Исследование ученика в проекте Мой дневник самоконтроля
(→Гипотеза) |
Pen (обсуждение | вклад) (→Список ресурсов) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
1.Сформировать у учащихся представление о самоконтроле | 1.Сформировать у учащихся представление о самоконтроле | ||
| + | |||
2.Заинтересовать детей контролировать и следить за изменениями своего организма | 2.Заинтересовать детей контролировать и следить за изменениями своего организма | ||
| Строка 32: | Строка 33: | ||
1.Анкетирование по правилам ведения дневника самоконтроля | 1.Анкетирование по правилам ведения дневника самоконтроля | ||
| + | |||
2.Практическое занятие по измерениям уровня физического развития | 2.Практическое занятие по измерениям уровня физического развития | ||
| Строка 37: | Строка 39: | ||
1.Деление на группы | 1.Деление на группы | ||
| + | |||
2.Подготовка измерительного материала | 2.Подготовка измерительного материала | ||
| + | |||
3.Подбор контрольных упражнений | 3.Подбор контрольных упражнений | ||
| + | |||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
1.Произвести замеры веса, роста, объёма грудой клетки,силы кисти,ЖЁЛ | 1.Произвести замеры веса, роста, объёма грудой клетки,силы кисти,ЖЁЛ | ||
| + | |||
2.Выявить соответствие между ростом и весом | 2.Выявить соответствие между ростом и весом | ||
| + | |||
3.Провести контрольные упражнения | 3.Провести контрольные упражнения | ||
| + | |||
4.Сопоставить данные физического развития и физической подготовки | 4.Сопоставить данные физического развития и физической подготовки | ||
| + | |||
5.Выявить взаимосвязь между ростом и скоростью бега | 5.Выявить взаимосвязь между ростом и скоростью бега | ||
| + | |||
6.Выводы | 6.Выводы | ||
| Строка 52: | Строка 62: | ||
1.В дневник самоконтроля занесены все физические показатели | 1.В дневник самоконтроля занесены все физические показатели | ||
| + | |||
2.Проведён отбор учащихся для соревнований по бегу | 2.Проведён отбор учащихся для соревнований по бегу | ||
| Строка 64: | Строка 75: | ||
* Учебник "Мой друг - физкультура" 1-4 класс. Автор:В.И.Лях... | * Учебник "Мой друг - физкультура" 1-4 класс. Автор:В.И.Лях... | ||
| + | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| + | * [http://fizkultura-na5.ru/ Физкультура на 5] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Текущая версия на 13:15, 10 октября 2014
Исследование учащихся в проекте Тема проекта
Содержание |
Тема исследования
Исследовать наше тело
Актуальность проблемы
Увидеть соответствие роста и веса нашей физической подготовке
Цель
Выявить взаимосвязь между физическим развитием и физической поготовкой
Задачи
1.Сформировать у учащихся представление о самоконтроле
2.Заинтересовать детей контролировать и следить за изменениями своего организма
Гипотеза
Если я маленького роста, могу ли я быстро бегать?
Объект исследования
Наше физическое развитие
Методы
1.Анкетирование по правилам ведения дневника самоконтроля
2.Практическое занятие по измерениям уровня физического развития
Ход работы
1.Деление на группы
2.Подготовка измерительного материала
3.Подбор контрольных упражнений
Этапы исследования
1.Произвести замеры веса, роста, объёма грудой клетки,силы кисти,ЖЁЛ
2.Выявить соответствие между ростом и весом
3.Провести контрольные упражнения
4.Сопоставить данные физического развития и физической подготовки
5.Выявить взаимосвязь между ростом и скоростью бега
6.Выводы
Наши результаты
1.В дневник самоконтроля занесены все физические показатели
2.Проведён отбор учащихся для соревнований по бегу
Выводы
- Скорость бега не зависит от роста
- Скорость бега зависит от скоростных данных: умение быстро стартовать и правильно дышать при беге ...
- Ученик маленького роста может быть включён в состав команды по бегу...
Список ресурсов
Печатные издания:
- Учебник Физическая культура. Авторы: Б.Б.Егоров, Ю.Е.Пересадина...
- Учебник "Мой друг - физкультура" 1-4 класс. Автор:В.И.Лях...
Интернет - ресурсы:
