к своему здоровью? | ||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
2.3. Учебный вопрос: Каковы золотые правила утренней зарядки и как они соблюдаются школьниками? | 2.3. Учебный вопрос: Каковы золотые правила утренней зарядки и как они соблюдаются школьниками? | ||
| − | 3. Проблемный вопрос: Как один день влияет на всю жизнь? | + | '''3. Проблемный вопрос: Как один день влияет на всю жизнь? ''' |
3.1. Учебный вопрос: Как на практике доказать, что утренняя зарядка влияет на развитие организма подростка? | 3.1. Учебный вопрос: Как на практике доказать, что утренняя зарядка влияет на развитие организма подростка? | ||
| Строка 41: | Строка 41: | ||
==Вводная презентация учителя== | ==Вводная презентация учителя== | ||
| − | Презентация учителя | + | [http://docme.ru/doc/811486/prezentaciya-uchitelya#expanded:on Презентация учителя] |
==Исследовательская деятельность учащихся== | ==Исследовательская деятельность учащихся== | ||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
==Дидактический материал== | ==Дидактический материал== | ||
| + | [http://LearningApps.org/display?v=pfwke1s4j01 Кроссворд "Упражнения для утренней зарядки"] | ||
== Другие документы== | == Другие документы== | ||
[[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | [[Категория:Я - тольяттинский учитель]] | ||
Текущая версия на 13:06, 10 октября 2014
Город: Тольятти
ФИО : Варфоломеев Геннадий Вячеславович
Место работы: МБУ лицей №57
Должность: учитель физической культуры
Содержание |
Учебный проект
по теме "Актуальная зарядка - настоящая загадка"
Вопросы
Основополагающий вопрос: Будет ли утро счастливым?
1. Проблемный вопрос: Как прожить радостный день?
1.1. Учебный вопрос: Обязательно ли соблюдать режим дня?
1.2. Учебный вопрос: Утренняя зарядка - необходимый компонент в жизни подростка?
1.3. Учебный вопрос: Как выполнение утренней зарядки связано со здоровьем?
2. Проблемный вопрос: Как зарядить здоровье?
2.1. Учебный вопрос: К чему ведёт безответственное отношение человека к своему здоровью?
2.2. Учебный вопрос: В чём «плюсы» утренней зарядки?
2.3. Учебный вопрос: Каковы золотые правила утренней зарядки и как они соблюдаются школьниками?
3. Проблемный вопрос: Как один день влияет на всю жизнь?
3.1. Учебный вопрос: Как на практике доказать, что утренняя зарядка влияет на развитие организма подростка?
3.2. Учебный вопрос: Утренняя зарядка и физическая нагрузка это одно и то же?
3.3. Учебный вопрос: К чему приведет ежедневное выполнение утренней зарядки?
Вводная презентация учителя
Исследовательская деятельность учащихся
Исследование ученика в проекте "Актуальная зарядка - настоящая загадка"
Дидактический материал
Кроссворд "Упражнения для утренней зарядки"
