Исследование ученика в проекте Народная кукла
Pen (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{subst: Шаблон:Оформление исследований учащихся в учебном проекте}}») |
Pen (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Тема исследования== | ==Тема исследования== | ||
| + | Многообразие традиционной народной куклы. | ||
==Актуальность проблемы== | ==Актуальность проблемы== | ||
| + | В наших домах всё чаще появляются русские народные тряпичные куклы, которые переживают своё второе рождение и пробуждают у современных людей интерес к народной культуре, обрядам и традициям Руси. | ||
==Цель== | ==Цель== | ||
| − | + | Определить роль народной куклы в жизни человека. | |
| − | + | ||
==Задачи== | ==Задачи== | ||
| + | • Изучить информацию о многообразии кукол; | ||
| + | • Классифицировать кукол по назначению; | ||
| + | • Создать презентацию. | ||
==Гипотеза== | ==Гипотеза== | ||
| − | + | У каждой куклы в доме своя роль. | |
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
| − | + | Русские народные традиционные куклы. | |
==Методы== | ==Методы== | ||
| − | + | • Сбор и анализ информации в печатных источниках, электронных и интернет ресурсах; | |
| − | + | • Беседа с работниками музея и бабушками, дедушками; | |
| + | • Систематизация и структурирование информации. | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | • 1-я нед. Выбор темы, постановка цели, задач, сбор и изучение информации по теме, экскурсия в музей, опрос; | ||
| + | • 2-ая нед. Структурирование собранного материала, оформление результатов и выводов исследования, разработка кроссворда; создание презентации. | ||
===Этапы исследования=== | ===Этапы исследования=== | ||
| − | + | • Выделение проблемы и постановка целей и задач исследования; | |
| + | • Выдвижение гипотезы; | ||
| + | • Выбор методов исследования; | ||
| + | • Изучение теоретического материала; | ||
| + | • Экскурсия в школьный музей «Русская изба», краеведческий музей; | ||
| + | • Подготовка вопросов и опрос родителей, бабушек, дедушек по предмету исследования; | ||
| + | • Формулирование выводов исследования; | ||
| + | • Разработка кроссворда; | ||
| + | • Оформление результата в форме презентации. | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
| + | • Кроссворд | ||
| + | • Презентация | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
| − | + | • Кукла часть жизни человека, хранительница традиций и обрядов русского дома, она сопровождала его с рождения до самой смерти | |
| − | + | • Кукол в доме было несколько десятков | |
| − | + | • У каждой куклы своё назначение | |
| − | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | + | Печатные источники: | |
| − | + | И.Н. Котова. А.С. Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла» - СПб.: «Паритет», 2003 | |
| − | + | И.А. Лыкова «Куколки из сундучка. Рукотворные игрушки» - «Цветной мир», 2012 | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | + | http://www.krupenichka.ru | |
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 13:29, 10 октября 2014
Содержание |
Тема исследования
Многообразие традиционной народной куклы.
Актуальность проблемы
В наших домах всё чаще появляются русские народные тряпичные куклы, которые переживают своё второе рождение и пробуждают у современных людей интерес к народной культуре, обрядам и традициям Руси.
Цель
Определить роль народной куклы в жизни человека.
Задачи
• Изучить информацию о многообразии кукол; • Классифицировать кукол по назначению; • Создать презентацию.
Гипотеза
У каждой куклы в доме своя роль.
Объект исследования
Русские народные традиционные куклы.
Методы
• Сбор и анализ информации в печатных источниках, электронных и интернет ресурсах; • Беседа с работниками музея и бабушками, дедушками; • Систематизация и структурирование информации.
Ход работы
• 1-я нед. Выбор темы, постановка цели, задач, сбор и изучение информации по теме, экскурсия в музей, опрос; • 2-ая нед. Структурирование собранного материала, оформление результатов и выводов исследования, разработка кроссворда; создание презентации.
Этапы исследования
• Выделение проблемы и постановка целей и задач исследования; • Выдвижение гипотезы; • Выбор методов исследования; • Изучение теоретического материала; • Экскурсия в школьный музей «Русская изба», краеведческий музей; • Подготовка вопросов и опрос родителей, бабушек, дедушек по предмету исследования; • Формулирование выводов исследования; • Разработка кроссворда; • Оформление результата в форме презентации.
Наши результаты
• Кроссворд • Презентация
Выводы
• Кукла часть жизни человека, хранительница традиций и обрядов русского дома, она сопровождала его с рождения до самой смерти • Кукол в доме было несколько десятков • У каждой куклы своё назначение
Список ресурсов
Печатные издания: Печатные источники: И.Н. Котова. А.С. Котова «Русские обряды и традиции. Народная кукла» - СПб.: «Паритет», 2003 И.А. Лыкова «Куколки из сундучка. Рукотворные игрушки» - «Цветной мир», 2012 Интернет - ресурсы: http://www.krupenichka.ru
